主题班会-美在生活中

1、"环境美 语言美 行为美"主题班会301班1、霓：我们是祖国的小雏鹰. 菲：文明之花在心中开放.霓：语言美,行为美. 菲：尊师长,爱同学.合：让文明礼仪之花到处盛开,让我们从小讲文明,懂礼貌,让我们一起做新 世纪优秀的接班人.三1班"环境美,语言美,行为美"主题班会现在开场.霓: 首先请同学为我们讲“孔融让梨"的故事.请大家掌声欢迎.:东汉时候,有个名叫孔融的人.他小时候很聪明,有五个哥哥,一个弟弟.一天,父亲买了一些梨子,特意捡了一个最大的给孔融,孔融却摇头不要,拿 了一个最小的梨.父亲很好奇,就问：“为什么呢？孔融说：“我年纪小,我 吃小梨

2、,大的给哥哥吃.父亲听后很快乐,又问：“那弟弟比你还小呀？孔融说：“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃.从此,孔融让 梨的故事传遍了汉朝,大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子.霓：同学们,听完这个故事,你有什么感受呢？接下来,请同学为我们讲一个关于列宁的故事.:有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正好碰见一个女工端着一 盆水上楼.那女工一看是列宁,就要退回去他让路.列宁阻止她说：“不用退回去,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧！他把“请字 说得很响亮,很亲切.然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼.菲：同学们,你们从这个故事中又学到了什么呢？菲：看来,大家从这两那么

3、故事中都学到了不少文明知识呢,现在我和跃霓来 考考你们,看谁说得又快又准,我们只找坐得端正,手举得好的同学哦.霓：早上起床见到别人应该说什么？早上好！jz*菲：想让别人帮你的忙,应该说什么？请您帮帮我,好吗？霓：别人帮了你的忙,你又应该说什么？你.菲：不小心碰到了别人,影响到了别人,你要说什么？对不起,请原谅.霓：别人跟你抱歉时,你应该说什么？没关系.菲：和别人分别时,应该说什么？再见.霓：看到有同学在走廊上追跑,你应该说什么？请不要追跑,这样会容易受伤菲：看见地上有纸屑,你会怎么做？主动捡起来.那么看见别人随地扔垃圾,你会说什么呢？保护环境,请讲卫生.霓：咱们班的同学可真有礼貌.菲：亲爱的同

4、学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生.语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌.同学们,都知道,礼貌用语记得牢. 见到教师问声好.别离时候把手招.影 响别人,“对不起答复要说“没关系从小就要讲文明,说话更要有礼貌.文 明之风大家创,人人夸我好苗苗.霓：今天,我们一起学习了这么多的文明礼仪知识,大家以后肯定能更好的做 一个讲文明,懂礼貌的好学生了.现在请教师总结jz*“环境美语言美行为美主题班会活动方案古四小学一、活动目标：通过本次班会活动,让学生从听故事,看展示等活动中,回想参加过的 活动,感悟什么是环境美 语言

5、美 行为美,从而强化向上向善的道德品质. 二、参加对象：全体队员,辅导员三、活动方式：故事、展示、讨论等.四、班会地点班级教室,多媒体辅助五、活动过程：第一环节：故事会第二环节：熟悉环境美 ,语言美,行为美六、班主任总结：生活在这个温暖美丽的世界,我们只要用心感受,积极奋进,真善美, 就一定会在我们的身边,伴我同行！jz*主题班会：美在生活中活动目的：通过诗朗读.歌舞表演、名画欣赏等活动,使学生在发现美、欣赏美中,感 受到生活的 美、社会的美、艺术的美,从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的 思想感情.活动过程：主持人：亲爱的同学们,你们爱美吗？齐说：爱主持人：那么美在哪里呢？对,.我

