高一十九班家长会

1、一十九班全体师生尊敬的家长尊敬的家长: 你们好你们好! !首先，首先，请允许我代表高请允许我代表高一十九班的全体任课教师对你们的到一十九班的全体任课教师对你们的到来表示来表示热烈的欢迎！热烈的欢迎！今天你们能够在今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。作的支持。关心、帮助、引导贵子女是我们共同的责任！使您的孩子得到更全面的发展是我们共同的目标！ 何为家长会呢？简单地说何为家长会呢？简单地说家长会家长会是老师与家长沟通教育

2、观念，了解孩子是老师与家长沟通教育观念，了解孩子情况的机会。所以我们到会的家长和老情况的机会。所以我们到会的家长和老师要积极地进行交流和沟通。师要积极地进行交流和沟通。作为班主任，作为班主任，我今天从以下四个方面进行交流和沟通。我今天从以下四个方面进行交流和沟通。一，班级基本情况介绍一，班级基本情况介绍二，初中和高中的区别二，初中和高中的区别三，如何看待考试的成绩三，如何看待考试的成绩四，给家长的一些建议四，给家长的一些建议一十九班简介一十九班简介共共7777人，其中男生有人，其中男生有5050人，女人，女生生2727人。从组班到现在，在全人。从组班到现在，在全班同学的共同努力下，从各个班同学

3、的共同努力下，从各个方面我班都有明显的进步，虽方面我班都有明显的进步，虽然还有很多地方的做得不够好，然还有很多地方的做得不够好，但我们会一直努力！但我们会一直努力！我们的努力您的关爱孩子的成功我们的努力您的关爱孩子的成功具 体 措 施具 体 措 施（ 一）制度化管理一）制度化管理班级同学的所有行班级同学的所有行 为都有章可循，培养学生的制度化意识；为都有章可循，培养学生的制度化意识；（ 二）学生自我管理二）学生自我管理全班同学都参与全班同学都参与 班级管理，具体事务由班干部负责，班级管理，具体事务由班干部负责， 锻炼学生的管理能力，培养团队意识；锻炼学生的管理能力，培养团队意识；（ 三）评价制

4、度三）评价制度对学生在校期间的一对学生在校期间的一 切行为进行量化管理，奖罚有据，培切行为进行量化管理，奖罚有据，培 养学生的公平竞争意识；养学生的公平竞争意识；（ 四）重视养成教育四）重视养成教育主要是好的学习、主要是好的学习、 生活和交往习惯的形成，有好的习惯生活和交往习惯的形成，有好的习惯 才能让学生自己走得更好；才能让学生自己走得更好；（ 五）重视班干部队伍的建设和培养五）重视班干部队伍的建设和培养好好 的班干部队伍，是对班主任工作的促的班干部队伍，是对班主任工作的促 进，也是建设好的班风和学风的基础；进，也是建设好的班风和学风的基础；（ 六）重视学习方法的指导六）重视学习方法的指导能

5、使学生学能使学生学 得不再盲目，学得更为轻松扎实；得不再盲目，学得更为轻松扎实；具 体 措 施具 体 措 施一直以来我们坚持：一直以来我们坚持：2、树立理想，明确学习目标树立理想，明确学习目标 。3、传授学习方法，培养学习习惯。传授学习方法，培养学习习惯。4、既要成才，更要成人。既要成才，更要成人。5、重视重视安全安全教育，培养集体荣辱。教育，培养集体荣辱。1、严格制度，规范行为。严格制度，规范行为。（1）初中与高中的异同在那些方面初中与高中的异同在那些方面 1.学习内容学习内容 2.思维方式思维方式 3.老师的授课方式老师的授课方式 4.孩子小的时候靠说教、打骂孩子小的时候靠说教、打骂能管住

6、，但孩子大了靠这种方能管住，但孩子大了靠这种方式绝对不行。式绝对不行。（2）高中学生的特殊性）高中学生的特殊性 1.正是心理逆反高潮正是心理逆反高潮 2.考学迫在眉睫，压力不容喘息考学迫在眉睫，压力不容喘息 3.想挣脱家庭的管束，取得自由想挣脱家庭的管束，取得自由1、部分学生还不能适应高中的学习生活。学习环境的不适应人际关系的不适应学校班级管理的不适应课程内容的不适应学习方法的不适应教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。自习、作业的不适应。2、部分学生学习目标不明确，学习计划不能落实。3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。4、部分学生

