北京印刷学院传播学考研真题 笔记

1、写在前面： 命题分析：说明：根据往年北京印刷学院传播学考研真题分析，只是对以往的总结，并不代表以后的北京印刷学院考研命题方向一定如此，仅供参考。个人认为，出版学专业课与传播学专业课考题不同，出版学考试中对课本基础知识考查偏向于问答题的形式，而不是名词解释，举个例子，出版学考查“现代出版工作的基本任务是什么？”，而不是“什么是现代出版工作？”。所以，在现代出版学的复习中，应该将重点放在能够被设为问答题的知识点上，不要为那些琐碎的基本概念浪费太多时间。北京印刷学院2003年硕士研究生入学考试试题专业：传播学 考试科目：传播学 共2页（请标明题号按书序将答案写在答题纸上，写在试卷上无效）一、多项选择

2、：（共20分，每题4分，正确答案可能不止一个，多选或少选均不得分）1、传播过程的直线模式与循环模式的主要区别在于缺乏：（ ） A、噪原 B、反馈 C、讯息 D、受众2、19世纪30年代“便士报”的创刊标志着：（ ） A、报刊成为大众媒体 B、报纸成为“观念纸” C、报纸转向市场化运营 D、报纸开始面向特定读者群3、组织传播的功能为：（ ） A、内部协调 B、指挥管理 C、决策应变 D、形成共识4、下列社会角色中哪些是“把关人”： （ ） A、教师 B、演员 C、记者 D、作家5、不同社会制度下的大众传媒都具有的传播效果是：（ ） A、环境认知效果 B、社会解压效果 C、价值形成与维护效果 D、

3、社会行为示范效果需要的可以联系不好意思，链接：北京印刷学院传播学考研真题+笔记二、名词解释：（共30分，每题10分）1、噪音2、意见领袖3、内向传播三、简答：（共30分，每题15分）1、什么是传播制度？为什么传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性？2、谈受众的属性对媒介议程设置效果的影响。四、举例说明大众传播通过形成信息环境来影响客观环境。（20分）五、运用内容分析法设计操作步骤和分析用表格，以用于新民晚报和羊城晚报（同类型城市报纸媒体）的比较。（20分）六、知识出版社将参加一次全国书展，重点推出该社近期出版的面向大众的各类知识性读物。请规划一个参展方案，包括定位、宣传措施及一广告用语。

4、（30分）北京印刷学院2003年硕士研究生入学考试试题专业：传播学 考试科目：写作与出版基础 共5页（请标明题号按顺序将答案写在答题纸上，写在试卷上无效）一、填空题（本题25分，每空1分）1.出版管理条例所称出版活动，包括出版物的 、 、 、 。2.中华人民共和国著作权法所指著作权人包括 、 。3.国家对电子出版物的出版单位实行 管理。未办相关手续，不得经营该类业务。4.三审制是指 初审，编辑室主任 ，社长总编辑终审的三级审稿制度。5.出版单位不得想任何单位或者个人出售或者一其他形式转让本单位的名称、 、 、 或者版号、版面，并不得出租本单位的名称、刊号。6.书稿经出版社同意接受出版后，要按照

5、中华人民共和国著作权法签订 。7.目前，国家出版行政管理的最高机构是 。8.发稿的基本要求是 、 、 。9.专业校对、编辑校对、作者校对的基本功能一致，即通过 消灭排版差错，通过 防止原稿差错，但校对工作的侧重点不同。10.一本16开112也的期刊是 个印张。11.书籍的层次主要有章、节、编、目、篇，按结构层次由大到小依次排列应为 、 、 、 、 。12.图书市场营销中的“四流”指 、 、 、 。13.以下所列项目 不是图书的辅文。 书名页 前言 绪论 目录 书眉 注释 索引 勘误表需要的可以联系不好意思，链接：北京印刷学院传播学考研真题+笔记二、名词解释（本题15分，每小题3分）1.出版物：

6、2.期刊：3.复制：4.信息网络传播权：5.发行权三、请改正下面句子中的错误（本题10分，每小题2分）1.如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障（包括人权在内）。2.在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机等等。3.在一座座新楼，是拆掉旧房新盖的。门前屋后，绿茵如毯。4.客房内均设有闭路电视、国际国内直播电话、音响、房间酒吧等应有尽有。5.译林外文翻译公司承接英、俄、日、韩等世界十六个语系的翻译工作。四、写作（100分）2002年10月中国编辑创刊。中国编辑学会会长刘杲为该刊撰写了代发刊词我们是中国编辑（附后），请细读原文，选择一个角度，写一篇议论文。要求：1.标

7、题自拟。2.题目明确，中心突出。3.过渡自认，结构清晰。4.无病句、错别字。5.书写工整，字数在150字左右。需要的可以联系不好意思，链接：北京印刷学院传播学考研真题+笔记我们是中国编辑（代发刊词）刘杲中国编辑，是我们的名字，我们的岗位，我们的荣誉，我们的责任。 身为中国编辑，我们深知责任重大。振兴中华离不开出版，繁荣出版离不开编辑。 我们要求自己，当好精神食粮的生产者，先进文化的传播者，民族素质的培育者，社会文明的建设者。 我们默默奉献，好比无人看重又无法离开的空气；我们为人作嫁，好比燃烧自己、照亮别人的蜡烛。 我们没有显赫的地位，却有穿越时空的翰墨芬芳；我们没有殷实的财富，却有寄托心灵的文

