中考数学复习精品统计与概率(共109张PPT)

1、新课标新课标新课标新课标新课标新课标考点随堂练考点1统计的相关概念与调查方式新课标新课标新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练考点2统计图表统计图表新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练

2、考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3636讲讲 考点随堂练考点随堂练第第3636讲讲 归类示例归类示例新课标新课标归类示例类型之一统计的方法 D 新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例解析解析 A具有破坏性，不适合普查；具有破坏性，不适合普查；B涉及人数较多，不适涉及人数较多，不适合普查；合普查；C涉及鱼较多，不适合普查；涉及鱼较多，不适合普查；D

3、适合普查适合普查新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例类型之二与统计有关的概念B 新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例解析解析 从中抽样调查了从中抽样调查了500名学生的肺活量是一个样本名学生的肺活量是一个样本 新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例D 新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例类型之三条形统计图、折线统计图、扇形统计图 新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例图图362新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3636讲讲 归类示

4、例归类示例新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例类型之四频数分布直方图 新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3636讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3737讲讲 数据的整理与分析数据的整理与分析新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练考点随堂练考点1平均数新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练考点2中位数和众数中位数和众数新课标新课标第

5、第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练考点2极差、方差、标准差极差、方差、标准差新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3737讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第373

6、7讲讲 考点随堂练考点随堂练第第3737讲讲 归类示例归类示例新课标新课标归类示例类型之一平均数、中位数、众数 新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例D 新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例类型之二极差、方差新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例解析解析 根据方差公式计算根据方差公式计算 新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例类型之三平均数、众数、中位数、极差与方差在实际生活中的应用 新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例图图37371 1新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第373

7、7讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例9 9 新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3737讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3838讲讲 概率概率新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练考点随堂练考点1事件新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练考点2用频率估计概率用

8、频率估计概率新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练考点2概率及其应用概率及其应用新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新

9、课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练新课标新课标第第3838讲讲 考点随堂练考点随堂练第第3838讲讲 归类示例归类示例新课标新课标归类示例类型之一生活中的确定事件与随机事件 A 新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例解析解析 对一个事件作出判断要看它在每次试验中是必然发生，还对一个事件作出判断要看它在每次试验中是必然发生，还是不会发生，还是可能发生，可能不发生是不会发生，还是可能发

10、生，可能不发生A是必然事件，是必然事件，B是不可是不可能事件，能事件，C、D是随机事件是随机事件新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例类型之二用列表法或树形图法求概率 新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例类型之三概率的应用 新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例类型之四概率与频率之间的关系新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例摸球总摸球总次数次数10102020303060609090120120180180240240330330450450“和为和为8”8”出现的出现的频数频数2 21010131324243030373758588282110110150150“和为和为8”8”出现的出现的频率频率0.20.20 00.500.500.430.430.400.400.330.330.310.310.320.320.340.340.330.330.330.33新课标新课标第第3838讲讲 归类示例归类示例0.33 新课标新课标第第3838讲讲 归