幼儿园设计浅析

1、幼儿园WE CREATE A BETTER LIFE TOGETHER幼儿园定义幼儿园规模幼儿园分类基 本 概 况幼儿园的定义 幼儿园是3至6岁的幼儿学习、生活、娱乐及保教的场所，是根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征，对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。受托方式幼儿园幼儿园分类分类建筑方式教学特点全日制寄宿制混合制办学机构独立附属改建基金会政府机关企事业单位私立普通专门化幼儿园规模幼儿园规模一般按3、6、9、12等3的倍数确定其班级数。幼儿园的规模可划分下列三类：大型幼儿园10个班以上；中型幼儿园6至9个班；小型幼儿园5个班以下。小班：（至

2、周岁）2025人；中班：（4至5周岁）2630人；大班：（5周岁至6或7周岁）3135人；混合班：（三到六岁幼儿混合在一个班级）30人；学前幼儿班：（六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班）不超过40人。规 划基地选择总图设计基地选择 新建幼儿园园址应选择在空气流通、日照充足、排水畅通、场地平整、远离污染源及河道的地段，应靠近居住小区的绿化地带。应避开交通干道、高层建筑的阴影区及高压变电线路等。主要因数前提要素服务半径独立用地住宅底层用地用地面积基地选择-前提要素一、幼儿园建筑基地选择，应符合当地总体规划和有关规范的要求。二、幼儿园建筑必须建在安全地带，严禁置于有自然地质灾害发生可能性地带。

3、三、不应与公共娱乐场所、商场、批发市场等人流密集的场所相近设置。四、园内严禁高压输电线及架空燃气管道穿过。基地选择-服务半径一、服务半径不宜大于300m。城市居住区规划设计规范（附录A） GB 50180-93(2002年版)300M500M二、服务半径不宜大于500m。托儿所、幼儿园建筑设计规范（第4.1.6条） JGJ 39-20XX（征求意见稿）基地选择-服务半径幼儿园在居住区中的分布位置基地选择-独立用地独立用地形式条件： 幼儿园建筑宜独立设置。完全独立用地基地选择-住宅底层用地住宅底层形式条件： 规模在三个班及以下时，可以设于居住建筑物的底层。 前提条件：一是幼儿园的规模限定在三个班

4、及以下；二是限定设在建筑物的一层；三是应有独立的出入口；另外，应在室外设置必要的活动场地，活动场地应独立设置。（条文说明）托儿所、幼儿园建筑设计规范（第4.2.2条）JGJ 39-20XX（征求意见稿）幼儿园（仅限首层）住宅独立活动场地独立出入口10+1F（首层幼儿园）l 应为建筑功能分区，出入口，室外游戏场地的布置提供必要条件：1.基地面积应满足规范、定额要求的总用地面积，也应有足够的室外活动场地及绿化面积。2.用地面积包括建筑占地、室外游戏场地、绿化及道路用地等。3.基地覆盖率不宜超过30%，应尽量扩大绿化面积。城市幼儿园建筑面积定额（试行）（1988年7月14日）（88）教基字108号基

5、地选择-用地面积幼儿园用地面积、园舍建筑面积定额规模用地面积（）用地面积定额（/生） 园舍建筑面积（） 建筑面积定额（/生）6班（180人）27001517739.99班（270人）37801424819.212班（360人）48601331828.8总图布局 幼儿园的总平面布局应因地制宜，布局合理。应按保育、教育、游戏活动、生活等不同功能进行分区，方便使用管理，避免相互干扰，有利交通疏散。主要因数建筑层数及层高建筑朝向建筑距离建筑日照交通流线室外活动场地总图布局-建筑层数及层高l5 51 117 17 幼儿园的建筑的耐火等级幼儿园的建筑的耐火等级不应不应低于二级。幼儿用房低于二级。幼儿用房不