6、们的学校是美丽的学校,我们的家庭是美满的家庭,我们 的社会是美好的社会,我们的祖国是壮美的祖国.美,从形态来说,有自然美、社会美、艺术美.伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的,我们并个是缺少美,而是 缺少对美的发现.少年朋友们,让我们用自己的眼睛来发现美,欣赏美吧！ 同学A:手指"庐山瀑布彩图今天我们在这里畅谈美,这里变成了美的天堂,到处都聚集着 美.让我们首先介绍我们的美丽的祖国.我们的祖国是一个山清水秀的国家.它有中华民族 的摇篮一一黄河；它波涛滚滚,一泻千里；它有炎黄于的骄傲一一长城,蜘蜒起伏于崇山峻 岭之间.这是一帼庐山瀑布,急迫的涛声,云集着千军万马,在山岳间撞击咆哮,发

7、出眩目 的银光,升腾起迷离的烟雾.正如唐代诗人白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺,疑是 银河落九天.这样的自然美,我认为是壮美.主持人：祖国的山水美,家乡的冰灯美,是自然.学校是社会的一局部,在我们的学校生活中也 充满了美,跳跃着美的旋律.有谁能发现学校生活中的美呢？同学 B当我们走进校园、教室,感到清新.明净,没有痰迹、碎纸和灰尘,只有歌声、笑 声、读书声,我认为这是环境美.同学C有一次我生病,XX同学把作业 本送到我家里,还为我补课,这是行为美. 同学D XX同学学习吃力,大家伸出一双双干,为他送去鼓劲的春风,这也是行为美. 同学EXX同学能坚持讲礼貌语言,从来不讲粗话、脏话,这是语言美

8、.主持人：生活美好.我们热爱生活中美好的事物.新道德、新凤尚美化着我们的心灵,为人 民、为大家是我们的信仰.我们爱同学,更爱尊敬的教师.我们的成长.全靠辛勤的园丁一一教师的培养.让我们 献上一首赞美教师的歌.同学F月亮月亮告诉我,教师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里.jz* 请听诗歌"教师的歌".主持人：自然美、社会美,还有什么大呢？艺术美为种下美的种子,学校和家庭重视对我们艺术美的培养,让我们从个人爱好中发现美吧！主持人：每个人都有自己的理想,这个小姑娘的理想就很美好,由于她给我们的生活带来了美.我们是快乐的天使,我们是聪明的一体.

9、我们会说相声.讲评书.我们能用巧嘴歌颂真 善美,鞭挞假恶丑.同学：他们的行为不美,我们果断不学他们.主持人 泰戈尔有句名言：啊,美啊,在爱中寻找你自己吧.美,在爱中寻找,我们爱的东西 很多,那么,我们最爱什么呢甲：我爱万里长城,由于它雄伟壮观.乙：我爱小河,由于它清新、舒缓.丙：我爱五星河旗,闲为它是烈十的鲜冷成的.主持人：你要问我最爱什么？我最爱亲 爱的祖国,我爱一切美好的东西.请听组诗"我爱.主持人：今天,空气格外清新,心情格外舒畅,眼光格外明亮,歌儿格外悠扬.我们自豪；由于 我们在这里谈论美,我们爱美；我们永远歌颂美 辅导员教师；同学们,在今天的班会上,我们用自己的眼睛,从自然

10、、社会、艺术 3个方面找到了许 多美的表现,从而进一步熟悉了美在我们的生活里.我相信同学们一定会用双手去创造更多 的美.让美永远留在我们的生活里！"美的行为,美的心灵尚美主题班会活动目的：对于品德教育应从小抓起.美的行为、美的心灵需要从各方面来培养,针对三年级学生,应有一个规 的行为,配合学校的德育工作,培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点.为此,举行了 jz*本次主题班会,旨在进一步贯彻落实"小学生日常行为规"和"中小学生守那么".增强学生品德修养,使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵.二、活动材料：1,&q

11、uot;小学生行为规"2,小品"课间十分钟"3,多媒体图片4,小品剧"墙壁的呻吟"5,歌曲三、活动地点：本班教室四、活动准备：1、确定主持人和节目表演者.2、制作多媒体课件.3、学生自已熟悉"小学生日常行为规"容.五、活动程序：主持人甲-江蔚、乙-美莹甲：尊敬的来宾,教师,同学们,大家好！乙：对你们的降临表示衷心的感和崇高的敬意.甲乙：三3班"美的行为,美的心灵"尚美主题班会现在开场.甲：三年前,我们踏进校门的那一天起,我们就不再是父母身边撒娇的娃娃,而是一名荣耀的小学生了.乙：我们就要以新的规和准那么来

