实训指导书--创新

1、创新课程实 训 指 导 书 沈阳大学大学生创新创业指导中心2015年8月26日目 录实训一 创新能力训练1实训二 创新思维训练4实训三 头脑风暴法训练9实训四 创新能力展示11课程编码： 课程类别：通识必修适用层次：本科 适用专业：所有专业课程总学时：16 适用学期：第一学期 实训学时：8 开设实训项目数：4撰写人：沙岫 审核人：李伟 批准人：李长智实训一：创新能力训练一、实验目的通过开展游戏突破思维障碍，提升创新能力。二、实验类型验证性三、主要内容与方法1、活动1：案情分析（2选1）水草时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力 案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳

2、到湖里死了。过程：（1）由教师交代案情，学生通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。（2）教师只负责学生的问题，但只能说“是”或“不是”（3）计时间。故事的起因：在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之

3、后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”“没有”男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。于是，男人跳到湖里殉情了。沙漠奇案时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力 案情：一个男人，在沙漠当中一丝不挂躺着，死了，周围没有痕迹。过程：（1）由教师交代案情，学生通过问封闭性问题的方式去判

4、断案情的起因。（2）教师只负责学生的问题，但只能说“是”或“不是”（3）计时间。故事的起因：一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量，。夫妇想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是这仍不能根本解决问题，最后，丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天，就舍弃了自己的生命，跳下沙漠中身亡。2、活动2：踩报纸操作程序： 学生分组，每组在10人左右，在规定的时间（由教师视人数多少而定）内全部站到1张的报纸上。（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界） 分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于听取组员的建议，排除不可行方案。3

5、、活动3：呼拉圈形式：10或12人为一组类型：创造力，团队合作时间30分钟材料及场地：每组1个呼啦圈、2个足球；空地适用对象：所有成员操作顺序：（1）教师给每组1个呼啦圈和2个足球，并要求全组成员都要手拿着足球穿过呼啦圈。（2）建议有2个或2个以上小组同时进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。（3）每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。（4）在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时间。队名比赛1比赛2红队预计预计实际实际黄队预计预计实际实际（5）在第一次比赛之后每组给3分钟的时间进行回顾、总结而后再进行第二次比赛。（6）比赛 次数由教师把握，2次还是3次。有关讨论教

6、师利用比赛计分表格引导学生讨论：（1）2次比赛中最大的差别在哪里，为什么？（2）为什么2次比赛的比分差距这么大，或这么小？（3）创新在改善运用过程中所起到的作用。四、要求 活动之后，要求每组提交一份实训总结报告，字数在2000字以上。实训二：创新思维训练一、实验目的通过测试、游戏掌握常用的几种创新思维方式。通过知识扩展掌握思维导图的构筑方法。二、实验类型验证性三、主要内容与方法（一）活动1：创新思维训练尽可能多地列举订书机（饮料瓶）的用法（发散思维训练）答案：1、订书2、订报纸3、订杂志4、订装纸盒5、订壁画6、作为牙签7、做成掏耳勺8、在皮带上钉出一定图案，作装饰9、可作为项10、弯曲做成五

7、线谱的音符11、做成圆珠笔的尖头12、做成发夹13、作造型各异的饰品14、做成别针15、用在广告中人物化16、订在木板上，将一头磨圆，制成钢刷17、当筷子用18、在太空中可用来击穿飞船链的一次性用锁19、弯成圆形扣在一起做装饰品20、用来拆一些小食品的塑料袋21、连结两个很小的物体22、作敲击乐器23、当作针，来引线24、塞进枪膛作子弹25、扭弯后做成手链26、做成一次性拉链27、将它放在外星球上作为人类文明的标志28、制作强力钉书机，可钉接金属片29、做成钓鱼钩30、熔化后做成饭盒、桶31、可作积木，用来搭东西32、可作圆规的针尖33、雕刻一些细小的物品34、变形作钉子35、作为固体奶油的内

8、杆，做成奶油棒36、可用来扣一些东西，使结口牢固37、挑刺儿38、订衣服，充当钮扣39、作焊接材料40、耳环、鼻环41、固定电线 42、开启软盒饮料43、写字44、熔化且做成别的合金45、做成各式各样的形状，给小孩作玩具46、作导体47、用来拆封48、杀人49、做成手术刀50、做成各种艺术品51、折成数字教小孩算术52、弄直作暗器毒针53、可作为一些软物品的固定器54、用大量的货物作为抵押品以换得信贷资金55、订墙纸56、弄直以开锁57、将其一端磨尖用来纹身58、做成裙子的流苏59、弄直可以挑细小的物品60、加大强度作基建用材61、弄直刺死昆虫62、弄成一团可以打人63、涂上彩色油漆用来拼图案

9、64、作发饰65、制作标本时的订装66、修理东西67、烧红作烙铁68、其大量生产可增加GDP69、对它的生产可增加就业70、在寺院里代替念珠71、钉扣子72、制成发射形迅速订蚊蝇器等等写出下列相反事物逆向思维训练1、过街天桥2、干燥剂3、吹风机4、圆形车轮5、发电机6、冷库等等答案：1、过街天桥地下通道2、干燥剂加湿器3、吹风机吸尘器4、圆形车轮不规则车轮5、发电机电动机6、冷库温室组合思维测试在保留下列物品主体功能的前提下，能否加进其他一些技术、成分或附件，以改进功能、扩大品种？请把你设想的结果记录下来。1、奶粉 A豆奶粉；B高钙奶粉；C黑芝麻奶粉；D鸡蛋奶粉；E加锌奶粉等。2、自行车 A电

