中考总复习(仿写句子)

1、语文语文第一部分第一部分 基基 础础第五章第五章 仿写句子仿写句子第五章第五章 仿写句子仿写句子一、考纲要求一、考纲要求考纲要求考纲要求考查内容和形式考查内容和形式1仿写句子，变换句式(运用)考查内容：根据语境或话题仿写句子，符合原句句式特点和修辞等题型题量：2根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法(运用)第五章第五章 仿写句子仿写句子二、考题探析二、考题探析（一）真题呈现（一）真题呈现1.1.（20142014广东题）广东题）：仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。：仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在

2、别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹想与范仲淹携手登临岳阳楼携手登临岳阳楼，（，（1 1）_；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪勃奋飞的北国的雪，（，（2 2）_，想跟随琦君女士去品尝那地，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒道纯正的家乡的春酒2.2.（20102010广东题）广东题）：读下面文字，联系上下文，仿照划线的语句，在横线处补写恰当：读下面文字，联系上下文，仿照划线的语句，在横线处补写恰当的语句。的语句。(2(2分）分）人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微

3、澜，是不论顺逆、不计得失的超然，人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的骚站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云是扬鞭策马、登高临远的骚站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采扰然，恰如沦的倔强。荣，江山依旧，风采扰然，恰如沦海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因咬废食羽化之仙

4、，深知暂退一步，海阔天空，不肯因咬废食没有比行动更美好的语言没有比行动更美好的语言， 。人生需要的是德行的沐浴、坚韧。人生需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。的浇灌、挚爱的孕育。想与苏东坡相约夜游承天寺想与格列佛一起游历小人国没有比足音更遥远的路途第五章第五章 仿写句子仿写句子3.3.（20052005广东题）：广东题）：品读下面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选品读下面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选题，题，也来创作也来创作首小诗。供选题目：微风首小诗。供选题目：微风 惊雷惊雷 浪花浪花 落英落英 细细 雨雨 题目：题目： 朱自清朱自清 东风里，东风里， 掠过我

5、脸边，掠过我脸边， 星呀星的细雨，星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。是春天的绒毛呢。 4.4.（20132013南宁题）：近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着南宁题）：近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着30003000多年历史的浮雕，多年历史的浮雕，被刻上被刻上“丁某某到此一游丁某某到此一游”的杰作，此事的杰作，此事“晒晒”到网上后，引发热议。类似到网上后，引发热议。类似“刻字事刻字事件件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。的缺失。最近，班里要召开最近，班里要召开“文明连着你我

6、他文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：根据所给的的主题班会，请你做好以下准备：根据所给的上联（句），续写下联（句）。上联（句），续写下联（句）。 上联（句）：鸟过天空不留痕；下联（句）：上联（句）：鸟过天空不留痕；下联（句）：落英微风中，飘过我眼前，飞呀飞的落英，是大地的孩子呢。人游海外勿题名第五章第五章 仿写句子仿写句子（二）综合探析（二）综合探析( (广东省及全国其它省市中考广东省及全国其它省市中考句子仿写句子仿写题特点题特点) )考考点点命题命题形式形式典型试题典型试题综合分析和预测综合分析和预测句句子子仿仿写写语境仿写2014.2010年广东省题命题形式：语境、话题续接和对联

7、、小诗等仿写，主观表达。一般要求：切合语境或话题，句子结构（句式）等与被仿句子相同或相似，甚至字数也要求相同或接近。其他判断：此题分值为话题仿写2013年盐城题（见下文训练题）对联仿写2013年南宁题小诗仿写2005年广东题第五章第五章 仿写句子仿写句子三、知识解说三、知识解说（一）常见句子形式（一）常见句子形式1.1.一般句式：（一般句式：（1 1）用途类，有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等；（）用途类，有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等；（2 2）结构类，）结构类，有单句和复句。有单句和复句。2.2.特殊句式：（特殊句式：（1 1）肯定句和否定句；（）肯定句和否定句；（2 2）主动句和被动

8、句。）主动句和被动句。短语名称短语名称结结 构构 特特 点点举举 例例说说 明明主谓短语由陈述对象主语和用来陈述的谓语两部分构成。我们上学 精力旺盛露珠晶莹 1.短语的种类较多,这里罗列的是常用短语,还有特殊短语,如介宾短语等;2.了解并掌握短语结构有助于分析句子结构，因为句子一般由短语构成；3.在仿句时，除了要分析被仿句子的结构，还要分析构成句子的短语的结构，这样才能准确仿造。并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词等组合而成，词与词之间是并列关系。报刊杂志 听说读写生动活泼 文化教育偏正短语由名词、动词或形容词（中心语）和它们前面的修饰限制语组合而成。复习提纲 非常美丽仔细观察 我的课

