人教版三年级语文下册燕子

1、 燕燕 子子欣赏春天欣赏春天桃花、梨花、迎春花桃花、梨花、迎春花蒙蒙细雨蒙蒙细雨 “ “春雨贵如油春雨贵如油”柳树柳树 “碧玉碧玉”“”“丝绦丝绦”小草小草 鲜花鲜花燕子燕子学习目标：学习目标：理解课文的内容，概括每个自然段的意思。理解课文的内容，概括每个自然段的意思。14323 燕子外形燕子外形美好春光里的小燕子美好春光里的小燕子 （美好春光）（美好春光） 燕子的各种飞行姿态燕子的各种飞行姿态停歇在电停歇在电线上的燕子线上的燕子 （飞行的燕子）（飞行的燕子） （停歇的燕子）（停歇的燕子） 142第一自然段作者都抓住燕子的哪第一自然段作者都抓住燕子的哪些部位的特点进行描写的？些部位的特点进行描

2、写的？表达了作者的怎样表达了作者的怎样的思想感情？的思想感情？乌黑光亮的羽毛乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀俊俏轻快的翅膀俊俏：（相貌）好看俊俏：（相貌）好看剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴美好春光美好春光作者先后描绘了作者先后描绘了 、 、 、 、 、 、 等春天的景物。等春天的景物。细雨细雨微风微风柳丝柳丝青草青草小燕子小燕子绿叶绿叶 鲜花鲜花除了文中描述的景物，还有一些景物也除了文中描述的景物，还有一些景物也让春天充满了生机：让春天充满了生机： 河里冰雪融化了，河水淙河里冰雪融化了，河水淙淙流淌；小鸭子又在水里游泳了；沉睡了一个淙流淌；小鸭子又在水里游泳了；沉睡了一个冬天的刺猬、青蛙、蛇身等动物纷纷

3、走出家门，冬天的刺猬、青蛙、蛇身等动物纷纷走出家门，开始忙碌起来了。开始忙碌起来了。1. .阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨 。 微风吹拂着微风吹拂着/ /千万条才展开千万条才展开/ /带黄带黄色的色的/ /嫩叶的柳丝。嫩叶的柳丝。（缩句）（缩句）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了都像赶集似的聚拢来，形成了光彩光彩夺目夺目的春天。的春天。小燕子从南方赶来，为春光增小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。添了许多生机。赶赶你喜欢该段的哪一你喜欢该段的哪一 句话呢？句话呢？运有拟人，表现出运有拟人，表现出水上燕子对春天

4、的水上燕子对春天的急切渴望。急切渴望。光光彩彩夺夺目目的的春春天天 青的草，绿的叶，各色鲜艳的青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像花，都像赶集似的赶集似的聚拢来，形成了聚拢来，形成了光彩夺目的春天。光彩夺目的春天。（仿写句字）（仿写句字）飞行中的燕子飞行中的燕子这段话中描写燕子飞行动作的词这段话中描写燕子飞行动作的词语有语有 、 、 、沾。、沾。掠过掠过飞飞横掠横掠荡漾荡漾荡漾荡漾在微风中，在阳光中，燕子在微风中，在阳光中，燕子斜斜着身子着身子在天空中在天空中掠过掠过，唧唧地唧唧地叫着叫着，有的由这边的稻田上，有的由这边的稻田上，一转眼一转眼飞到了那边的柳树下边；飞到了那边的柳树下边；有的有的横

5、掠横掠过湖面，尾尖偶尔过湖面，尾尖偶尔沾沾了一下水面，就看到波纹一圈了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。一圈地荡漾开去。燕子有哪些特点呢？燕子有哪些特点呢？灵活灵活心情心情欢快欢快迅迅疾疾轻轻灵灵 蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，多么像五线谱啊！之间，多么像五线谱啊！停歇的燕子：停歇的燕子：作者从远处观察作者从远处观察燕子，燕子，“痕痕”字字能够表现出电线能够表现出电线若有若无的样子。若有若无的样子。痕痕你最喜欢这段中的哪句呢？你最喜欢这段中的哪句呢？比喻比喻音符音符停着的燕子成了音符，谱成了一停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。支正待演

6、奏的春天的赞歌。怎样理解这句话中的怎样理解这句话中的“春天的赞歌春天的赞歌”？指赞颂春天万物指赞颂春天万物复苏、大地一片复苏、大地一片生机的歌曲。生机的歌曲。1、作者按照怎样的、作者按照怎样的顺序顺序来描写燕子的？来描写燕子的？由由近近及及远远，这样写使文章更加条理清晰。，这样写使文章更加条理清晰。2、作者运用了怎样的写作手法？、作者运用了怎样的写作手法？借物抒情，借物抒情，作者赞美了活泼可爱的小燕子，作者赞美了活泼可爱的小燕子，表达了自己对光彩夺目、生机勃勃春天的热表达了自己对光彩夺目、生机勃勃春天的热爱之情。爱之情。（主旨）（主旨）拓展练习拓展练习一、摘抄描写春天的好词好句。一、摘抄描写春天的好词好句。二、写一写二、写一写 “几对小燕子飞倦了，停电线几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。的曲谱啊。”燕子会谱出一支怎燕子会谱出一支怎样的歌样的歌? ?课后想想，请你把歌词课后想想，请你把歌词写出来。写出