基于计算机和网络环境的自主学习模式下的教师角色――对北京交通_第1页
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文档简介

1、北京交通大学硕士学位论文基于计算机和网络环境的自主学习模式下的教师角色对北京交通大学大学英语教学的案例研究姓名：李栩薏申请学位级别：硕士专业：外国语言学及应用语言学指导教师：李树春20090601摘要随着现代信息技术的迅速发展，终身学习理念的大力提倡，自主学习应受到高度重视和着重培养这一观念已被广泛接受。新颁布的大学英语教学要求正好印证了这一点，其中规定：教学模式改革的目的之一是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。基于计算机和网络环境的大学英语自主学习模式是为了帮助学生达到大学英语教学要求所设计的一种新型的教学模式。本模式强调教师的个性化教学与学生的自主学习。在计算机和网络的辅助

2、下，学生能较快地提高英语综合能力，取得最佳的学习效果。许多学者认为自主能力的培养和教师的自主有着密切的关系，教师自主是学生自主的前提条件，自主的教师应重新定位自己在促进自主学习中所扮演的角色。在这篇论文中，为了了解经过几年的教学改革，教师教学观念转变的情况，教师对教师自主下教师角色的认识与其实际行为之间的差异，以及导致这些差异的主要原因，作者在北京交通大学对二年级的名理工科学生以及名大学英语教师做了案例研究。作者通过问卷调查和听课的方式收集了近个数据，并在研究过程采用了定量和定性的分析方法。研究表明：北京交通大学的大学英语教师较好地领会了大学英语教学要求的精神并付诸于行动；但是，教师对教师自主

3、下教师角色的认识与其实际行为之间存在一定差距。根据研究结果，作者探讨了导致这种差异的原因并提出了一些建议。关键词：计算机和网络环境教师角色分类号：自主学习模式教师自主影响因素，】，觚，柚”：，盯吼懿：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解北京交通大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权北京交通大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：孪嘲习芝签字日期：岬年月拉新繇劣，碰签字日期矽年月易湘独创性声明本人声明所

4、呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京交通大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：李栩薏荟栩芝签字日期：年月日，“”，；，；，“，：；：，；，：，；，“”，砌，。（，），；，（），锄弘，（：），“”（：）。，”，锄瓯砌，星璐铋（：）“，趿】孤（）呻锄啾，哂，：（），（一）（）向吣，勰饥（）锄卸协（）量塞交通太堂亟金塞坠毁堡鱼曼堑基靼焦堑墅！鲢曼地盘（），（），（）（），讥（），弱，（），（：），“，”（）：（）廿；（），“，”

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