7《青蒿素—人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》

1、青蒿素人类征服疾病的一小步、一名物理学家的教育历程导学提纲一、教学目标1. 学习演讲稿和科普类文章的写作特点，学习作者借助想像,采用拟人化笔法介绍科普知识的方法。2. 理清层次结构，体悟科学研究的思维过程。3. 养成正确的的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要性。二、自主学习1.青蒿素人类征服疾病的一小步是一篇演讲稿，从演讲主题的角度来看，演讲稿的开部分首先表达了感谢之意，并概括了青蒿素发现的重大意义；演讲稿的主体分别从“发现青蒿素的搞疟疗效”“从分子到药物”“影响世界”“发展与超越”（小标题）四个方面，以时间为纵线来介绍发现、提取以及研发青蒿素的过程与经历。演讲稿的结尾以“中国药学的贡献”为题

2、总结全文，突出了中医药学为维护世界人民的健康与福祉而做出的新贡献。（总分总）2.完成同步解析与测评P38-39和P42-43“课前自主预习”模块中的“基础积累”三、课文结构梳理：请将青蒿素人类征服疾病的一小步、一名物理学家的教育历程两篇文章按照以下的要求，用一句话概括各部分的大致内容：青蒿素人类征服疾病的一小步第一部分：总写获奖感受，简述中医药学在青蒿素研究中的启发作用。第二部分：记述发现青蒿素的经过。第三部分：简述天然分子“青蒿素”的进取以及将其变成药物的历程。第四部分：写青蒿素发现后在中国和世界上引起的巨大影响。第五部分：写青蒿素研究的进一步发展和突破。第六部分：介绍青蒿素之外中医药治病的

3、原理和生动事例，表达了大力开发中医宝库的愿望。一名物理学家的教育历程第一部分（第一自然段）：全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发白己的科学兴趣的。第二部分（211自然段）：由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性第三部分（1218自然段）：对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。四、精神品质概括：青蒿素：人类征服疾病的一小步探索内容精神品质呼吁加大国际合作开放合作征集2000个方药，挑选出640个，从200个方药中提取了380不辞劳苦，甘于奉献，百余种可提取物折不挠查阅大量资料，发现青蒿素抗疟记录不辞辛苦第一批尝试青蒿素提取，以确认其对人体的安全性敢于牺牲，责任担

4、当分步骤研究，环环相扣探索拼搏推向世界，广泛运用，减轻症状，拯救生命造福人类突出团队合作，强调只是人类征服疾病的一小步团结合作一名物理学家的教育历程探索内容精神品质喜欢坐在水池边，不断想象、思考想象力和好奇心对爱因斯坦尚未完成的论文充满兴趣对科学感兴趣决定刨根究底，纵然为此而必须成为一名一名物理学家而在所不辞执着探索，不畏辛苦从当地图书馆到全市图书馆和书店，再到大学图书馆，阅读能找到的关于爱因斯坦及其理论的每一本书专注，持之以恒，探索精神不拘泥于世俗的约束，决定自建电子感应加速器创新意识和探索精神把一个圣诞假日花费在50码长的线路上对科学的痴迷不在棒球场或篮球场玩耍，反而在汽车间建造一架巨大的

5、电子仪器实验精神五、小结：探究思考：1. 从青蒿素：人类征服疾病的一小步一文看，屠呦呦能够发现青蒿素靠的是什么？请对此进行概括。点拨：（1）对中草药的好奇心（2）深厚的医学知识（3）强烈的研究动力（4）对精妙的有关人性和宇宙的中国传统哲学思想的领悟（5）青蒿素研究团队的精诚合作（6）顽强的毅力（7）不达目的不罢休的勇于战胜任何困难的精神2. 从从青蒿素：人类征服疾病的一小步最后一部分看，中国医学对人类有哪些贡献？【点抜】药名（治疗方秦）治疗病症疟疾砒霜白血病石杉碱甲老年痴呆活血化瘀心血管疾病防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄保健运动联合使用臬些活血中药防止动脉粥样硬牝3. 在一名物理学家的

6、教育历程一文中，“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？点拨：（1）“水池之外看不见的世界没有科学意义（2）它们为睡莲自己能够运动而困惑不解安们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。（3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。（4）“鲤鱼科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。4. 在一名物理学家的教育历程一文中，作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？点拨：说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。（1）人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要是“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。（2）“科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿承认“那些看得见摸得着的