9、本动宾短语由动词（谓语）和它后面受动词支配的成分（宾语）组成。热爱祖国 喜欢读书敬畏生命 后补短语由动词或形容词后面起补充作用的成分组成。说得清楚 休息一下跳得很高 打量一番第五章第五章 仿写句子仿写句子（四）常用修辞手法（四）常用修辞手法修辞说明作用例句比喻在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。有明喻、暗喻和借喻三种。能把事物描写得生动形象、具体可感，把道理阐述得通俗易懂、易于理解，使语言生动形象。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的,它生长着。 拟人把物当作人来写，赋予物以人的行为动作或思想感情。使描写生动形象、富有情趣，增强感情色彩和感染力。春天像小姑娘,花枝招

10、展的,笑着,走着。排比把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。突出语意，加强语气、增强语势和感染力。孩子们在那绿油油的草地上做游戏，大人们在那软绵绵的草地上休息，鸟儿们在那翠绿绿的枝头上唱歌。设问无疑而问，自问自答。突出语意，引起读者注意和思考，使行文波澜起伏，富于变化。我们应该怎样对待我们的母语？那就是全力学好、用好。反问用疑问的形式表达某种确定的意思。强调、突出语义，加强语气，表达强烈感情，增强感染力。像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，不愿意和她亲近呢？第五章第五章 仿写句子仿写句子反复有意重复使用某个词句，有连续反复和间隔反复两种。突出语义，强化感情，

11、增加表达的层次感和韵律感。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。夸张运用远远超过客观事实的说法，故意对人或事物做扩大或缩小的描写。突出事物特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象，引起共鸣。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”对偶把结构相同，字数相等，意思相关或相反的短语或句子成对地排列起来。把语意表达得更透彻，增强语言的音乐美（节奏）和感染力。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（五）常用表达方式（五）常用表达方式记叙、说明、议论、描写和抒情。记叙、说明、议论、描写和抒情。第五章第五章 仿写句子仿写句子四、题型妙解四、题型妙解

12、（一）仿句特点（一）仿句特点仿句即是仿照题目指定的句子，继原述说对象或话题，续写出若干个相同或相仿的句子；或根据题目所提供的情境，把一个话题补充完整。仿句题要求考生严格按照例句呈现的结构特点仿写创作，旨在考查学生的想像能力、创新能力和语言运用的实际能力。（二）仿句原则：（二）仿句原则：“形似形似”+ +“神似神似”。（1 1）形似：）形似：句式相同、结构相同、修辞相同、表达方式相同、关联词相同等。（2 2）神似：）神似：语意（话题、对象）相同、语境契合、语言风格和格调一致。第五章第五章 仿写句子仿写句子( (三三) ) 常见题型常见题型1.1.续接式：按例句的内容、句式、修辞等，再接续一个或多

13、个句子。续接式：按例句的内容、句式、修辞等，再接续一个或多个句子。例：仿照例句，再续写一句。例：仿照例句，再续写一句。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已； , , ； , , 。2.2.嵌入式：所仿写的句子夹在一段话的中间。嵌入式：所仿写的句子夹在一段话的中间。例：根据你的理解，将下面这段话补充完整。例：根据你的理解，将下面这段话补充完整。见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的

14、浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗，依旧遗憾；憾； ， ，还是遗憾。出发吧，去寻找世上不绝的风景。，还是遗憾。出发吧，去寻找世上不绝的风景。 3.3.话题式：给定一个例句，要求按照相同话题或另外话题仿写。话题式：给定一个例句，要求按照相同话题或另外话题仿写。例：仿照下列句子，以例：仿照下列句子，以“生活生活”或或“奋斗奋斗”为话题，另写一个句子。为话题，另写一个句子。 希望是一盏永不熄灭的明灯。希望是一盏永不熄灭的明灯。 生活是生活是 。 奋斗是奋斗是 。第五章第五章 仿写句子仿写句子（三）典题例解（三）典题例解以此题为例：仿照画线句，续写一个句子，与画线的两

15、句构成语意连贯的以此题为例：仿照画线句，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土如果你是一泓清泉，就滋润一方土地地； 。 一般步骤：一般步骤：第一步：审清题意，明确要求：（第一步：审清题意，明确要求：（1 1）续接式；（）续接式；（2 2）与被仿句构成排比；）与被仿句构成排比；（3 3）语意连贯。）语意连贯。第二步：理解语境语意，做到话题内容相同（神似）：本题话题中心是第二步：理解语境语意，做到话题内容相同（神似）：本

