作文开头结尾

1、第四章开头、结尾(2012(2012南京中考南京中考) )暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活走四方，过一种别样的生活读一本自己想读的书，去自读一本自己想读的书，去自己想去的地方。努力实现己想去的地方。努力实现“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路”的愿望。的愿望。 请以请以“带一本书去旅行带一本书去旅行”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 要求：要求：文体自选文体自选( (诗歌除外诗歌除外) )，不少于，不少于600600字；字；不得不得出现真实的校名、人名。出现真实的校名、人名。【教你开头、结尾【教你开头、结尾】1.(1.(开头开头

2、) )脚蹬脚蹬“安踏安踏”，头戴遮阳帽，背起行囊，带着白岩松，头戴遮阳帽，背起行囊，带着白岩松的的痛并快乐着痛并快乐着，骑一辆，骑一辆“老凤凰老凤凰”，向乡村出发。，向乡村出发。 【点评【点评】开篇语言简洁不失生动，用一组动词开篇语言简洁不失生动，用一组动词“蹬蹬”“戴戴”“”“背背”“”“带带”“”“骑骑”点明题眼点明题眼“旅行旅行”，且自然引出了，且自然引出了下文。下文。 ( (结尾结尾) )夕阳的余晖照在返回的小路上，洒在我的脸上，也夕阳的余晖照在返回的小路上，洒在我的脸上，也洒在洒在痛并快乐着痛并快乐着上。带一本书去旅行，温馨而美好上。带一本书去旅行，温馨而美好 【点评【点评】描写与抒

3、情有机结合，画龙点睛，深化题旨。描写与抒情有机结合，画龙点睛，深化题旨。 ( (南京卷南京卷带一本书去旅行带一本书去旅行) )2.(2.(开头开头)“)“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？绿如蓝。能不忆江南？”这首词，总是把我的思绪牵到风景如这首词，总是把我的思绪牵到风景如画的江南。画的江南。 【点评【点评】引用白居易的引用白居易的忆江南忆江南，容易激起读者的共鸣，容易激起读者的共鸣，其中其中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”更是撩起了读者对更是撩起了读者对江南的美好情思，意蕴深远。江南的美

4、好情思，意蕴深远。 ( (结尾结尾) )在江南水乡旅行，如有书相伴；穿行于小桥巷陌之在江南水乡旅行，如有书相伴；穿行于小桥巷陌之间，如同带着一本精美的诗文在水乡旅行，一路收获着美丽，间，如同带着一本精美的诗文在水乡旅行，一路收获着美丽，陶冶着情操。陶冶着情操。 【点评【点评】把把“江南水乡江南水乡”比喻为一本精美的诗文，紧扣文比喻为一本精美的诗文，紧扣文题中的题中的“一本书一本书”，画龙点睛。，画龙点睛。 ( (南京卷南京卷带一本书去旅行带一本书去旅行) )3.(3.(开头开头) )曾不止一次拜读过余秋雨先生的曾不止一次拜读过余秋雨先生的文化苦旅文化苦旅，捧起，捧起又放下。总是对那充满诗意的作

5、品产生了无尽的困惑：先生为又放下。总是对那充满诗意的作品产生了无尽的困惑：先生为何称旅行为苦旅？既然是苦旅，先生又缘何一次次地踏上旅程？何称旅行为苦旅？既然是苦旅，先生又缘何一次次地踏上旅程？ 【点评【点评】悬念式开头，点出悬念式开头，点出“一本书一本书”文化苦旅文化苦旅，并连续设疑，激发读者的阅读兴趣。并连续设疑，激发读者的阅读兴趣。 ( (结尾结尾) )说得不错！带一本书去旅行，尽管是一次说得不错！带一本书去旅行，尽管是一次“苦旅苦旅”，但又是人生的一种享受，一大乐趣但又是人生的一种享受，一大乐趣 【点评【点评】有趣味，有意蕴，使读者的情感之弦在不知不觉有趣味，有意蕴，使读者的情感之弦在不

