高中物理 模块综合 复合场中的特殊物理模型课件 新人教版选修3-1 (66)

1、温习：温习： 在学习电场时为了在学习电场时为了形象形象的描述电场的描述电场强度强度E E的大小和方向的大小和方向, ,我们引入了什么我们引入了什么物理量？物理量？（1 ）电场线的疏密代表场强的强弱电场线的疏密代表场强的强弱（2）电场线的切线方向代表场强的方向）电场线的切线方向代表场强的方向 (3）在电场中电场线不相交）在电场中电场线不相交（4）电场线始于正电荷）电场线始于正电荷,终止于负电荷终止于负电荷,不不闭合曲线闭合曲线（5）电场线是假想线）电场线是假想线,实际不存在实际不存在电场线电场线 电场线有那些电场线有那些特点特点【问题问题】磁场中各点的磁场方向如磁场中各点的磁场方向如何判定呢何判

2、定呢? 将一个小磁针放在磁场中某一点将一个小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时小磁针静止时,北极北极N所指的方向所指的方向,就是就是该点的磁场方向该点的磁场方向. 如何如何形象地描述形象地描述磁场中各点的磁场方向磁场中各点的磁场方向? 是在磁场中画出一些有方向是在磁场中画出一些有方向的曲线的曲线,使曲线上每一点的切线方向都使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。跟这点的磁感应强度的方向一致。磁感线磁感线:ABC几种常见磁场磁感线分布几种常见磁场磁感线分布安培定则：安培定则：用右手握住导线用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向

3、一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。直线电流的磁场的磁感线直线电流的磁场的磁感线I侧视图侧视图俯视图俯视图直线电流的磁场的磁感线直线电流的磁场的磁感线由直到曲课堂训练课堂训练1、如图所示、如图所示,一束带电粒子沿水平方一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向并与磁针指向平行平行,能使小磁针的能使小磁针的N极转向同学们极转向同学们,那么这束带电粒子可能是那么这束带电粒子可能是 （ ）A.向右飞行的正离子束向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束向右飞行的负离子束D.向左飞

4、行的负离子束向左飞行的负离子束BC环形电流周围环形电流周围磁感线磁感线安培定则：安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致,伸直的大拇指所指的方向就是环形导线伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。轴线上磁感线的方向。侧视图侧视图俯视图俯视图环形电流周围环形电流周围磁感线磁感线由少到多2、如图所示如图所示,环形导线周围有三只小环形导线周围有三只小磁针磁针a、b、c,闭合开关闭合开关S后后,三只小磁三只小磁针针N极的偏转方向是（极的偏转方向是（ ）A、全向里、全向里 B、全向外、全向外 C、a向里向里,b、c向外向外 D、a、c向外向外,b向

5、里向里课堂训练课堂训练D通电螺旋管周围通电螺旋管周围磁感线磁感线等效等效安培定则：安培定则：用右手握住螺旋管用右手握住螺旋管,让弯曲让弯曲的四指所指的方向跟电流的四指所指的方向跟电流方向一致方向一致,大拇指所指的方大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线向就是螺旋管内部磁感线的方向。（大拇指指向螺的方向。（大拇指指向螺旋管北极）旋管北极）练习练习3 3：如图所示如图所示,当开关闭合时：当开关闭合时：(1)判断通电螺线管的磁极；判断通电螺线管的磁极；练习练习3 3：如图所示如图所示,当开关闭合时：当开关闭合时：(1)判断通电螺线管的磁极；判断通电螺线管的磁极；（2）指出每个小磁针的）指出每个小磁针的

6、N、S极。极。NS甲甲乙乙丙丙丁丁SNNNN练习练习4 4：根据图中所示根据图中所示,小磁针所指方向小磁针所指方向,画出画出通电螺线管的绕线情况。通电螺线管的绕线情况。NN练习练习4 4：如图所示如图所示,根据小磁针所指方向及电根据小磁针所指方向及电流方向流方向,画出通电螺线管的绕线情况。画出通电螺线管的绕线情况。NN练习练习5 5：如图所示如图所示,甲乙两个通电螺线管并排甲乙两个通电螺线管并排靠近放置靠近放置,a、b和和c、d分别是接线端分别是接线端,电源的接电源的接线端为线端为e、f,现将现将a、e用导线连好。若接通电用导线连好。若接通电源后源后,甲乙互相吸引甲乙互相吸引,你看应怎样连接？