6、应不应布置在四层及四层布置在四层及四层以上。以上。托儿所、幼儿园建筑设计规范（第5.1.17条）JGJ 39-20XX（征求意见稿）(强条)l幼儿园 各类用房室内净高不应低于表5121的规定。总图布局-朝向l 不同地区建筑朝阳有所不同 托幼建筑的建筑朝向比其它任何类型建筑更为重要，应保证幼儿用房布置在基地最好的地段及当地最好日照方位，以保证幼儿活动及生活空间获得充足的阳光和新鲜的空气。我国大部分地区正南及南偏东是较理想的方位。 夏热冬冷地区、炎热地区，生活用房应避免朝西向，否则应设遮阳设施。我国各地区主要房间适宜朝向总图布局-建筑距离l 退让其他建筑条件：1. 各建筑相互之间满足各自日照标准。

7、2. 满足建筑设计防火规范的防火间距。3. 满足建筑间距的地方规范要求。总图布局-日照l 建筑日照 幼儿园的生活用房及公共活动用房应布置在当地最好日照方向，并应满足冬至日底层满窗日照不小于3h（小时）连续日照的要求。l 场地日照 室外活动游戏场地应保证有1/2以上的活动场地面积在冬至日日照有效时间不少于2h（小时） 。1/21/2冬至日日照3h场地1/2以上冬至日日照2h总图布局-日照l 潍坊幼儿园日照(圣菲漫步) 幼儿园的生活用房及公共活动用房并应满足冬至日底层满窗日照不小于3h（小时）日照的要求，其活动场地应有不少于1/2的活动场地面积在标准的建筑日照阴影线外。注：有关幼儿园活动场地日照问

8、题如有相关地方规范，则与地方规范为准。幼儿园3F活动场地总图布局-交通流线l出入口的类型及组成：1.一般宜设置两个，即主要出入口和次要出入口。2.主要出入口供儿童出入和对外联系使用，次要出入口为生活、供应等后勤出入口。3.小型幼儿园或限于条件也可仅设一个出入口，但设计中必须使幼儿路线和工作人员路线分开。4.出入口应形成幼儿园总体环境设计的一个分区，其空间组成包括大门、入口前缓冲空间、围墙、前庭，有的还可与门厅相结合。l出入口的设计要求：1.出入口应形成托幼建筑的一个区，其空间组成包括大门、入口前缓冲空间、围墙、前庭等，有利于人流疏散，家长接送。2.主出入口应与建筑物入口有较直接的关系，避免路线

9、迂回，次出入口应与厨房、杂务院邻近，并与街道有方便的联系。3.主要入园路线的设置应避免幼儿穿越班活动场地到达班活动室，此路线上不宜设置儿童活动场地。4.主出入口的宽度应保证流线的畅通，满足运输与消防车的通行，一般不大于4米。总图布局-交通流线总图布局-交通流线l出入口的设计要求：5. 主要出入口位置与道路交叉口、站台及其它建筑出入口的距离应满足以下要求：1.距主干道交叉口的距离自道路红线交点量起不应小于70m；2.距非道路交叉口的过街人行道最边缘不应小于5m；3.距公共交通站台最边缘不应小于10m；4.与其它建筑出入口不应小于20m。总图布局-交通流线l 出入口与基地的关系一、基地为长方形，且

10、短边临街： 一般只能设一个出入口，并退后红线，应在入口处将路线分开，开辟去厨房，杂务院的专用道路。一定距离，留出缓冲的余地。为了避免儿童出入与生活供应车辆相互间不干扰.总图布局-交通流线l 出入口与基地的关系二、基地为长方形，长边一面临街时： 如果幼儿园规模较大，宜设置两个出入口，将主入口靠近建筑物，次入口通向杂务院。总图布局-交通流线l 出入口与基地的关系三、当基地两面临街时： 最好将主、次入口分别设于两条道路上，并且尽可能将供儿童出入的主要入口设在次要道路上，以免受干道车辆和人流的影响，减少发生安全事故的可能性。总图布局-交通流线l道路设置1.道路类型：交通联系、游戏活动2.设计要点：交通