12、要求自己,希望早日成为一名荣耀的少先队员.甲：古人说得好,“不以规矩,不成方圆.每个组织都要有一定的准那么和规.乙：那么,我们小学生行为的规是什么？它就是"小学生日常行为规".甲：三年前,我们辞别了幼儿园,迈进了学校的大门.那时,我们对"小学生日常行为规"并不了解.乙：但三年以来,我们组织学习了 "小学生日常行为规",知道了作为一名合格小学生必须到达的根本 条件.甲：那么,行为规的主要容是什么呢？幻灯打出“在校做个好学生'甲："规"向我们明确提出了努力的方向.但你们有没有真正地去理解？乙：现在我们进展一个竞

13、赛来考验一下你们.我宣布"行为规"竞猜开场.甲：我们将采取竞赛,案例分析讨论的形式进展."行为规"竞赛甲：各位同学请听题目：1小学生日常行为规共有几条？请背诵第一条的容.2甲：我说出“规中的一句,请接着背下来,并说出是第几条.“老实守信,不说谎话,3乙："规"第12条中说,课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁.请说出你 的理解.甲：来些有点难度的题目: jz*1请接下去背诵出我所说的条款,“保护公物乙：2遵守交通法规甲：说"行为规"你们都说得很不错,但结合实际,你们还懂吗？乙：下面进展案例讨论题

14、.请看小品"课间十分钟".表演者：教师-梦菲；小明-海荣；小刚-王桂枫.甲：小品看完了,请你们结合 "规"的条款评价他们的表现.乙：讨论分析人物做得好在哪里,错在哪里,我们要怎样做？其他学生答复：乙：每一个参赛选手表现得都很出色,看来大家真的已经把"规"的各项条款牢牢记在心中.甲：我们不光要记牢,跟重要的是要根据条款的容去做.乙：我们来看看生活中这些行为是否美？幻灯片甲：以上的一些不好的行为,我们千万不要学习,如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习 他们好的行为.甲：我们在校做个好学生,在家做个好孩子,同样,也要努力做一位社会的

15、好公民.幻灯打出“在 社会做个好公民'乙：所以我们不仅要遵守学校的行为规,还要遵守社会公德.甲：这堵墙壁是危墙,那个人不顾生命平安去攀爬,结果会怎样？我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁,它会有怎样的遭遇呢？乙：请欣赏小品剧"墙壁的呻吟"表演者：白墙壁-江蔚；同学A-黄佳泳；同学B-梁家禧；同学C-蓿诗；同学 D-雨珍；同学E-韦朝杰.乙：小品看完了,请你们结合 "规"的条款评价他们的表现.其他学生答复.甲：你们答复得非常好,希望生活中也要做到自觉保护公物.甲：来同学们,让我们共同朗读 "小学生日常行为规"三字歌,全班的同学共同学习

16、和遵守 "小学生日常 行为规"各个成为一名优秀的少先队员.乙：队歌起,同学们,祝你们早日成为一名荣耀的少先队员.甲："小学生彳T为规"指导我们的言行,使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的 义务,同学们,让我们牢记"行为规的每一条容,共同拥有美的行为,美的心灵.乙：欢迎班主任教师为我们总结.教师结合班会主题总结,向学生提出学习和生活的要求.甲乙：让我们在欢乐的歌声中勇往直前,迎接美好的明天！三3班主题班会到此完毕.全班同学起立掌声欢迎听课的教师.六、课后反思：教师小结是整节课得重要局部,教师应抓住学生整节课的表现分析总结.我只是