16、题话题中心是“人生意义在于奉献人生意义在于奉献”。第五章第五章 仿写句子仿写句子第三步：分析例句特征，做到句子特征一致（形似）：第三步：分析例句特征，做到句子特征一致（形似）：（1 1）结构特征：假设复句（如果）结构特征：假设复句（如果就就）（2 2）用途特征：陈述句（判断：）用途特征：陈述句（判断：是是）（3 3）修辞特征：比喻（暗喻：）修辞特征：比喻（暗喻：是是、撒下、滋润）、撒下、滋润） （4 4）表达方式：形象化议论）表达方式：形象化议论 （5 5）修辞手法：构成排比）修辞手法：构成排比（6 6）风格格调：形象化议论，生动形象；格调高雅，富有文采，传递正能量。）风格格调：形象化议论，生

17、动形象；格调高雅，富有文采，传递正能量。 依照此法，仿写的句子应该是：如果你是一丛小草，就呈现一片新绿。依照此法，仿写的句子应该是：如果你是一丛小草，就呈现一片新绿。第四步：代入检验。把仿写的句子放在原来语境中默读验证，如果协调一致，则正第四步：代入检验。把仿写的句子放在原来语境中默读验证，如果协调一致，则正 确，否则，需修改。确，否则，需修改。第五章第五章 仿写句子仿写句子五、强化训练五、强化训练（一）续接式仿句（一）续接式仿句1.1.请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过

18、程，读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强可以使软弱的性格变得坚强 ， ， 。2.2.仿照画线的部分再写两个句子。仿照画线的部分再写两个句子。理想，理想，在饥饿面前，它是食粮在饥饿面前，它是食粮； , , ； , , 。3.3.阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能善思则能“从无字处读书从无字处读书”。读沙漠读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳读太阳，读出了它普照读出了它普照万物的无私万物的无私； ， 。可以使卑微的生命变得高尚，可以使单调的

19、生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。在严寒面前，它是烈火在黑暗面前，它是灯光读春雨，读出了它润物无声的柔情第五章第五章 仿写句子仿写句子4. 4. 仿照下面划线句子，仿写两个句子。仿照下面划线句子，仿写两个句子。在与同学的交往中，我日渐感悟出：在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩； ， ； ， 。5.5.仿照下面画线句子再续写一个句子。仿照下面画线句子再续写一个句子。大自然给我们很多启示。大自然给我们很多启示。滴水能够穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，滴水能够穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

20、大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览是在告诉我们学习要广读博览 ， 。6 6请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写两个句子。请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写两个句子。 母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱是一弯五光十色的彩虹，失落时母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱是一弯五光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；给我们带来希望； ， ； ， 。给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实绳锯可以断木 ，是在告诉我们做事要坚持不懈母爱是一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖母爱是一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向第五章第五章

21、 仿写句子仿写句子7 7请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写两个句子。请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写两个句子。 读书是一个奇妙的过程，读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强可以使软弱的性格变得坚强 ， 。8.8.谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写两句话，表达你对读谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写两句话，表达你对读书作用的认识。书作用的认识。读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐读书，让我们体验生活的乐趣趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理读书，让我们懂得做人的道理。9 9依照下面

22、句子进行仿写，要求内容连贯，结构相似。依照下面句子进行仿写，要求内容连贯，结构相似。找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门；开一扇门； ， ； ， 。可以使卑微的生命变得高尚，可以使单调的生活变得多彩读书，让我们拥有崭新的发现抓住一个难得的机遇，事业会为你打开一扇门帮助一个受困的路人，爱心会为你打开一扇门第五章第五章 仿写句子仿写句子10.10.联系上下文，仿照划线句子在横线处补充恰当的语句。联系上下文，仿照划线句子在横线处补充恰当的语句。试试看试试看不是像企鹅那样静静的站在海

23、边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看。试试看不不是是 ，而是而是 。试试看。试试看不是拘泥于命不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。着，去唱生活的歌谣。像小溪那样随意地流淌山间，静静享受山林的庇护而是如大海一般不停的潮起潮落，永远的咆哮( (二二) )嵌入式仿句嵌入式仿句1 1在横线上仿写一句话，使之与前后文构成结构一致、

24、内容相关的排比句。在横线上仿写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；的亲切与温馨； ， ；欣赏一束淡淡；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬2.2.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的青春的岁月不会一帆风

25、顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或青人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或青春的春的 ，但我们，但我们 。3 3结合语境，在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。结合语境，在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密森人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园里林，你只