11、通道应便捷避免迂回，路宽大于3.5米，车行道边缘至相邻有出入口、建筑物的外墙距离应大于3米。幼儿游戏、活动用路宜曲折、幽静，路宽为1.5-2米。路面材料应选择耐磨、不宜起灰、便宜清洁的材料。总图布局-室外活动场地潍坊圣菲漫步（小区8班幼儿园）公共场地320180+20（8-1）班场地60l 按幼儿开展的游戏内容分：1.静态游戏活动场地：活动量少，占地面积小，对周围影响小的场地(如：班活动场地)2.动态游戏活动场地：活动量大，占地面积大，参与人数多，对周围影响大，常离开建筑物设置的场地。（如：公共活动场地，器械活动、体育游戏）l 按使用性质和使用者分：1.室外班活动场地： 6080为宜每班室外活

12、动场地面积不宜小于602.室外公共活动场地：公共活动场地面积（）180+20（N-1）式中：180、20、1为常数，N为幼儿园班级数。总图布局-室外活动场地（班活动场地）1. 毗连式:1.室内外可相互渗透；2.一般设在建筑南侧；3.场地之间自然分隔；4.视线开阔便于管理。2. 集中式：1.没有直接交通联系；2.场地布置相对集中；3.相互独立，分隔力求自然。总图布局-室外活动场地（班活动场地）3. 枝状式：1.室内外贯穿一体；2.场地独立性最好；3.设置时应考虑建筑间距以满足日照、通风要求。总图布局-室外活动场地（班活动场地）4. 分散式：1.结合自然地形分区布置；2.独立性强，互相干扰少；3.

13、易满足分区、朝向、通风等要求；4.占地大，场地间联系不方便；总图布局-室外活动场地（班活动场地）5. 屋面式：1.充分利用空间；2.使垂直交通量下降；3.减少相互干扰；4.应加强安全措施，如设置安全牢固的护栏、宽绿化带。总图布局-室外活动场地（班活动场地）总图布局-室外活动场地（公共活动场地）l公共活动场地组成内容包括：集体游戏场地大型器械活动场地砂土游戏戏水游戏游戏墙及组合游戏等场地注：规模大、有条件的幼儿园还可设置游泳池及其配套的更衣、淋浴等设施。总图布局-室外活动场地（公共活动场地）集体游戏场地：是幼儿进行如赛跑、球类游戏、捉述藏、手挽手地跳舞，唱歌等集体游戏的场地；其面积至少应满足含有

14、一个30米直线跑道的面积和一个能围合成圆形进行集体游戏的面积，如果规模在6个班以上，至少应设2个圆形的面积。总图布局-室外活动场地（公共活动场地） 器械活动场地规模班数（人数）器械活动场地占地面积（）6（180）2009（270）30012（360）400总图布局-室外活动场（公共活动场地）砂土游戏场地 规模班数（人数）砂池占地面积（m2）3（90）5106（180）10139（270）204012（360）3060总图布局-室外活动场（公共活动场地）规模班数（人数）占地面积（m2）6（180）509（270）8012（360）100l 戏水池注：深度不超过0.3m规划案例赏析平面组合分析建筑

15、平面设计建 筑 幼儿园建筑的房间组成应根据幼儿园的性质、分类、规模、标准即地区的差异条件，主办幼儿园单位的要求等因数确定。一般应设置下列用房：平面组合分析主要因数平面组成功能关系组合形式平面组成幼儿生活用房服务用房供应用房交通性辅助面积幼儿活动室、卧室、卫生间，衣帽间，音体活动室，贮藏室，幼儿浴室等医务、保健室、隔离室、晨检、收容室、行政办公室、资料室、会议室、教具制作室、传达、值班室、库房及职工厕所等幼儿及职工厨房、主食及副食库、炊事员休息室、卫生间、开水、消毒室、洗衣房、锅炉房及车库等门厅、楼梯间、坡道、滑梯、走廊等平面组合分析-平面组成 功能关系合理是建筑平面组合的基本要求之一。 功能关