17、针对主题作了简单的 总结,没有及时对这节课表现好的学生给予表扬,没有向他们提出存在的缺乏.这节课的主体是学生,教 师起的是引导作用,前期的准备工作是教师“引的主要作用,课后的“导工作做得不好.jz*3 s语言美行为美-古四小学一、活动目标：通过本次班会活动,让学生从听故事,看展示等活动中,回想参加过的活动, 感悟什么事环境美 语言美 行为美,从而强化向上向善的道德品质.二、参加对象：全体队员,辅导员三、活动方式：故事、展示、讨论等.四、活动过程：第一环节：故事会第二环节：熟悉环境美,语言美,行为美五、班主任总结：生活在这个温暖美丽的世界,我们只要用心感受,积极奋进,真善美,就一 定会在我们的身

18、边,伴我同行！jz*教学目标:通过“美在校园的主题班会,使学生感受校园美,包括绿化美、文化布置美、环境美, 在学生感受校园美的同时,去维护美、创造美,激发学生热爱学校之情.教学过程：一、谈话导入：1、同学们,国庆节前夕,我们浦江二小迎来了第四届体育节,钱教师采撷了一个镜头,写了一首小诗,送给我们全班的同学.灿烂的早晨,浦江二小的孩子们,踩着整洁的步伐,穿过绿荫如盖的长廊,跨过平整的水泥操场,昂首挺胸,迈入了绿莹莹的草坪.国歌声中,国旗冉冉升起,浦江二小的孩子们,迎着太阳,敬礼！2、同学们,读了小诗,你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？jz*3、板书：美在校园 二、参观反响：1、昨天,我们

19、开展了校园中“寻美活动,谁来说说我们的校园美在哪里？2、板书：发现美3、交流.4、教师边出示照片边小结：环境美绿化美、文化布置美、5、在这么美的校园中,你们感觉怎么样？三、情境辨析：一、过渡：可是,有的同学却不珍惜美的校园环境,让我们去看看他们在做什么？出 示幻灯片.1、采摘桂花；2、乱倒饭菜；3、卫生角.二、为什么我们的校园会这么美？1、交流.2、小结并板书：维护美.四、美的创造：1、在班级文化布置当中,我们班获得了三等奖,可是,这大局部的布置都出自教师之手, 我们是班级的主人,我们的班级应该自己布置.2、板书：创造美3、小组比赛：设计班级一角.4、颁奖：最正确设计奖、最正确创意奖jz*五、

20、总结引导：同学们,通过这一堂课,我们不仅发现了校园的美,而且也知道了校园的美是教师、园丁、 同学共同努力的结果,让我们齐心协力去维护美,让我们用聪明才智去创造美.教学设计方案教学目标：通过“美在校园的主题班会,使学生感受校园美,包括绿化美、文化布置美、环境美, 在学生感受校园美的同时,去维护美、创造美,激发学生热爱学校之情.设计意图：今年镇政府为学校投资了 100多万元,学校进展了整修,整修以后,学校面貌焕然一新.在设计时,我着重从这三方面入手：一、让学生发现校园的美.现在的浦江二小,主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设施.我先让学生在 校园里走一走,瞧一瞧,让学生交流自己发现校园美

21、在哪里；然后,让同学们看拍摄的校园 的图片,再次让学生感受校园的美丽,激发他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之情.二、让学生维护校园的美.现在的校园很美,但是,这份美却来之不易,要维护这份美,需要大家共同的努力.在平 时的生活中,我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜,使清洁工和学生清扫的瓷砖上出现污垢,影 响了校园环境；又如,在开运动会那天,有的同学看见桂花开了,花儿很香,就去采摘桂花, 造成一片枝折花落的景象,使校园的绿化遭到破坏针对学生中的这些情况,我拍摄了照 片,让同学在辨析中懂得校园的美需要大家共同维护,从而让学生养成良好的行为习惯.三、让学生学会创造美.学校整修以后,各个班级的文化布置又焕