6、知不觉中被拨动。中被拨动。 ( (南京卷南京卷带一本书去旅行带一本书去旅行) )【满分作文一【满分作文一】带一本书去旅行带一本书去旅行南京考生南京考生 脚蹬脚蹬“安踏安踏”，头戴遮阳帽，背起行囊，带着白岩松的，头戴遮阳帽，背起行囊，带着白岩松的痛并快乐着痛并快乐着，骑一辆，骑一辆“老凤凰老凤凰”，向乡村出发。，向乡村出发。 转过曲曲折折的道路，穿过熙熙攘攘的人群，终于远离了转过曲曲折折的道路，穿过熙熙攘攘的人群，终于远离了城市的喧嚣，呼吸着自由而清新的空气，拥抱着绿色的大地。城市的喧嚣，呼吸着自由而清新的空气，拥抱着绿色的大地。 初三的时间走得太过匆忙，总喜欢这样停下自己的脚步，初三的时间走得

7、太过匆忙，总喜欢这样停下自己的脚步，给心情放个假，算是一场心灵旅行吧。给心情放个假，算是一场心灵旅行吧。 “ “老凤凰老凤凰”在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着。树上偶尔传来无名鸟的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着。树上偶尔传来无名鸟儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅淅沥沥的雨丝轻轻落在黛黑的砖瓦上。这是来自内心对快乐的淅沥沥的雨丝轻轻落在黛黑的砖瓦上。这是来自内心对快乐的追求，这是来自灵魂对自己的坚守，方会唱出如此美好的歌声！追求，这是来自

8、灵魂对自己的坚守，方会唱出如此美好的歌声！田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩相间、层次分明。仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，相间、层次分明。仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，空气中飘荡的是那种满足的味道。我感叹大自然的无限魅力，空气中飘荡的是那种满足的味道。我感叹大自然的无限魅力，它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方，痛并快乐着。个给心情放假的地方，痛并快乐着。 路向远方延伸，车轮滚向前方。我累了，停下路向远方延伸，车

9、轮滚向前方。我累了，停下“老凤凰老凤凰”，躺在绿油油的草地上，柔软的草轻轻地抚摸着我的后背。我静躺在绿油油的草地上，柔软的草轻轻地抚摸着我的后背。我静静地闭上眼睛，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，随着微风吹来，静地闭上眼睛，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，随着微风吹来，像远处高楼上飘来的歌声。我从包里取出那本像远处高楼上飘来的歌声。我从包里取出那本痛并快乐着痛并快乐着，倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里弥漫。虽然现在流行电子书，倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里弥漫。虽然现在流行电子书，然而我还是喜欢这样看书的感觉。虽然然而我还是喜欢这样看书的感觉。虽然痛并快乐着痛并快乐着已看了已看了十多遍，但我还想看，特别

10、是在独自旅行时，静静地坐着看书，十多遍，但我还想看，特别是在独自旅行时，静静地坐着看书，更能感悟到人生的哲理。更能感悟到人生的哲理。 平日里戴着世俗的面具，紧闭心门，小心翼翼地保护着自平日里戴着世俗的面具，紧闭心门，小心翼翼地保护着自己，却变得越来越不像自己了。来到这里，不是为了躲避现实，己，却变得越来越不像自己了。来到这里，不是为了躲避现实，而是寻找生活的答案，为了追求真实的自我，回到生命最初的而是寻找生活的答案，为了追求真实的自我，回到生命最初的美好。这里的一花一草，一叶一木，都以自然的状态生长着，美好。这里的一花一草，一叶一木，都以自然的状态生长着，实实在在的原生态，让我回到了生命初始的

11、时候，找到了生命实实在在的原生态，让我回到了生命初始的时候，找到了生命的本真。在这里，我的心平静而真诚，渐渐感悟到每一种人生的本真。在这里，我的心平静而真诚，渐渐感悟到每一种人生都是快乐的，也是痛苦的，都是一种心灵的交融。都是快乐的，也是痛苦的，都是一种心灵的交融。 纸页在指缝间翻转，从清晨到黄昏，该整理行装回家了。纸页在指缝间翻转，从清晨到黄昏，该整理行装回家了。远方传来厚重的歌声，一个老汉一头牛由远而近，歌声里没有远方传来厚重的歌声，一个老汉一头牛由远而近，歌声里没有对生活的抱怨，也没有对贫穷的哀叹，只有简单而真实的快乐。对生活的抱怨，也没有对贫穷的哀叹，只有简单而真实的快乐。他一定和我一

12、样得到了心灵的洗礼，痛并快乐着。他一定和我一样得到了心灵的洗礼，痛并快乐着。 夕阳的余晖照在返回的小路上，洒在我的脸上，也洒在夕阳的余晖照在返回的小路上，洒在我的脸上，也洒在痛并快乐着痛并快乐着上。带一本书去旅行，温馨而美好上。带一本书去旅行，温馨而美好【满分作文二【满分作文二】带一本书去旅行带一本书去旅行南京考生南京考生 “ “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？蓝。能不忆江南？”这首词，总是把我的思绪牵到风景如画的这首词，总是把我的思绪牵到风景如画的江南。江南。 那是一个六月的早晨，我怀揣着一个关于江南馥郁的梦，那