16、系图并不等于建筑平面的布局，但它是产生良好的建筑布局的依据。平面组合分析-功能关系1. 廊式 并联式：以走廊将若干活动单元并列连接呈一字形，锯齿形，弧形等。 （1）外廊式 （2）内廊式 分枝式（串联式）：以走廊将独立的活动单元连接成串的形式。平面组合分析-组合形式1活动室、2寝室、3卫生间、4储藏室、5医务保健室、6隔离室、7办公室、8厨房、9洗衣房a)内廊式1活动室、2寝室、3卫生间、4音体活动室、5储藏室、6教具室、7厨房、8洗衣房、9库房、10办公室、11医务保健室、12隔离室、13教职工厕所b)外廊式c)将外廊式和内廊式两种方式结合在一起1活动室2寝室3收容室4卫生间5乳儿室6哺乳室7

17、配乳室8音体活动室9厨房10库房11更衣休息室12医务隔离室13教师办公室14总务办公室15教师值班室16教职工厕所分枝式（串联式）以大厅为中心联系各幼儿活动单元2. 厅式：3. 分散式： 将各功能不同的房间在满足使用要求情况下，灵活自如地分散布置在庭院中间。优点：在不规则地形内能更好地与环境结合，尺度小巧，形式不受一定平面构图的限制，表现出更为灵活的手法，更能突出幼儿园建筑的活泼个性，采光和通风比较容易解决。缺点：各功能房间相互间稍有干扰，相互间联系很不方便，造成管理上和能源的浪费。班单元班单元班单元班单元4. 院落式：以内庭院为中心。1托儿班、2哺乳室、3幼儿班、4办公室院落式组合中基本分

18、为二类：封闭式庭院和半封闭式庭院。庭院平面形式可以有：方形、矩形、圆形、椭圆形、多边形等。1活动室、2餐室、3卫生间、4门厅、5寝室、6坡道廊、7平台5. 混合式：实际上多数规模较大，内容组织完全的幼儿园，平面组合形式很难完全由某种组合形式所单独形成，往往兼有走廊、大厅和庭院等多种方式组成，即“混合式”组合。任何组合方式，都不可能尽善尽美地解决所有问题，要根据对象，具体研究，充分发挥组合形式的优点，克服缺点，较合理地综合解决所存在的问题。潍坊圣菲漫步（小区幼儿园）潍坊圣菲漫步（小区幼儿园）幼儿生活用房活动单元：（ 活动室、卧室、卫生间、衣帽贮藏室）音体活动室服务用房卫生保健用房：（医务室、保健

19、室、隔离室、晨检室）教职工用房：（办公室、资料兼会议室、教具制作兼陈列 室、传达、值班室及职工厕所等）供应用房后勤用房：（厨房、洗衣、烘干室、总务库房）其它供应用房建筑平面设计 幼儿园建筑的房间组成应根据幼儿园的性质、分类、规模、标准即地区的差异条件，主办幼儿园单位的要求等因数确定。一般应设置下列用房：按照不同的教育理论和教育方式可分为：单组式活动单元及多组式活动单元二种。l 单组式活动单元是将幼儿日常生活中的主要房间组合在一起，形成了每个幼儿班组自成一体的格局。1 衣帽间2 盥洗室3 卫生间4 贮藏室5 活动室6 卧室7 班户外活动场地建筑平面设计-幼儿生活用房（活动单元）l 多组式活动单元

20、是现代化开放型教育理论提倡将不同年龄的幼儿可以分组，合组进行活动，让不同年龄的幼儿在合理的活动接触中，促进幼儿的智力发展，培养集体生活的习惯和集体精神。 这种幼儿教育方式导致了幼儿园幼儿生活活动单元从相对独立的专组活动空间，向公共开放 的合组活动空间发展，形成了多组式活动单元模式，促进幼儿园建筑设计的更新。按不同年龄分开设置1 活动室、2 游戏室、3 衣帽间、4 卫生间按不同年龄混合设置1 活动室、2 游戏室、3 卫生间l 幼儿活动单元的设计原则:1.各活动单元应有自己的单独出入口，并减少外界对各班的干扰。2.应以活动室为中心，卧室靠近活动室并应与之有直接、方便的联系。3.卫生间宜靠近单元出入