7、在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，导致成绩下滑. （4)给学生的建议给学生的建议部分学生的学习方法还有待进一步摸索和部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进；改进；部分学生的自制力和自主学习能力需进一部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高；步提高；两极分化的苗头已初步显露出来，有些同两极分化的苗头已初步显露出来，有些同学有厌学的想法；学有厌学的想法；心理素质有待提高，面对失败有些同学解心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇；脱不出来，自信心产生动摇；一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不安分

8、思想。安分思想。三，如何看待学生成绩三，如何看待学生成绩 我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。2022-4-3高一期中考试家长会17如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中, ,他就学会谴责他就学会谴责; ;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中, ,他就学会自信他就学会自信; ;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中, ,他就学会自卑他就学会自卑; ;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中, ,他就学会感激他就学会感激; ;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧

9、之中, ,他就学会忧虑他就学会忧虑; ;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中, ,他就学会自爱。他就学会自爱。 家长要与时俱进家长要与时俱进,不断学习，家长是永不退休的老师不断学习，家长是永不退休的老师 对孩子最好的教育是父母身体力行，行胜于言对孩子最好的教育是父母身体力行，行胜于言 教育孩子先做人，学会看别人的优点，学会宽容别人，教育孩子先做人，学会看别人的优点，学会宽容别人，学会孝敬父母学会孝敬父母 积极引导孩子面对挫折和不公积极引导孩子面对挫折和不公 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤，批评孩子不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤，批评孩子要让孩子体会你的真诚要让孩子体会你的真

10、诚 学会欣赏孩子学会欣赏孩子,要看到孩子各方面的进步，不能只看学要看到孩子各方面的进步，不能只看学习成绩，也不要老和邻居的孩子比较。把孩子培养成习成绩，也不要老和邻居的孩子比较。把孩子培养成身心健康，发展全面，有益社会的人身心健康，发展全面，有益社会的人才叫真正的教育。才叫真正的教育。最好不要对孩子说下面十句话最好不要对孩子说下面十句话 1. 你为什么就不能够象你为什么就不能够象- 孩子被对比孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀甚至耿耿于怀. 应该向孩子讲清楚你的具体要求应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上重点放在你希望他

11、改变的不良行为上. 2. 你怎么这么不懂事你怎么这么不懂事 被话刺伤的孩子只会心生叛逆被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟把事情弄得更糟. 要和颜悦色要和颜悦色,耐心讲理耐心讲理,才能达到预期的目的才能达到预期的目的. 3. 你简直笨到家了你简直笨到家了 这话只能使他们的心灵受到极大伤害这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感有的因此产生自卑感,不求上进不求上进. 家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法握生活本领的根本方法. 4. 走开走开,能不能让我安静一会儿能不能让我安

12、静一会儿 会使他们觉得自己是多余的人会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感产生无以名状的孤独感. 倘若你的确想独自呆一会儿倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起我很乐意与你在一起,只不过现在太忙只不过现在太忙,请原谅请原谅. 5. 少啰嗦少啰嗦,闭嘴闭嘴 孩子会认为父母对我的意见一点也不重视孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去长此下去,孩子会变得毫无主孩子会变得毫无主见见,依赖性极强依赖性极强,把自己看把自己看 成一个无足轻重的人成一个无足轻重的人. 6. 老老实实去做老老实实去做,不然不然- 空洞的威胁最终将损害家长的威信空洞的

13、威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行孩子反而会继续自己的不良行为为.瞧你怎么办瞧你怎么办. 最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段. 7. 妈妈求你了妈妈求你了 教育最怕出现奖励不管用教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使惩罚不能使.孩子软硬不吃孩子软硬不吃,但千万别说妈但千万别说妈妈求你了妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你孩子会从心里更加篾视你 8. 我没本事我没本事 和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是绝大多数孩子的自卑感是由家长

14、诱发的由家长诱发的. 父母如果能坚定自信父母如果能坚定自信,乐观向上乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的那么孩子对未来也是充满信心的. 9. 揍死你揍死你 当你说这话时当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法这是一句根本无法兑现的大话兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动孩子并不会因此而停止他的活动. 10. 你滚吧你滚吧,想去哪里去哪里想去哪里去哪里 最后通牒式的话让孩子没法应对最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走他虽然不想离家出走,但更不想就但更不想就此低头此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了真的离家出走了. 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，希望我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。 我想对同学们说：高中是一个关键时刻，很多同学认为这是人生的转折点，面对两年半后的高考既充满了向往，也充满了压力。我们经常告诉学生：只为成功想办法不为失败找理由，一次进步是侥幸，循序渐进创成功。一次失败是失误，败而不馁称英雄。拼搏是收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维