材料作文写作训练

1、材料作文训练1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”这段话引发了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。作文1分析这是一道材料作文题，材料讲述了主持人有关能力与这是一道材料作文题，材料讲述了主持人有关能力与喜欢的关系，材料中主持人的话语认为，培喜欢的关系，材料中主持人的话语认为，培

2、养兴趣、养兴趣、坚持学习、要拥有追求，不断的磨练和提升自己的能坚持学习、要拥有追求，不断的磨练和提升自己的能力，才能成功力，才能成功。对于主持人的话，可同意这位主持人。对于主持人的话，可同意这位主持人的话。也可不同意主持人的话。然后结合着现实生活的话。也可不同意主持人的话。然后结合着现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就的社会现象分析喜欢与能力的关系。顾名思无所成就的社会现象分析喜欢与能力的关系。顾名思义，喜欢可理解为兴趣，喜欢是需要先提高能力的，义，喜欢可理解为兴趣，喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅

3、。而兴趣是最好不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。而兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半。因此也可从而且学习、追求的过程中也会事倍功半。因此也可从兴趣与爱好等角度立意。兴趣与爱好等角度立意。2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 国王收到了一份礼物国王收到了一份礼物一只威武的猎鹰，他从未一只威武的猎鹰，他从未见过这么漂亮的猛禽。可从到王宫的那天起，这只猎鹰见过这么漂亮的猛禽。可从到王宫的那天

4、起，这只猎鹰就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方神医和术士，命就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方神医和术士，命他们设法让这只猎鹰飞起，但所有人都无功而返。于是他们设法让这只猎鹰飞起，但所有人都无功而返。于是国王命人去找一个熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早国王命人去找一个熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫：空，就问农夫：“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起的？你到底用什么方法让这只猎鹰飞起的？”农夫低着头回答道：农夫低着头回答道：“陛下，我的方法很简单，那就是砍陛下，我的方法很简单，那就是砍断这只

5、鹰抓着的树枝。断这只鹰抓着的树枝。”要求自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要要求自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不得套作，不得抄袭。脱离材料内容及含意的范围；不得套作，不得抄袭。作文2分析本题为材料作文。要抓关键句，即农夫回答国王本题为材料作文。要抓关键句，即农夫回答国王的话。材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的话。材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，是安逸，是幻想，是倚仗，是指望，是依托，是是安逸，是幻想，是倚仗，是指望，是依托，是退路，是诱惑，是侥幸，等等

6、。材料中的现象在退路，是诱惑，是侥幸，等等。材料中的现象在生活中也比比皆是，为此，我们可以从猎鹰、农生活中也比比皆是，为此，我们可以从猎鹰、农夫等多个角度构思立意。夫等多个角度构思立意。作文以下立意可供参考作文以下立意可供参考（1 1）摆脱依赖，依靠自己。猎鹰不告别依赖，怎么能）摆脱依赖，依靠自己。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？人不告别依赖，怎么能在生在天空中经受风吹雨打？人不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？（活中战胜挫折困苦？（2 2） 不留退路，才有出路。有不留退路，才有出路。有时置身于命运的悬崖绝壁、后无退路时，人才会集中时置身于命运的悬崖绝壁、后无退路时，人才会集中

7、精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。（精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。（3 3）压力就是动力，成功需要逼迫。人往往是有惰性的，压力就是动力，成功需要逼迫。人往往是有惰性的，没有压力，就少了前进的动力，而自外部的逼迫会唤没有压力，就少了前进的动力，而自外部的逼迫会唤醒人的斗志，激发人的潜能，最终使人达到自己不曾醒人的斗志，激发人的潜能，最终使人达到自己不曾企及的高度。（企及的高度。（4 4）切莫安于现状。安于现状，满足于）切莫安于现状。安于现状，满足于自身现有的条件，不思进取，最终将会被社会淘汰。自身现有的条件，不思进取，最终将会被社会淘汰。（5 5）抓住根本看轻其余。当我们学会

8、抓住根本时，就）抓住根本看轻其余。当我们学会抓住根本时，就抓住了成功的尾巴，离成功也就不远了。抓住了成功的尾巴，离成功也就不远了。3、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。小树问大树：小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？你吃什么才长得这么大呢？”大树说：大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。泉。”小树说：小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐吃这些你的体形就这么完美和谐?”?”大树说：大树说：“这还要

9、感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”小树又问：小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？为何有的树木长得枯黄又干瘦？”大树说：大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。题；不

10、要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。试题分析：这是一则多角度立意的材料作文，试题分析：这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。审题的关现、体悟生命的价值，珍重生命。审题的关键键在于三问三答的内涵在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为，尤以大树的回答为主。针对小树关于怎样成长的健壮、完美的主。针对小树关于怎样成长的健壮、完美的问题，大树的回答是要吃青山、白云、蜂鸣、问题，大树的回答是要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱等等，表明要善于吸收大自然的精华，蛙唱等等，表明要善于吸收大自然的精华，然后转化

