五年级下数学分数的意义教学资料

1、第一页，共30页。分数的产生第二页，共30页。把桌上的东西平均分给(fn i)两个同学。121212我能分到 个每人平均分到 个 ， 包第三页，共30页。 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用(chn yn)分数来表示。第四页，共30页。你能举例说明 的含义(hny)吗？41第五页，共30页。把一把香蕉或四根香蕉看成一个整体，把它平均(pngjn)分成四根，其中的一根就是它的：4141第六页，共30页。把8个面包看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份(y fn)就是它的：4141第七页，共30页。4141414141第八页，共30页。 一个物体、一个计量单位、一些

2、物体等都可以(ky)看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以(ky)用分数来表示。 一个整体可以(ky)用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。第九页，共30页。 把单位“1”平均分成4份，表示其中(qzhng)的1份，就是它的四分之一。14分子(fnz)分数线分母(fnm)表示有这样的几份表示把单位“1”平均分成几份41第十页，共30页。34表示(biosh)有这样的3份表示(biosh)把单位“1”平均分成4份 把单位“1”平均分成(fn chn)4份，表示其中的3份，就是它的四分之三。43第十一页，共30页。分数分数(fnsh)的的意义意义? 把单位把单位“

3、1”“1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示这样的一份表示这样的一份(y fn)(y fn)或或几份就可以用分数来表示。几份就可以用分数来表示。第十二页，共30页。351657说一说，下面(xi mian)分数的意义：把单位“1”平均分成5份，表示其中的3份就是35把单位“1”平均分成6份，表示其中的1份就是16把单位“1”平均分成7份，表示其中的5份就是57第十三页，共30页。任意写出一个分数(fnsh)，并说一说它的意义第十四页，共30页。23如： 的分数单位是 。13 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中 的数叫分数单位。一份(y fn)43的分数单位是416165的分数单位是第十

4、五页，共30页。分数单位：6161分数单位：7172说出每一个(y )分数的分数单位和它有多少个这样的分数单位1个612个7185分数单位815个81分数单位：1511544个151第十六页，共30页。分数单位是由一个分数的分母(fnm)决定的，分母(fnm)是几，它的分数单位就是几分之一。第十七页，共30页。1. 用分数(fnsh)表示下面各图中涂色的部分。 3459352412巩固(gngg)练习：第十八页，共30页。2. 每个图标是这排图标的 。( )( )每块月饼是这盒月饼的 。( )( )1813每个茶杯是这套茶杯的 。( )( )15第十九页，共30页。3. 每袋粽子(zng zi

5、)是这些粽子(zng zi)的 。( )( )每种颜色(yns)的跳棋是这盒跳棋的 。( )( )1416第二十页，共30页。4. 按要求(yoqi)涂色。23 涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。13( )( ) 涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。12( )( )12第二十一页，共30页。5. 这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。每人分 包。( )( )13包是 _块。( )( )134第二十二页，共30页。第二十三页，共30页。6. 读出下面的分数，说说他们的具体(jt)含义。头部的高度约占身高的 。18长江干流约 的水体受到不同程度的污染。35爱护(ih)环境，人人有责！ 第二十四页，共30页。死海表层的水中含盐量达到 。310第二十五页，共30页。本课小结(xioji) 同学同学(tng xu)(tng xu)们你们们你们学了这节课有什么收获？学了这节课有什么收获？ 第二十六页，共30页。猜猜一共(ygng)有几枝？16拓展(tu zhn)提高第二十七页