10、动自行车；B带灯的自行车；C带遮阳棚的自行车；D带后备箱的自行车等。3、写字台 A带台灯的写字台；B带书架的写字台；C带文具的写字台；D带钟表的写字台等。4、铅笔A带橡皮的铅笔；B带刻度的铅笔；C带卡通图案的铅笔；D红蓝两色铅笔；E软硬两种铅的铅笔；F带比例尺的铅笔等。等等灵感思维训练试着做下列题目： 题1：有一天，一家人的乡下亲戚送给他们两筐桃子，一筐是刚刚成熟的，另一筐是已经完全成熟再放置几天就会变质的。于是父亲问三个儿子，如何吃这两筐桃子才能不浪费呢？大儿子说：“先吃熟透的桃子，它们再多放几天就腐烂了。”“可是，等吃完这些熟透的桃子后，另外那筐桃子不是也要面临变质了吗？”父亲显然不太满意

11、大儿子的建议。二儿子说：“应该先吃刚刚成熟的那筐桃子，味道更好。”“如果这样，那筐熟透了的桃子不是白白浪费了吗？”父亲最终意味深长地把目光投向最小的孩子，“你有什么更好的选择吗？”小儿子终于不负父亲的期望，想出了一个让大家都满意的好办法。你认为是什么办法呢？题2：有的人只用一只手就可以让几辆车子同时停下来，他有什么特异功能？题3：哪一种动物，你打了它却流了自己的血？题4：一名警察见了小偷拔腿就跑，为什么？题5：小明对小华说：我可以坐在一个你永远也坐不到的地方l他坐在哪里？题6：两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到终点时，哪只狗出汗多？题7：市里新开张了一家医院，设备先进，服务周到。但令人奇

12、怪的是：这儿竟一位病人都不收，这是为什么？（二）活动2：构建思维导图（扩展知识）所谓思维导图是对某一主题从其材料、功能、结构、关系、形态、组合、方法及因果等角度作为“发散点”，采用色彩、符号、图像以及关键词，边写边画，以达到发散思维训练的目的。以“石头”为例，进行发散思维训练，可以构筑这样的思维导图。问题：3分钟时间内，以“水果”为主体展开思维导图。四、要求 活动之后，要求每组提交一份实训总结报告，字数在2000字以上。实训三：头脑风暴法一、实验目的通过设计游戏环节，使学生掌握头脑风暴法。二、实验类型验证性三、主要内容与方法活动1：应答自如在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是

13、同时这种头脑风暴的办法也会 让大家的创造性得到良好的训练。 游戏规则和程序：1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。 2.让小组确定的第一个学生出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。 3.另一个小组的第一个学生必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。 4.学生必须持续地喊，直到不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦 ”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。 5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。 相关讨论：这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？ 总结：1.本游戏

14、的关键是要学生在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有 “嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。 2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。 参与人数：4人一组 时间：15分钟 场地：不限 道具：无 活动2：玩具公司有没有设想过拥有自己设计的芭比娃娃？有没有想用自己设计的飞机模型参与比赛？本游戏就将带你重温这一童年梦想。 游戏规则和程序：1.5-7人一组，告诉他们现在他们就是一家玩具公司，他们的任务就是

15、设计出一个新的玩具，可以是任何类型、针对任何年龄段，惟一的一点要求就是要有新意。 2.给他们10分钟时间，然后让每一个组选出一名组长，对他们设计的玩具进行一个详尽的介绍，内容应该包括：名称、针对人群、卖点、广告、预算等等。 3.在每个组都做完自己的介绍之后，让大家评判出最好的组，即以最少的成本做出了最好的创意；另外也可以颁发一些单项奖，例如最炫的名字，最动人的广告创意，花钱最多的玩具等等。 相关讨论： 1.什么样的创意会让你觉得眼前一亮？怎样才能想出这些好创意？ 2.时间的限制对你们想出好的创意是否有影响？ 3.一个好的提案是不是只要有好创意就行了？如果不是还需要什么东西？ 总结： 1.从一个

16、产品的设计开发到营销推广都需要好的创意作为灵魂，没有创意的物品或广告是不 会有人欣赏的，寻找创意的方法有很多，头脑风暴、自然联想的方法是最为常用的，因为它可以打破思维的局限性，自由地让想象力驰骋，从而获得好的构思。 2.但是对于一件产品来说，创意并不是惟一重要的，好的构想、好的理念还需要实际条件来支持，会受到实现条件的约束，比如本游戏中时间的约束，预算的约束。怎样在限定的范围内寻求利益最大化的解，是我们每一个工作人员应该考虑的重要一步。 3.在集体合作的过程中，合理的分工和妥善的计划是成功的关键，比如上面的游戏如果能合理加工，一些人管创意，一些人搞预算，就一定能事半功倍，在预定的时间内更好地完成任务。 参与人数：5-7人一组 时间：30分钟 场地：室内 道具：纸，笔 应用：（1）培养创造性解决问题的能力；（2）培养纵观全局、综合看问题的能力。四、要求 活动之后，要求每组提交一份实训总结报告，字数在2000字以上。练习四：创新能力展示一、实验目的将所学的知识运用于实践当中，体会创新的意义，提升