13、是一个六月的早晨，我怀揣着一个关于江南馥郁的梦，带上一颗旅行的心，来到了江南水乡带上一颗旅行的心，来到了江南水乡我穿行在水乡的灰瓦我穿行在水乡的灰瓦白墙之间，徜徉在小桥流水之间，心中不由得想起了白墙之间，徜徉在小桥流水之间，心中不由得想起了“江南水江南水乡展旖旎，屋衍风铃声悦耳。小桥蕴涵古城貌，青石幽雅怡心乡展旖旎，屋衍风铃声悦耳。小桥蕴涵古城貌，青石幽雅怡心矣。矣。”这首描写江南水乡的诗歌，仿佛在一呼一吸的间隙里都这首描写江南水乡的诗歌，仿佛在一呼一吸的间隙里都充满着江南独有的怡人心神的气息。充满着江南独有的怡人心神的气息。 站在白石桥上，迷迷蒙蒙的天空，如烟如雾似梦似幻的雨站在白石桥上，迷

14、迷蒙蒙的天空，如烟如雾似梦似幻的雨丝，湿漉漉的青石板丝，湿漉漉的青石板一个让我梦寐已久的本色水乡就这样一个让我梦寐已久的本色水乡就这样鲜活地呈现在我的眼前。鲜活地呈现在我的眼前。 走下了白石桥，我带着满心的欢愉在水乡穿行，竟不知不走下了白石桥，我带着满心的欢愉在水乡穿行，竟不知不觉地来到了小巷之中，静静走过去。小巷的围墙不高，上面有觉地来到了小巷之中，静静走过去。小巷的围墙不高，上面有着斑驳的苔痕，挂着一串串的不知名的花草，像古朴的屏风。着斑驳的苔痕，挂着一串串的不知名的花草，像古朴的屏风。墙里人家的后园，修竹苍翠。小巷曲折回环，前面好像已经不墙里人家的后园，修竹苍翠。小巷曲折回环，前面好像已

15、经不通了，可是走了过去，依然是巷陌深深，而且更加幽静。通了，可是走了过去，依然是巷陌深深，而且更加幽静。 行走在这幽静的小巷中，我不由得想起了唐人常建的诗句行走在这幽静的小巷中，我不由得想起了唐人常建的诗句“曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深”。 走过几家院墙，都是紧紧地关着门，不见一个人影，偶然走过几家院墙，都是紧紧地关着门，不见一个人影，偶然“呀呀”的一声，出现了一个丁香一样的姑娘，正如戴望舒在的一声，出现了一个丁香一样的姑娘，正如戴望舒在雨巷雨巷中的描述：中的描述：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。寂寥的雨巷。” 小巷静谧、悠闲，

16、是城市喧嚣纷扰中的一角洞天幽境，宁小巷静谧、悠闲，是城市喧嚣纷扰中的一角洞天幽境，宁静悠远，使人忘忧。静悠远，使人忘忧。 这里，小桥流水、古镇小城、田园巷陌、如诗如画；这里，这里，小桥流水、古镇小城、田园巷陌、如诗如画；这里，吴侬细语、江南丝竹，别有韵味。吴侬细语、江南丝竹，别有韵味。 它，是一幅古雅冲淡的图画。不，它是一本飘逸恬静的诗它，是一幅古雅冲淡的图画。不，它是一本飘逸恬静的诗歌集，是一本散发着文化气息的散文集。歌集，是一本散发着文化气息的散文集。 在江南水乡旅行，如有书相伴；穿行于小桥巷陌之间，如在江南水乡旅行，如有书相伴；穿行于小桥巷陌之间，如同带着一本精美的诗文在水乡旅行，一路收

