骑桶者PPT精美

1、“六六一一”儿童节儿童节勾起勾起了你的哪些童年幻想呢？了你的哪些童年幻想呢？卡夫卡卡夫卡侦探在行动侦探在行动 离奇失踪事件破案线索：破案线索：失踪前失踪前“我我”去了哪里？见了谁？去了哪里？见了谁？“我我”身上携带的物品是什么？身上携带的物品是什么？“我我”为什么会失踪？为什么会失踪？侦探在行动侦探在行动 离奇失踪事件侦探任务：侦探任务：煤煤店店老板娘发现老板娘发现“我我”了吗？了吗？正方：正方：发现了发现了反方：反方：没有发现没有发现PKPK陈述理由陈述理由发现发现的理由的理由：没有发现的理由：没有发现的理由：“她当然马上看到了我她当然马上看到了我”；（p12）“她把围裙解了下来，并用围她把

2、围裙解了下来，并用围裙把我扇走裙把我扇走”；（；（p14）“她半是蔑视半是满足地在空她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手。（中挥动着手。（p15） “我什么也没有听见我什么也没有听见”；p5“没有人，街上空空的没有人，街上空空的”；P8“外面什么也没有外面什么也没有；我什么也没；我什么也没有有看到，什么看到，什么也没有听见也没有听见”；p13她什么也没有看见，什么也没有她什么也没有看见，什么也没有听见；听见；P14我时常被升到二层楼那么高；我时常被升到二层楼那么高；p2 侦探笔记“我我”为什么要骑桶为什么要骑桶呢呢？“我我”很有可能是这样的性格：很有可能是这样的性格：自卑、懦弱、胆怯自卑、懦弱、

3、胆怯畏惧交流畏惧交流 自尊心强自尊心强侦探笔记侦探笔记 卡夫卡究竟想表达什么？卡夫卡究竟想表达什么？揭 示 贫 困 者 的窘 状自 私 无 情 、和 有产 者 的 如果说老板娘发现了如果说老板娘发现了“我我”却当作没却当作没有发现，导致有发现，导致“我我”被被拒绝，被拒绝，被“扇走扇走”。从这个角度思考，卡夫卡是想告诉我们什从这个角度思考，卡夫卡是想告诉我们什么呢？么呢？表 现 人 生 的凉无 情；凄社 会 的酷冷。表 现 人 与 人 之间 的不不 交 流 。信任 、卡夫卡究竟卡夫卡究竟想表达什么想表达什么？ 如果说是由于如果说是由于“我我”胆怯、懦弱，不敢胆怯、懦弱，不敢和煤店老板娘接触而导

4、致借煤失败，卡夫卡和煤店老板娘接触而导致借煤失败，卡夫卡是想告诉我们什么呢？是想告诉我们什么呢？沟通沟通骑桶情节的表达效果：荒诞、夸张、极具想象力，增加了趣味性和可读性；小说节奏轻快，化解小说主旨的沉重感，化“重”为“轻”，情节新颖而内涵丰富；情节是虚构荒诞的，但是虚构背后情节是虚构荒诞的，但是虚构背后“我我”的内的内心世界是真实心世界是真实的；的；艺术艺术虚构表现虚构表现心灵的真实心灵的真实，揭示，揭示小人物在现小人物在现实面前无能为力的生存困境。实面前无能为力的生存困境。虚构的虚构的情节情节真实的真实的？儿童儿童天使天使主人公连一个完整的名字都没有，也没有清晰的外主人公连一个完整的名字都没有，也没有清晰的外貌面目，好似一个貌面目，好似一个“抽象的人抽象的人”。人物虽然隐退，但是留下的却是真实的人物虽然隐退，但是留下的却是真实的内心内心，也没，也没有影响到小说内容的表达以及主旨的传递。有影响到小说内容的表达以及主旨的传递。贝海拾珠作业布置作业布置1：侦探在行动：侦探在行动： 以以侦探的视角侦探的视角分析煤店分析煤店老板及老板及老板娘的老板娘的人物人物性格性格，写，写一则简短的一则简短的侦探侦探报告报告。作业布置作业布置作业布置作业布置2：对