22、然一新,可是,这些绝大局部都是出自于教师之jz*手.学生是班级的主人,班级文化的布置应该留下学生的足印.所以,我事先让学生到其他 班级看看文化布置,再让学生以小组为单位,以比赛的方式调动学生的积极性,让他们布置班级一角,学着去创造美"环境美 语言美 行为美"主题班会301班1、霓：我们是祖国的小雏鹰. 菲：文明之花在心中开放.霓：语言美,行为美. 菲：尊师长,爱同学.合：让文明礼仪之花到处盛开,让我们从小讲文明,懂礼貌,让我们一起做新 世纪优秀的接班人.三1班"环境美,语言美,行为美"主题班会现在开场.霓: 首先请同学为我们讲“孔融让梨"的故事

23、.请大家掌声欢迎.:东汉时候,有个名叫孔融的人.他小时候很聪明,有五个哥哥,一个弟弟.一天,父亲买了一些梨子,特意捡了一个最大的给孔融,孔融却摇头不要,拿 了一个最小的梨.父亲很好奇,就问：“为什么呢？孔融说：“我年纪小,我 吃小梨,大的给哥哥吃.父亲听后很快乐,又问：“那弟弟比你还小呀？孔融说：“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃.从此,孔融让 梨的故事传遍了汉朝,大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子.霓：同学们,听完这个故事,你有什么感受呢？接下来,请同学为我们讲一个关于列宁的故事.:有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正好碰见一个女工端着一盆水上楼.那女工一看是列宁,就要退回

24、去他让路.列宁阻止她说：“不用退回去,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧！他把“请字 说得很响亮,很亲切.然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼.菲：同学们,你们从这个故事中又学到了什么呢？jz* 菲：看来,大家从这两那么故事中都学到了不少文明知识呢,现在我和跃霓来考考你们,看谁说得又快又准,我们只找坐得端正,手举得好的同学哦.霓：早上起床见到别人应该说什么？早上好！菲：想让别人帮你的忙,应该说什么？请您帮帮我,好吗？霓：别人帮了你的忙,你又应该说什么？你.菲：不小心碰到了别人,影响到了别人,你要说什么？对不起,请原谅.霓：别人跟你抱歉时,你应该说什么？没关系.菲：和别人分别时

25、,应该说什么？再见.霓：看到有同学在走廊上追跑,你应该说什么？请不要追跑,这样会容易受伤菲：看见地上有纸屑,你会怎么做？主动捡起来.那么看见别人随地扔垃圾,你会说什么呢？保护环境,请讲卫生.霓：咱们班的同学可真有礼貌.菲：亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生.语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌.同学们,都知道,礼貌用语记得牢. 见到教师问声好.别离时候把手招.影 响别人,“对不起答复要说“没关系从小就要讲文明,说话更要有礼貌.文 明之风大家创,人人夸我好苗苗.霓：今天,我们一起学习了这么多的文明礼仪

26、知识,大家以后肯定能更好的做 一个讲文明,懂礼貌的好学生了.现在请教师总结jz*“环境美语言美行为美主题班会活动方案古四小学一、活动目标：通过本次班会活动,让学生从听故事,看展示等活动中,回想参加过的活动, 感悟什么事环境美 语言美 行为美,从而强化向上向善的道德品质.二、参加对象：全体队员,辅导员三、活动方式：故事、展示、讨论等.四、活动过程：第一环节：故事会第二环节：熟悉环境美,语言美,行为美五、班主任总结：生活在这个温暖美丽的世界,我们只要用心感受,积极奋进,真善美,就一 定会在我们的身边,伴我同行！美在生活中主题班会班会目的：通过主题班会,让学生寻找美,发现美,感受到生活中的美德, 从

27、而提升个人素质和修养, 懂得要做一个行为美、语言美、心灵美的好学生.班会准备：1、选拔主持人.2、班会前分组分别从生活中各方面寻找美德,记录好人好事,确定发言jz*的同学.3、制作老实守信名言纸条.4、排练双人快板给大家讲个一点点".班会过程：主持人AB：教师、同学们 合：大家好.主持人A：温暖的照耀着,校园里花红 草绿.主持人B：在这美好的日子里,我们的主题班会开场了！主持人A：大自然的美,常常使我们流连忘返,醉不已.但同学们,你们知道吗？在我们的生活中,也处处有美.伟大的艺术家罗丹说过：“美是到处都有的,我们并不是缺少美,而是缺少对美的发现.同学们,让我们用自己的眼睛来发现美,特

