牛顿第二定律(共70张PPT)

1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教师用书独具演示教师用书独具演示知识知识与技与技能能1.让学生明确物体的加速度只与力和质让学生明确物体的加速度只与力和质量有关，并通过实验探究它们之间的定量有关，并通过实验探究它们之间的定量关系量关系2.培养学生获取知识和设计实验的能培养学生获取知识和设计实验的能力力菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案

2、设设计计当当堂堂双双基基达达标标过程与方过程与方法法在探究过程中，渗透科学研究方法在探究过程中，渗透科学研究方法(控控制变量法、实验归纳法、图象法等制变量法、实验归纳法、图象法等)情感态度情感态度与价值观与价值观1.通过学生之间的讨论、交流与协作通过学生之间的讨论、交流与协作探究，培养团队合作精神探究，培养团队合作精神2.让学生在探究过程中体验解决问题让学生在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，增进学习物理的情感的成功喜悦，增进学习物理的情感.菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设

3、计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业

4、课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教学流程设计教学流程设计菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标

5、新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析

6、课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂

7、堂双双基基达达标标演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标牛顿第二定律牛顿第二定律 作用力作用力 作用力作用力 kma 合外力合外力 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动

8、探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标

9、标力的单位力的单位 牛顿牛顿 牛牛 N 1 m/s2 kgm/s2. 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标Fma 牛顿牛顿 千克千克 米每二次方秒米每二次方秒 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课

10、课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标牛顿第二定律的几个性质牛顿第二定律的几个性质 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互

11、互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标因果性因果性只要物体所受合力不为只要物体所受合力不为0(无论合力多么小无论合力多么小)，物体就获得加速度，即力是产生加速度的原物体就获得加速度，即力是产生加速度的原因因矢量性矢量性物体加速度的方向与物体所受合力的方向总物体加速度的方向与物体所受合力的方向总是相同是相同瞬时性瞬时性物体的加速度与物体所受的合力总是同时存物体的加速度与物体所受的合力总是同时存在，同时变化，同时消失在，同时变化，同时消失菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教

12、学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标同一性同一性F合合、m、a三者应对应同一物体三者应对应同一物体独立性独立性作用在物体上的每个力都将独立地产生各自作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，合力的加速度为这些加速度的矢量和合力的加速度为这些加速度的矢量和相对性相对性物体的加速度必须是对静止的或匀速直线运物体的加速度必须是对静止的或匀速直线运动的参考系而言的对加速度运动的参考系动的参考系而言的对加速度运动的参考系不适用不适用菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教

13、学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方

14、方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时

15、时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标牛顿第二定律的简单应用牛顿第二定律的简单应用 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业

16、业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修

17、必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究

18、究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标综合解题方略综合解题方略常见力学模型辨析常见力学模型辨析 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探

19、探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标弹力表现形式弹力表现形式弹力方向弹力方向弹力能否突变弹力能否突变轻绳轻绳拉力拉力沿绳收缩方向沿绳收缩方向能能轻杆轻杆拉力、支持力拉力、支持力不确定不确定能能轻弹簧轻弹簧拉力、支持力拉力、支持力沿弹簧轴线沿弹簧轴线不能不能橡皮条橡皮条拉力拉力沿橡皮条收缩沿橡皮条收缩方向方向不能不能菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1

20、 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教

21、学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单

22、课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标C物体的质量与物体受到的合力成正比，与物体的物体的质量与物体受到

23、的合力成正比，与物体的加速度成反比加速度成反比D物体的质量与物体受到的合力及物体的加速度无物体的质量与物体受到的合力及物体的加速度无关关【解析解析】物体的加速度与物体受到的合外力成正比物体的加速度与物体受到的合外力成正比与物体的质量成反比，故与物体的质量成反比，故A错误，错误，B正确物体的质量决正确物体的质量决定于物体的体积和密度，与物体受力和加速度无关，故定于物体的体积和密度，与物体受力和加速度无关，故C错，错，D正确正确【答案答案】BD菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计

24、计当当堂堂双双基基达达标标2在牛顿第二定律的数学表达式在牛顿第二定律的数学表达式Fkma中，有关比中，有关比例系数例系数k的说法，正确的是的说法，正确的是()Ak的数值由的数值由F、m、a的数值决定的数值决定Bk的数值由的数值由F、m、a的单位决定的单位决定C在国际单位制中，在国际单位制中，k1D在任何情况下在任何情况下k都等于都等于1【解析解析】k为比例常数，其大小由为比例常数，其大小由F、m、a的单位的单位决定，当三者单位均为国际单位时，其决定，当三者单位均为国际单位时，其k1，故，故B正确、正确、C正确，正确，A、D错错【答案答案】BC菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新

25、课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标3(2012镇江一中高一检测镇江一中高一检测)下面说法正确的是下面说法正确的是()A物体所受合外力越大，加速度越大物体所受合外力越大，加速度越大B物体所受合外力越大，速度越大物体所受合外力越大，速度越大C物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小逐渐减小时，物体的速度逐渐减小D物体的加速度大小不变一定受恒力作用物体的加速度大小不变一定受恒力作用菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标【解析解析】根据牛顿第二定律，物体受的合外力决定根据牛顿第二定律，物体受的合外力决定了物体的加速度，而加速度大小和速度大小无关，了物体的加速度，而加速度大小和速度大小无关，A对对B错；物体做匀加速运动说明加速度方向与速度方向一致，错；物体做匀加速运动说明加速度方向与速度方向一致，当合外力减小但方向不变时，加速度减小但方向也不变，