17、获着美丽，陶冶着同带着一本精美的诗文在水乡旅行，一路收获着美丽，陶冶着情操。情操。【满分作文三【满分作文三】带一本书去旅行带一本书去旅行南京考生南京考生 曾不止一次拜读过余秋雨先生的曾不止一次拜读过余秋雨先生的文化苦旅文化苦旅，捧起又放，捧起又放下。总是对那充满诗意的作品产生了无尽的困惑：先生为何称下。总是对那充满诗意的作品产生了无尽的困惑：先生为何称旅行为苦旅？既然是苦旅，先生又缘何一次次地踏上旅程？旅行为苦旅？既然是苦旅，先生又缘何一次次地踏上旅程？ 循着先生的脚步，我展开了我的西行。旅行很快乐，我看循着先生的脚步，我展开了我的西行。旅行很快乐，我看见了封尘千年的兵马俑，我看见了大漠深处的

18、月牙泉。我快乐，见了封尘千年的兵马俑，我看见了大漠深处的月牙泉。我快乐，因为浩瀚的秦史就展现在我的面前；我快乐，因为断绝人烟的因为浩瀚的秦史就展现在我的面前；我快乐，因为断绝人烟的大漠深处竟有如此一片绿洲。我的快乐是视觉上的。大漠深处竟有如此一片绿洲。我的快乐是视觉上的。 翻开文集，游于文字之中，再借先生的眼睛观察，我却感翻开文集，游于文字之中，再借先生的眼睛观察，我却感到了一丝苦。我用心灵与秦俑对话，触到了繁华不再的咸阳城到了一丝苦。我用心灵与秦俑对话，触到了繁华不再的咸阳城的一声叹息；我用心灵与月牙泉窃语，感受到风吹狂沙中小泉的一声叹息；我用心灵与月牙泉窃语，感受到风吹狂沙中小泉可能在弹指

19、间埋没的恐惧。我感到苦，这苦是心灵上的。可能在弹指间埋没的恐惧。我感到苦，这苦是心灵上的。 我惊异，用心灵去旅游，竟能在快乐的游程中品出一丝哀我惊异，用心灵去旅游，竟能在快乐的游程中品出一丝哀伤！伤！ 在西行途中，我再次翻开秋雨先生的著作，便越发地了解在西行途中，我再次翻开秋雨先生的著作，便越发地了解了他。他游敦煌、历兰州、攀沙山、览咸阳，他看到的不仅仅了他。他游敦煌、历兰州、攀沙山、览咸阳，他看到的不仅仅是表面的乐景。一次次思想的游历，使他一次次接触到人世间是表面的乐景。一次次思想的游历，使他一次次接触到人世间的真谛，虽有苦感，咽下却觉得甘甜，我想这大概就是先生一的真谛，虽有苦感，咽下却觉得

20、甘甜，我想这大概就是先生一次又一次展开文化苦旅的原因吧。次又一次展开文化苦旅的原因吧。 我不停地行走在西行旅途中，带着我不停地行走在西行旅途中，带着文化苦旅文化苦旅边行边思：边行边思：王安石的褒禅山之行是苦的，但他的心灵旅行是有成果的，因王安石的褒禅山之行是苦的，但他的心灵旅行是有成果的，因为明白了以为明白了以“志志”“”“力力”“”“假于物假于物”达到人生目标的道理；东达到人生目标的道理；东坡先生的石钟山之行也是苦的，但他的心灵之旅也是充实的，坡先生的石钟山之行也是苦的，但他的心灵之旅也是充实的，因为他找到了石钟山得名的真正原因。因为他找到了石钟山得名的真正原因。 而今我的西行之旅既快乐，又

21、疲劳，不过，也有了自己独而今我的西行之旅既快乐，又疲劳，不过，也有了自己独特的感受特的感受读起读起文化苦旅文化苦旅时，旅途的疲惫渐已消失；读时，旅途的疲惫渐已消失；读起起文化苦旅文化苦旅时，孤独的感觉离己而去；读起时，孤独的感觉离己而去；读起文化苦旅文化苦旅时，更是找到了心灵的慰藉。我的心灵随着时，更是找到了心灵的慰藉。我的心灵随着文化苦旅文化苦旅而置而置于阳光下，卸下了阴霾，换上了温暖与明亮。我的心灵来到了于阳光下，卸下了阴霾，换上了温暖与明亮。我的心灵来到了阳光下、大漠上，充满了希望，满眼是生命的光彩。我在前人阳光下、大漠上，充满了希望，满眼是生命的光彩。我在前人的心灵旅行中，终于找到了一