26、要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园里普通的一朵；普通的一朵；_，_。虽是一棵，却能抗击。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；风雨；虽是一朵，却能装扮春天；_，_。这样的人生。这样的人生也就无悔了。也就无悔了。第五章第五章 仿写句子仿写句子欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦航船历经风浪我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸见到奔腾的江河，你只盼无愧地作浪花中的一滴虽是一滴，却能滋润禾苗第五章第五章 仿写句子仿写句子4 4根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。成熟的麦穗低垂着头

27、，那是在教我们谦虚；成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；_，_；_，_；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。们坚韧。5 5在横线上补写两个句子，与前后句子构成结构整齐、语意连贯的排比句。在横线上补写两个句子，与前后句子构成结构整齐、语意连贯的排比句。风儿从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；风儿从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；_,_,_；_,_,_；哨鸽从天空飞；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵过，留下了声声欢韵啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？6.

28、 6. 根据意境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。根据意境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪 ， 。只要我们善于观。只要我们善于观察，美无处不在。察，美无处不在。7. 7. 仿照示例，造两个句子，要求喻体恰当，句意连贯。（仿照示例，造两个句子，要求喻体恰当，句意连贯。（4 4分）分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一缕和煦如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一缕和煦和煦的春风；如果你是和煦的春风；如果

29、你是 ，那快乐就，那快乐就 ；如果你是如果你是 ，那快乐就是，那快乐就是 。骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印岁月从树林走过，留下了圈圈年轮成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹残阳如果你是花儿那快乐就是一滴晶莹晶莹的露珠如果你是鸟儿那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空第五章第五章 仿写句子仿写句子8 8下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中划波浪线句子，在横线上续写两下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中划波浪线句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。句话，使之与前面句子构成排比。 一颗细腻的心可以

30、带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来服未来，_，_。希望你的。希望你的心能同时包含这五个心能同时包含这五个“一一”！9 9根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章； ， ； ，。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。10. 10. 仿照画曲线的句子，在空白处填写两个

31、句子，使之构成排比句。仿照画曲线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧使人思维活跃，聪颖智慧；读书，；读书，_ _ _ _ ；读书，读书，_ _ ，_ _ ；读书，使人思接千载，视通万里。；读书，使人思接千载，视通万里。一颗开朗的心可以消除烦忧,一颗宽宏的心可以包容一切一块碎石组成不了雄壮的山川一滴水珠汇集不成辽阔的海洋使人学识渊博，谈吐优雅使人胸襟开阔，眼光长远( (三三) )话题式仿句话

32、题式仿句1.1.参照例句，仿写句子。参照例句，仿写句子。例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。仿句：自信的仿句：自信的 ， ， 。自强是。自强是 ， ， 。2.2.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。 ， ； ， 。3 3仿照前面的句子在写两组句子，构成语意连贯的一段话。仿照前面的句子在写两组句子，构成语意连贯的一段话。青春是一只船，她扬起我们理想的风帆；青春是一首歌

33、，她拨动我们年轻的心弦。青春是一只船，她扬起我们理想的风帆；青春是一首歌，她拨动我们年轻的心弦。青春青春_，_。青春。青春_，_。4.4.仿照下面的比喻形式，自选话题和立意，另写一组句子。仿照下面的比喻形式，自选话题和立意，另写一组句子。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 ： ， ， 。第五章第五章 仿写句子仿写句子血没有了自信，人生就干瘪了筋，没有了自强，人生就萎缩了从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈从湖水的起落中我们体悟到生命的节奏是万花筒，她绽放我们美丽的岁月是一滴水，她映照我们奋斗的历程友谊

34、是人生的一首歌谣：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律。第五章第五章 仿写句子仿写句子5.5.以以“爱爱”为话题仿写：为话题仿写： 崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。它可能是一座高山，让崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕你感觉到巍峨；它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆。在心中，你有了这种感受，你就会成为一个高尚的人。像，让你感悟到肃穆。在心中，你有了这种感受，你就会成为一个高尚的人。 仿写：仿写： 爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，

35、它可能是清早母亲挤上你牙刷上的牙膏，让你感受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧；它可能就是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏。在生活中，你有了这种感受，你就会成为一个有爱心的人。第五章第五章 仿写句子仿写句子琅琊山蔚然深秀求实谦虚为治学前提（四）对联、小诗仿写（四）对联、小诗仿写1.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上句：小石潭凄寒幽静；下句： 。2请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。上联：爱国诚信乃做人根本； 下联： 。3某同学在北京市水资源专题展览的“留言