21、口或班活动场地。4.活动单元内各主要空间应联系紧密，并有一定的通透性。5.活动单元平面布置应紧凑，尽量减少不必要的交通面积和无用空间。建筑平面设计-幼儿生活用房（活动单元）穿套式走廊式分层式基本型组合特点 活动室与盥、厕、贮相套，卧室（游戏室）又与活动室套穿 活动室、卧室、盥、厕、贮等幼儿基本生活空间均独立设置并通过走廊或厅联系各个基本空间 幼儿基本生活空间均通过楼梯厅（间）联系。常用空间如活动室、盥、厕等布置在底层；使用频率低的卧室等则设在楼上优 点 面积紧凑、使用方便，便于管理，利于保温，结构简单 各室均相对独立使用，采光、通风、日照均能满足要求 各空间使用较方便，卧室设在二层较安静缺 点

22、 盥、厕、贮与活动室相套，对活动室的通风、采光、日照均不利，而且厕所的臭气易溢入活动室 进深浅，面宽长，增加了交通面积，但是外廊适用于南方地区，设暖廊则适用于寒冷地区，且外廊可作衣帽间及室内活动面积（雨天活动用） 占用面积较前二种大。当各班活动室并联在一起设置时，相互间有影响l组合类型及特点活动室衣帽盥厕贮卧室通道（走廊）衣帽厕贮活 动 室卧室楼 梯 间厕贮卧室盥厕卧室建筑平面设计-幼儿生活用房（活动单元）活动室衣帽盥厕贮卧室l 穿套式l 走廊式通道（走廊）衣帽厕贮活 动 室卧室l 分层式楼 梯 间厕贮卧室盥厕卧室l 活动室是对幼儿进行室内教学、游戏、就餐等活动的基本场所，是一个小型的多功能房

23、间，其设计要求：1.应有足够的使用面积，合理的体型和尺寸，一般长：宽：高为1.5:1:0.51.75:1:0.5(常用尺寸：)。2.必须有最好的朝向，充足的光线、良好的通风条件。采光系数（窗地比1/5）单侧采光的活动室进深不宜超过6.6m。3.室内净高不应低于3.0m，特殊情况下的天花，最低处距地面净高不应低于2.2m。建筑平面设计-幼儿生活用房（活动室）l 活动室各功能布局形式A=900；B=500；C=600；D=3004. 床位排列及基本尺寸要求：为节省面积、便于使用，幼儿床位排列常采用两床想靠或成组排列方式，但并排床位不应超过2个，收尾相接床位不宜超过4个。为便于保教人员照管，每个床位

24、应有一个长边靠近走道。卧室内主通道0.9m，次通道 0.5m，两床之间通道 0.3m。为防止幼儿睡眠时受凉，床不能紧贴外墙窗设置，床与外墙和窗的距离 0.4m。l 卫生间设计要点：应以每班独用为宜，盥洗和厕浴两部分合理分区位置要求靠近活动室和卧室且与班活动场地毗邻。每班卫生间最小使用面积15。建筑平面设计-幼儿生活用房 （卫生间）污水池（个）大便器或沟槽（个或位）小便槽（位）盥洗台（水龙头、个）淋浴（位）144682每班卫生间最少设备数量如下表：卫生间形式及基本尺寸：l 衣帽储藏室:为存放幼儿衣物，以避免将衣帽放入活动室内而影响使用和整洁，衣帽贮藏室是必不可少的用房。存放一个班的衣物教具，最小

25、使用面积9。与活动室或卧室毗邻设置，衣帽兼储藏室应设置在儿童活动单元的出入口。储藏方式有三种：衣帽兼储藏室，独立式储藏间、活动或固定的壁柜。建筑平面设计-幼儿生活用房 （衣帽储藏室）建筑平面设计-幼儿生活用房（音体活动室）l 音体活动室是全园幼儿公用的活动室，可兼做合班教室及风雨操场，可作为音乐、体育、大型游戏、全园集会及展览场所。l 音体活动室的位置：宜靠近各班活动室，既方便使用又应有一定隔离。宜靠近园区的入口设置，且最好为独立单层或底层，与公共游戏场相连接，成为公共游戏的室内延伸部分。l 音体活动室设计要点：形状应轻快活泼，富有儿童建筑特点，常采用多边形、圆形、扇形等平面形式，成为幼儿园的