11、为成长所需的营养，从而使自己不然后转化为成长所需的营养，从而使自己不断发展、成长、趋于完美；要经受风雪雷电断发展、成长、趋于完美；要经受风雪雷电的洗礼，在挫折中经受磨练，敢于面对困难的洗礼，在挫折中经受磨练，敢于面对困难使自己不断成熟；拒绝阴暗的情绪，要有积使自己不断成熟；拒绝阴暗的情绪，要有积极乐观向上的心态。极乐观向上的心态。以下立意那些是正确的？以下立意那些是正确的？1 1、在困难中成长；、在困难中成长；2 2、选择生命的芬芳；、选择生命的芬芳；3 3、用微笑面对人生的风霜雨雪；用微笑面对人生的风霜雨雪；4 4、心有阳光；、心有阳光；5 5、不历风雨，怎能不历风雨，怎能“参天参天”；6

12、6、阳光总在风雨后；、阳光总在风雨后；7 7、选择人生路不同，命运便不同；、选择人生路不同，命运便不同；8 8、 感感恩；恩； 9 9、学会包容、容忍；、学会包容、容忍； 1010、谈环境与、谈环境与命运的关系；命运的关系； 1111、关于知足、完美、和谐的、关于知足、完美、和谐的话题话题例文例文 1 1 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 兴趣是人们活动强有力的动机之一，兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人能引

13、发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。找到了自己事业成功的路径。 被喻为被喻为“科学巨人科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁

14、也没有去注意它，来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了兴趣，既而发现了“万有引力万有引力”定律。定律。 著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了2

15、222年时间写成了物种起源一书，提出进化论。推翻年时间写成了物种起源一书，提出进化论。推翻了多年以来了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的世界上的一切生物都是上帝创造的”这个这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。也许我们至今仍在信奉着神的创造。 这正验证了孔老夫子的一句话：这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。”有一家杂志曾用有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他

16、对人为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：们说：“尤其不同意的是这个尤其不同意的是这个“苦苦”字，什么叫苦？自己不愿意字，什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。” 确实，同样从事研究的两个人，一个是确实，同样从事研究的两个人，一个是“我希望能学我希望能学”，另一个是另一个是“希望我能学希望我能学”

17、，主动与被动间会产生截然不同的效果。，主动与被动间会产生截然不同的效果。据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍；灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍；反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件？因被逼学习而跳楼，结束们身边经常发生一些惨

18、不忍睹的案件？因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是是“有兴趣有兴趣”与与“无兴趣无兴趣”的最大区别。的最大区别。 人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会对喜欢的物品清楚了解目不忘；人会对喜欢

19、的物品清楚了解这都这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。是一件多么简单的事情。 人的成功需要正确的引导，那最好的老师人的成功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓进取，就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都形色色的人生，还是生

20、生不息的物种，它们都存在着千千万万个存在着千千万万个“为什么为什么”，等着我们洋溢，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。着满怀的兴趣去发掘其中的道理。作文2 例文 不做安于现状的鹰不做安于现状的鹰 一只雄鹰即便百般不愿离开紧紧抓住的树枝，但一只雄鹰即便百般不愿离开紧紧抓住的树枝，但当农夫将树枝砍断后，它也会翱翔于蓝天。所以，想要成当农夫将树枝砍断后，它也会翱翔于蓝天。所以，想要成为搏击长空的雄鹰，就必须放开紧紧抓住的树枝，挑战自为搏击长空的雄鹰，就必须放开紧紧抓住的树枝，挑战自我，超越自我。我，超越自我。 飞速发展的社会促使我们加快脚步，可仍不乏停飞速发展的社会促使我们加快脚步，可仍不乏

21、停在原地、整天无所事事的人。这些人本质上跟那只抓住树在原地、整天无所事事的人。这些人本质上跟那只抓住树枝不放的雄鹰一样，不同的是他们抓住的是对父母的依赖，枝不放的雄鹰一样，不同的是他们抓住的是对父母的依赖，对安逸生活的享受。因为有父母的宠爱，他们不愿独立；对安逸生活的享受。因为有父母的宠爱，他们不愿独立；因为有舒适的环境，他们不愿拼搏。安于现状、不愿拼搏、因为有舒适的环境，他们不愿拼搏。安于现状、不愿拼搏、畏惧困难、害怕吃苦等像大麻一样侵蚀着他们的灵魂，并畏惧困难、害怕吃苦等像大麻一样侵蚀着他们的灵魂，并且在头脑中根深蒂固。且在头脑中根深蒂固。 难道他们没有理想吗？难道这就是他们难道他们没有理

