滑轮复习课学习教案

1、会计学1滑轮滑轮(huln)复习课复习课第一页，共36页。等臂改变(gibin)力的方向动力(dngl)臂的阻力臂2倍省力一半费距省力力的方向几分之几1nG第1页/共35页第二页，共36页。第2页/共35页第三页，共36页。第3页/共35页第四页，共36页。按要求(yoqi)画出滑轮组的绕绳方法：第4页/共35页第五页，共36页。第5页/共35页第六页，共36页。例1已知：f=6N，物块匀速运动，不计绳重及轴摩擦(mc)，求绳子自由端拉力F的大小。第6页/共35页第七页，共36页。受力分析，以滑轮(huln)为研究对象设绳子上的拉力为T由于物体匀速运动，则F=2T解决(jiju)拉力T对物体A

2、进行受力分析受力分析，以物体为研究对象，由于物体匀速，则T=f=6NF=2T=12NGFNTf第7页/共35页第八页，共36页。例2已知：f=6N，物块匀速运动，不计绳重及轴摩擦，求绳子自由端拉力(ll)F的大小。第8页/共35页第九页，共36页。FFTF以滑轮为研究(ynji)对象T=2FGFNTf以物体为研究对象(duxing)，由于物体匀速，则T=f=6NF=12T=3N第9页/共35页第十页，共36页。拓展：若物体以1m/s的速度运动，求绳子自由(zyu)端的速度物体上升h，则绳子(shng zi)自由端上升2hS=2hV=2VA=2m/s第10页/共35页第十一页，共36页。例3已知

3、装置静止，右侧(yu c)的弹簧测力计示数FB=5N，求绳子自由端的拉力F，左侧弹簧测力计示数FA。第11页/共35页第十二页，共36页。题型二：横拉滑轮(huln)问题1.以右侧(yu c)滑轮为研究对象2FFB2F=FB=5N,F=2.5N2.以左侧滑轮为研究(ynji)对象FA3FFA=3F=7.5N第12页/共35页第十三页，共36页。第13页/共35页第十四页，共36页。第14页/共35页第十五页，共36页。2FG+G0以滑轮为研究对象受力分析2F=G+G0F=12(G+G0)第15页/共35页第十六页，共36页。第16页/共35页第十七页，共36页。例1已知：物重G，匀速提升物体，

4、不计绳重，滑轮(huln)重，轴摩擦。求绳子自由端拉力F。第17页/共35页第十八页，共36页。FTGTTFF对物体(wt)受力分析T+F=G根据(gnj)一根绳上受力相等，所以，这个滑轮组中有两根绳子，应该分开分析。第18页/共35页第十九页，共36页。T2FTTFF对下面(xi mian)的滑轮受力分析T=2F对物体(wt)受力分析T+F=GF=13G第19页/共35页第二十页，共36页。例2已知：物重G，匀速提升物体(wt)，不计绳重，滑轮重，轴摩擦。求绳子自由端拉力F。第20页/共35页第二十一页，共36页。TTFF对上方的滑轮(huln)受力分析2F=T对重物(zhn w)进行受力分

5、析2T=GF=14G第21页/共35页第二十二页，共36页。第22页/共35页第二十三页，共36页。例题小胖子(png zi)用如图所示的装置提升重物。第一次，物重为G1，拉力为F1第二次，物重为G2，拉力为F2已知，F1：F2=1：2，G1-G2=400N不计绳重，及轴摩擦，求F1，F2第23页/共35页第二十四页，共36页。第一次 F1=12(G1+G0)第二次 F2=12(G2+G0)根据(gnj)滑轮组的特点，分析两次受力第24页/共35页第二十五页，共36页。F2-F1=12(G2-G1)=200NF1：F2=1：2F1=200N,F2=400N上述(shngsh)两式相减，得解得第

6、25页/共35页第二十六页，共36页。小结对于同一滑轮组，提升(tshng)两次不同的重物nF= G第26页/共35页第二十七页，共36页。第27页/共35页第二十八页，共36页。例题如图所示，小胖子(png zi)站在箱子上，用滑轮组匀速提升自己和箱子，已知箱子重G，滑轮重G0，人重G人.第28页/共35页第二十九页，共36页。4FG总对动滑轮，箱子，人作为(zuwi)研究对象，分析整体受力匀速4F=G+G0+G人F=14(G+G0+ G人)第29页/共35页第三十页，共36页。第30页/共35页第三十一页，共36页。RrFG2特点：动力作用特点：动力作用(zuyng)在在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离费距离1实质：能够连续转动实质：能够连续转动(zhun dng)的杠杆的杠杆FRGr第31页/共35页第三十二页，共36页。第32页/共35页第三十三页，共36页。1.1.一个与水平面成一定一个与水平面成一定(ydng)(ydng)夹角的倾斜平面夹角的倾斜平面2.2.斜面斜面(ximin)(ximin)长是斜面长是斜面(ximin)(ximin)高的几倍，推力或拉力高的几倍，推力或拉力就是物重的几分之一就是物重的几分之一3.3.要使物体升高相同的高度，斜面要使物体升高相同的高度，斜面越长