8、化殿堂。 我们是中国人民的儿女，始终坚持为人民服务的宗旨。建设有中国特色社会主义是中国人民的最高利益，也是我们的最高利益。在我们心中，社会主义国家神圣不可侵犯。 我们奉献给祖国和人民的是出版物所传播的思想理论、科学技术、文化知识，是人类智慧和知识的灿烂花朵，是对社会主义现代化建设提供的精神动力和智力支持。 我们义不容辞地为各个兄弟民族文化的发展尽心尽力。我们尊重兄弟民族的风俗习惯和宗教信仰，如同尊重自己的亲人。不遗余力地维护中华民族的团结和国家的统一，是我们的光荣义务。 我们坚守社会主义的文化阵地。人民的利益高于一切。为了捍卫人民的利益，我们笔下有火眼金睛，铜墙铁壁。 我们以建设有中国特色社会

9、主义文化为己任。民族的科学的大众的社会主义文化也是我们的目标。创新是文化建设的生命。创新也是我们对作品进行选择和加工的要求。 我们坚决维护科学研究和文艺创作的自由。没有研究和创作的自由，就没有文化的创新和繁荣。我们为精神文明的百花盛开而培土、施肥、浇水。我们拒绝文化垃圾，拒绝低级庸俗。 我们以当代人的眼光审视历史，以中国人的眼光审视世界，吸取精华，剔除糟粕，弘扬时代精神。我们以宏大的气魄吸收古今中外的优秀文化，以宏大的气魄向全球、向后世传播当代中国的先进文化。 我们决心为当代中国的文化建设呕心沥血，鞠躬尽瘁。我们的历史使命是奋力促成当代中国文化实现真正的辉煌，使之无愧于列祖列宗，无愧于子孙后代

10、。 我们是读者的知己。想读者之所想，急读者之所急。读者的正当需求是对我们的无声命令。满足读者的正当需求是我们不可推卸的责任。为读者的正当需求竭诚服务，是我们为人民服务宗旨的体现。 我们是作者的知音。了解作者才能帮助作者，懂得作品才能加工作品。作者是作品的创作者，我们是作品的组织者、发现者、加工者。在把优秀作品转化为优秀出版物的过程中，我们是作者最亲密、最忠实的伙伴。 我们承担出版单位的精神生产。我们的劳动是创造性劳动。我们的产品是精神产品。周密策划，精心加工。锦上添花，拾遗补阙。精雕细刻，一丝不苟。精益求精，尽善尽美。出版传世之作，是我们的最高追求。 我们参与出版单位的筹划经营。努力把精神文明

11、和市场运作结合起来。充分关注市场，但是决不一切以市场为转移。讲究经营之道，但是决不做唯利是图的商人。重视经济效益，但是决不以牺牲社会效益为代价换取经济效益。 我们锻炼慧眼。慧眼识明珠，慧眼识英雄。我们关注新生力量，披沙拣金，伯乐一顾。我们在未成熟的作品中发现名篇佳作，在未成名的作者中发现英才俊杰。 我们勤奋敬业。我们的笔，承载着国家的重托和人民的期盼，兢兢业业，一字千钧。我们的笔，伴随着不眠的夜，不灭的灯。我们不以案牍劳形为苦，而以创造和求知为乐。 我们洁身自好。社会主义义利观回答了持续千年的义利之争。名利如缰锁，富贵若浮云。面对污泥浊水，我们自有编辑的理想，我们自有编辑的良心。 我们向往崇高

12、。人类灵魂工程师，意味着圣洁和奉献。人类灵魂工程师，是我们做事仰望的高峰，更是我们做人仰望的高峰。 回顾过去，浩如烟海的典籍，记录了历代编辑的不朽业绩。展望未来，先进文化的创造，激发了当代编辑的凌云壮志。 我们胸怀大局，脚踏实地；高瞻远瞩，埋头苦干。我们忧国忧民，但不悲观失望；我们豪情满怀，但不浮躁轻狂。 中国编辑，堂堂正正，浩浩荡荡。在这支队伍的前边，我们望见张元济、邹韬奋、胡愈之、叶圣陶、陈翰伯众多先贤的背影。前人霞光满天，后人朝气蓬勃。我们前赴后继，鹏程万里。 我们是中国编辑。我们决不玷污这个响亮的名字！北京印刷学院2004年硕士研究生考试试题专业：传播学 考试科目：传播学 共2页一、解释下列概念（50分）1、密匿权2、传播的社会功能3、注意力经济4、受众的选择性心理5、沉默的螺旋理论二、分析题（60分）1、为什么说：“”出版自由是一个历史范畴？应当怎样认识资本主义国家的“出版自由”？2、试分析下列三个概念的内涵及区别：大众传播、组织传播、群体传播。3、诺埃尔·纽曼在重归大众传播的强力观中提出大众传播哪三个特性