22、想吗？难道这就是他们梦想中的生活吗？也许不是。但是可以肯定梦想中的生活吗？也许不是。但是可以肯定的是，安于现状、懒于拼搏、畏惧困难的思的是，安于现状、懒于拼搏、畏惧困难的思想在他们头脑中的比重远比他们最初的梦想想在他们头脑中的比重远比他们最初的梦想要大得多，甚至可以比作一个地球和一个乒要大得多，甚至可以比作一个地球和一个乒乓球。渐渐地，他们在懒惰中忘记了拼搏，乓球。渐渐地，他们在懒惰中忘记了拼搏，在享受中放弃了追求，甚至在玩乐中迷失了在享受中放弃了追求，甚至在玩乐中迷失了自我，即使最初是雄鹰，到最终也会因从未自我，即使最初是雄鹰，到最终也会因从未飞翔而翅膀退化成连麻雀都敢随意污辱的老飞翔而翅膀

23、退化成连麻雀都敢随意污辱的老鹰。鹰。放开放开“树枝树枝”，去做一只搏击长空的雄鹰吧！没，去做一只搏击长空的雄鹰吧！没有人生性笨拙，只有人天性懒惰。抛开你的惰有人生性笨拙，只有人天性懒惰。抛开你的惰性心理，迎难而上，在努力中超越自我、在拼性心理，迎难而上，在努力中超越自我、在拼搏中绽放属于你的华美人生吧。没有人甘心做搏中绽放属于你的华美人生吧。没有人甘心做一辈子失败者，也没有人希望自己一生碌碌无一辈子失败者，也没有人希望自己一生碌碌无为。所以，请不要安于现状，有梦就去追。尽为。所以，请不要安于现状，有梦就去追。尽管路上会有荆棘刺伤你的手臂，尽管会有巨石管路上会有荆棘刺伤你的手臂，尽管会有巨石阻挡

24、你前行的脚步，然而只有离开父母的保护，阻挡你前行的脚步，然而只有离开父母的保护，才能真正长大；离开享受的环境，才能真正成才能真正长大；离开享受的环境，才能真正成长。你手中抓住的长。你手中抓住的“树枝树枝”，并不是你在世上拥，并不是你在世上拥有的唯一，放开它们，为梦想而战，你的精神有的唯一，放开它们，为梦想而战，你的精神与物质定会更加富足。与物质定会更加富足。 不要做安于现状的鹰，让那根树枝成不要做安于现状的鹰，让那根树枝成为你终生的遗憾；不要让自己的一生碌碌为你终生的遗憾；不要让自己的一生碌碌无为，为自己的懒惰找冠冕堂皇的借口，无为，为自己的懒惰找冠冕堂皇的借口，放手去搏，挑战自我，超越自我，

25、勇敢前放手去搏，挑战自我，超越自我，勇敢前行，去证明自己是能够搏击长空的雄鹰吧！行，去证明自己是能够搏击长空的雄鹰吧！作文3 例文 微笑面对人生微笑面对人生 人生一路坎坎坷坷，无数辛酸、苦劳人生一路坎坎坷坷，无数辛酸、苦劳积淀我们一生，成功与失败，快乐与悲伤交织积淀我们一生，成功与失败，快乐与悲伤交织我们心中，郁郁闷闷有倍感无数压力，生活的我们心中，郁郁闷闷有倍感无数压力，生活的疾劳造就我们的失落，为何就不能放开心，想疾劳造就我们的失落，为何就不能放开心，想一想：人生不是一帆风顺总有困难和挫折既然一想：人生不是一帆风顺总有困难和挫折既然免不了的考验就迎身快乐对待，微笑面对人生。免不了的考验就迎

26、身快乐对待，微笑面对人生。人生本是多姿多彩，有了悲伤才会有幸福，所人生本是多姿多彩，有了悲伤才会有幸福，所有有一切都有与之对应的角色，不要因为苦恼有有一切都有与之对应的角色，不要因为苦恼而悲伤，我们一起微笑！而悲伤，我们一起微笑！生命不长也不短，每天我们都要经历一些事生命不长也不短，每天我们都要经历一些事情，这就像寒冬腊梅必须经历风霜雨雪都毅情，这就像寒冬腊梅必须经历风霜雨雪都毅然亭亭玉立。因为它们笑谈人生，挫折算什然亭亭玉立。因为它们笑谈人生，挫折算什么，困难算什么？它们总会过去。一片乌云么，困难算什么？它们总会过去。一片乌云长存不了世界它们总会消失，暴风雨来临，长存不了世界它们总会消失，暴风雨来临，不要恐惧，不要难过，因为我们改变不了它不要恐惧，不要难过，因为我们改变不了它将