28、 别是那些很小,很容易被我们忽略的美,来欣赏他们,赞美他们吧.主持人B：在班会举行之前,我们同学就分组去寻找生活中的美,现在就请各组来汇报,先请第一小组.一小组组长：学校是社会的一局部,每天我们都在校园里学习、生活.我们小组在学校生活中就 发现了美.现在请我们的组员来说一说.同学1：当我们走进校园,走进教室,我们感到轻松、愉快,地上没有纸屑和灰尘,只有歌声、笑 声、读书声,我认为,我们的学校环境美.同学2：我发现,同学们认真地清扫校园、教室的卫生,为花草浇水,自觉地保护环境这种做法很 美.同学3：每天同学们在教师的带着下,在教室里认真地读书学习,这种情景我觉得很美.同学4：有一次我生病了,同学

29、把作业本送到我家,还为我补课,我觉得他助人为乐,这种行为很美.同学5：我要说的是,上次我在课堂上呕吐了,津和鑫湖同学赶紧拿来拖把,帮我清理地板,他们 的行为很美.一小组组长：通过我们的发现,校园里美的现象还有很多很多.跑步时,有人摔倒了,同学轻轻 地把他扶起；天气热了,同学满头大汗,同桌静静地递上一块面巾纸.这些美,真真实实地表达在我们的 班级里,在我们的同学中.我们要继续发扬这样的美.让美,从点点滴滴做起.主持人A：是呀,我们同学在行为、品德上都有很多美的表现.主持人B：如果我们每个同学都能这样做,那么我们的班集体就是一个文明、积极向上,充满着凝聚力的大家庭了.主持人A：我们再来听听第二小组

30、的发现.二小组同学1：同学们不难体会,每天早晨当我们背着书包走进教室,听到同学的一声问候,看见 同学的一个微笑,仅仅这一声问候,一个微笑,或许就能给我们带来一天的好心情.在寻找美的过程中, 我们就觉得特别愉快,由于很多同学都能讲礼貌用语,不给同学起绰号,不说粗话、脏话,这种行为就是二小组同学2：其实,语言美在我们的日常生活中经常见到.比方,不小心碰到同学说一声“对不 起；同学给予你帮助,说一声.我们同学们遇到教师行一个队礼,说一声“教师好,这种现象我 就觉得特美.二小组组长：我们小组希望大家都能做到语言美,成为一个和气、谦逊、文雅的好学生.主持人 A：我想,同学之间不仅要做到语言美,还要与同学

31、和睦相处,互帮互助,做到行为美.主持人B：说得不错.文明礼貌,得从我做起,从身边的小事做起. 第三小组的同学,你们发现了什么, 也来说一说吧.三小组组长：大家好,我先给大家讲个故事.1920年,有位11岁的美国男孩踢足球,一不小心,踢碎了邻居家的玻璃,人家要索赔12.5美元.在当时,12.5美元可是笔不小的数目,可以买125只下蛋的母鸡.闯了大祸的美国男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责.儿子为难地说：“我没有钱赔人 jz*家.父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你,但一年后要还我.从此,这位美国男孩开场了艰辛的 打工生涯.经过半年的努力,这位男孩终于挣足了12.5美元,还给了父亲.你

32、们知道这位男孩是谁吗？他就是后来成为美国总统的里根.后来,他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任.这个故事启发了我们：有责任心,这就是美.三小组同学：我们小组针对责任心,在同学间进展了大搜索,发现这种美还真不少呢.嘉欣同学 就告诉我,有一次他作业还没作完,已经很晚了,组长林博深坚持等到他做完把作业交上才回家,我觉得 林博深真是责任心强的好组长.主持人 A：是啊,如果我们每个同学都能认真做好每一件事,那么,我们的学习生活该是多么愉 快啊！主持人B：在学校这个大家庭中生活,做一名合格的小学生,是我们应尽的责任,是一种美的表 现.下面就请余越俊、科润同学为我们带来双人快板给大家讲个一点点"