22、边行走、一边读书的轻松，终于的心灵旅行中，终于找到了一边行走、一边读书的轻松，终于悟出了只有心灵的苦旅才能越来越接近思想天堂的道理。悟出了只有心灵的苦旅才能越来越接近思想天堂的道理。 说得不错！带一本书去旅行，尽管是一次说得不错！带一本书去旅行，尽管是一次“苦旅苦旅”，但又，但又是人生的一种享受，一大乐趣是人生的一种享受，一大乐趣【满分作文四【满分作文四】带一本书去旅行带一本书去旅行南京考生南京考生 这朴素的年代，我背着行囊，我愿去往这行囊里静放着的这朴素的年代，我背着行囊，我愿去往这行囊里静放着的素年锦时素年锦时里所描述的地方里所描述的地方西塘。西塘。 我愿随着这行云流水的文字，去欣赏作者的

23、故里，这有着我愿随着这行云流水的文字，去欣赏作者的故里，这有着山水人家大红灯笼的地方。我乘着古朴的船，手中捧着山水人家大红灯笼的地方。我乘着古朴的船，手中捧着素年素年锦时锦时，钻过青白的桥洞，正如书里所说的，那敦厚的石桥上，钻过青白的桥洞，正如书里所说的，那敦厚的石桥上行走着流水一般的人群，与这清澈新绿的水流映成一景。作者行走着流水一般的人群，与这清澈新绿的水流映成一景。作者曰：曰：“这看似简陋的桥承载了几代西塘往事，它见证着无数的这看似简陋的桥承载了几代西塘往事，它见证着无数的船只上船夫的吆喝，见证着来往的人群喜怒哀乐的身影。船只上船夫的吆喝，见证着来往的人群喜怒哀乐的身影。”西西塘的桥，是

24、个老者。塘的桥，是个老者。 我想步行在西塘青瓦白屋缝隙间的深巷里，一手托着书，我想步行在西塘青瓦白屋缝隙间的深巷里，一手托着书，一手抚摸着凹凸不平的老墙。巷子两边是忙碌的人家，锅碗瓢一手抚摸着凹凸不平的老墙。巷子两边是忙碌的人家，锅碗瓢盆奏出清脆的声响。前方还有一群孩童扔着小石块，玩着古老盆奏出清脆的声响。前方还有一群孩童扔着小石块，玩着古老的游戏。书告诉我，巷中的风拂过耳畔时，能听见远处的水声，的游戏。书告诉我，巷中的风拂过耳畔时，能听见远处的水声，树叶的沙沙声，老者们的谈笑声。我触碰着文字，靠着墙，听树叶的沙沙声，老者们的谈笑声。我触碰着文字，靠着墙，听着风，是啊，西塘的气息那么干净，声响

25、如此美妙。在这里，着风，是啊，西塘的气息那么干净，声响如此美妙。在这里，是巷里的风传遍了人们的欢乐与梦想。这里也是作者最欢喜的是巷里的风传遍了人们的欢乐与梦想。这里也是作者最欢喜的地方，我仿佛看见作者儿时沿着巷子奔跑雀跃的身影，多么悠地方，我仿佛看见作者儿时沿着巷子奔跑雀跃的身影，多么悠然惬意。西塘的巷，是书里所说的，做梦的好地方。然惬意。西塘的巷，是书里所说的，做梦的好地方。 文字把我带到了夜西塘。红色的灯笼挂在屋角上，琳琅的文字把我带到了夜西塘。红色的灯笼挂在屋角上，琳琅的杂货架子端坐在河流两旁，小吃的热气香味钻进鼻子。这里有杂货架子端坐在河流两旁，小吃的热气香味钻进鼻子。这里有作者最爱的

26、作者最爱的“翡翠烧卖翡翠烧卖”，金灿灿的虾油饼，甜滋滋的扯，金灿灿的虾油饼，甜滋滋的扯糖糖美食宽松着人们疲惫的身心，慰藉着紧张的大脑。西塘美食宽松着人们疲惫的身心，慰藉着紧张的大脑。西塘的夜，不圆的月在流水里荡漾。作者对西塘夜色独爱如一，作的夜，不圆的月在流水里荡漾。作者对西塘夜色独爱如一，作者爱者爱“掬一捧西塘月色，洒向自己的心房掬一捧西塘月色，洒向自己的心房”。是啊，如此盈盈。是啊，如此盈盈月光，照亮了景色。没有霓虹缭乱了双眼，只有月光的白与灯月光，照亮了景色。没有霓虹缭乱了双眼，只有月光的白与灯笼的红倒映在波澜里，将人的心都涤荡得透明。西塘的夜，就笼的红倒映在波澜里，将人的心都涤荡得透明。西塘的夜，就像这像这素