26、标志性建筑。 音体活动室使用面积超过150时，应设置简易小舞台，小舞台尺寸为：深4 4.5m，高0.6 0.8m。 为保证幼儿在紧急情况下的安全疏散，音体活动室应设2个双扇外开门，门宽不应小于1.5m。 音体活动室内应满足采光需要窗地比为1/5。 音体活动室室内净高不应低于3.6m。建筑平面设计-幼儿生活用房（音体活动室）l 音体活动室位置建筑平面设计-幼儿生活用房（音体活动室）l 音体活动室位置： 与交通厅或门厅相连，靠近入口设置，可避免对外使用时的干扰。建筑平面设计-幼儿生活用房（音体活动室）l 音体活动室位置： 靠近室外活动场地，配合廊桥、平台、绿化，形成优美的室外空间。建筑平面设计-幼

27、儿生活用房（音体活动室）消 防 专 篇1. 幼儿园的耐火等级、长度和建筑面积要求2. 幼儿园建筑安全、疏散出口要求：1. 幼儿园建筑安全出口的数目不应少于2个，但符合下列要求的可设一个：1. 幼儿园建筑房间的面积不超过60m2，且人数不超过50人时，可设一个门；2. 当幼儿园建筑耐火等级为一、二级，并设有不少于2个疏散楼梯，如顶层局部升高时，其高出部分的层数不超过两层，每层面积不超过200m2，人数之和不超过50人时，可设一个楼梯，但应另设一个直通平屋面的安全出口。2. 建筑中的安全出口或疏散出口应分散布置。3. 建筑中相邻2个安全出口或疏散出口最近边缘之间的水平距离不应小于5m。4. 活动室

28、、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m，疏散通道中不应使用转门，弹簧门和推拉门。防火与疏散要求 房门至外部出口或封闭楼梯间的最大距离（m）位于两个外部出口或楼梯间之间的房间耐火等级一、二级（25 m）三级（20 m）位于袋形走道两侧或尽端的房间耐火等级一、二级（20 m）三级（15 m） 一、二级（20m）三级（15m） 一、二级（25m）三级（20m） 1. 楼梯的最小宽度不应小于1.1m楼梯门和走道的净宽度指标（m百人）层数耐火等级 一、二级 三级 四级一、二层0.65 0.751.00三层0.75 1.00-四层1.00 1.25-2. 走廊最小净宽度（m）房间名称双

29、面布房单面布房或外廊生活用房 1.8 1.5服务供应用房 1.5 1.33. 室内疏散楼梯宜设置楼梯间，疏散楼梯间在各层的平面位置不应改变；4. 在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶，必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1:12；5. 楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：1. 楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m；2. 楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m,当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施；3. 楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m；4. 在严寒，寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。案 例 赏 析7

30、0ºN Arkitektur：幼儿园 这所幼儿园位于挪威特罗姆瑟，占地622平方米，于2006年完工，由70N Arkitektur设计完成。幼儿园由一系列纵形带组成，有外部的操场，有屋顶的户外阶梯，给人一种迷你型空间的感觉。 地点：挪威，特罗姆瑟地盘面积：622室外面积：1825+1712 建设年份：2006年室内的迷你型街道旁有栽种着植物的花园，在底部最里层有小型书房和包厢，这些空间可以作为从外部通向内部、从暴露的宽敞空间到内部迷你空间的缓和过渡区。 建筑师在设计时，注重了房间使用的灵活性。很简单的变动就可以使原有房间改变成不同尺度、功能的新房间。 在房间与空间的组合与连接上，建筑师为使用者提供了多种选择。 这一灵活性还体现在了内墙设计上，建筑不仅可以绕着一个轴移动，也可以改动其位置，使得在一个大空间内可以分割出各种小房间。家具和各种玩具大部分被整合进墙壁里，这样可以预留出更多的楼面空间：长画桌、攀岩墙、傀儡戏等都是墙体的一部分。 “简陋”的衣柜，厨房和游戏室都可一瞥外观。这四个基地都有一