7、你看应怎样连接？cdab甲甲乙乙ef练习练习5 5：如图所示如图所示,甲乙两个通电螺线管并排甲乙两个通电螺线管并排靠近放置靠近放置,a、b和和c、d分别是接线端分别是接线端,电源的接电源的接线端为线端为e、f,现将现将a、e用导线连好。若接通电用导线连好。若接通电源后源后,甲乙互相吸引甲乙互相吸引,你看应怎样连接？你看应怎样连接？cdab甲甲乙乙ef练习练习5 5：如图所示如图所示,甲乙两个通电螺线管并排甲乙两个通电螺线管并排靠近放置靠近放置,a、b和和c、d分别是接线端分别是接线端,电源的接电源的接线端为线端为e、f,现将现将a、e用导线连好。若接通电用导线连好。若接通电源后源后,甲乙互相吸

8、引甲乙互相吸引,你看应怎样连接？你看应怎样连接？cdab甲甲乙乙ef1 1磁感线是假想的磁感线是假想的, ,不是真实的。不是真实的。 2 2磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向的方向。 3 3磁感线是闭合曲线。磁感线是闭合曲线。 4 4磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5 5磁感线不能相交或相切。磁感线不能相交或相切。磁感线的特点磁感线的特点任何物质的分子中都存在环形电任何物质的分子中都存在环形电流流分子电流分子电流,分子电流使每个分子都分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。成为一个微小的磁体。未被磁化的铁棒未被磁化的铁棒

9、磁化后的铁棒磁化后的铁棒 1 1、磁场强弱、方向处处相同的磁场、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2 2、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线同、疏密均匀的直线1 1、定义：在磁感应强度为、定义：在磁感应强度为B B的匀强磁场中的匀强磁场中, ,有一个与磁场方向垂直的平面有一个与磁场方向垂直的平面, ,面积为面积为S S, ,我们把我们把B B与与S S的乘积叫做穿过这个面积的的乘积叫做穿过这个面积的磁通量磁通量, ,简称磁通。用字母简称磁通。用字母表示磁通表示磁通量。量。2 2、在匀强磁场中、在匀强磁场中, ,公式为公式为 = =B

10、SBS S S表示某一面积在垂直于磁场方表示某一面积在垂直于磁场方向上的投影面向上的投影面磁通量磁通量3 3、物理意义：磁通量表示穿过这个面的磁感、物理意义：磁通量表示穿过这个面的磁感线条数。线条数。 由点到面课堂训练课堂训练 1.如图,线圈平面与水平方向成角,磁感应线竖直向下,设匀强磁场的磁感应强度为B,线圈面积为S, 则_dbcaBBScos4 4、单位：在、单位：在SISI制中是韦伯制中是韦伯, ,简称韦简称韦, ,符号符号WbWb5 5、磁通量是有正负的、磁通量是有正负的, ,若在某个面积有方向相反的若在某个面积有方向相反的磁场通过磁场通过, ,求磁通量求磁通量, ,应考虑相反方向抵消

11、以后所剩应考虑相反方向抵消以后所剩余的磁通量余的磁通量, ,即应求该面积各磁通量的代数和即应求该面积各磁通量的代数和-标量标量磁通量磁通量1 1磁通量变化磁通量变化2 21 1是某两个时刻穿是某两个时刻穿过某个平面过某个平面S S的的磁通量之差磁通量之差, ,即即取决于末取决于末状态的磁通量状态的磁通量2 2与初状态磁通量与初状态磁通量1 1的代数的代数差。差。2 2不能用不能用 ( (BB) /() /(SS) )磁通量的变化磁通量的变化 2.如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为_,若使框架绕OO转过60度角则穿过线框平面的磁通量为_,若从初始位置转过90度角,则穿过线框平面的磁通量为_,若从初始位置转过180度角,则穿过线框平面的磁通量的变化量为_OOBS0.5BS0-2BS课堂训练课堂训练课堂训练课堂训练3.如图所示,两个同心放置的共面金属圆环a和b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直,则穿过两环的磁通量a和b大小关系为( )A.均向上,ab B. 均向下,abC. 均向上,ab D.均向下,无法比较 A课堂训练课堂训练4.如图所示如图所示,在三维直角坐标系中在三维直角坐标系中,若一束电子沿若一束电子沿y轴轴正向运动正向运动,则由此产生的在则由此产生的在z轴上轴