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文档简介

1、学习目标：1、结合在计数器上拨数、数方块(fn kui)等多种数数活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。2、借助操作活动，认识心的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步发展位置概念。3、学习运用万以内的数描述一些生活现象，感受大数与现实生活的联系，体会学习大数的必要性。第1页/共18页第一页，共18页。北师大版北师大版 二年级下册二年级下册 第三单元第三单元 生活生活(shnghu)(shnghu)中的中的大数大数问题探究练习拓展第2页/共18页第二页，共18页。第3页/共18页第三页，共18页。一共(ygng)有多少个小正方体?这么多, , 怎么数呀? ?第4页/共18页第四页，共1

2、8页。 一个(y )一个(y )地数, 10个一是一十第5页/共18页第五页，共18页。 十个十个的数十个十个的数十个一十是一百十个一十是一百(y (y bi)bi)第6页/共18页第六页，共18页。 每 100 个是 1 层，一层一层地数,数 10 层是 ( ) 个。一百(y bi)、二百、三百(sn bi)、10 个一百(y bi)是一千。 1000九百第7页/共18页第七页，共18页。1010个一千是个一千是一万一万。第8页/共18页第八页，共18页。第9页/共18页第九页，共18页。第10页/共18页第十页，共18页。四千二百四十三四千二百四十三二千四百二十二千四百二十第11页/共18

3、页第十一页，共18页。125个142个105个1116个第12页/共18页第十二页，共18页。接着接着(ji zhe)说下去说下去第13页/共18页第十三页，共18页。1、我们(w men)认识了比较大的数,2、学到了计数单位有个、十、百、千、万 3、相邻两个计数单位之间的进率是十小结：我们今天小结：我们今天(jntin)学到了什么？学到了什么？要求：请同学要求：请同学(tng xu)们默读要求，记一记。们默读要求，记一记。第14页/共18页第十四页，共18页。.一百(y bi)一百(y bi)地数，数 3 次是（ ）大家大家(dji)来试一来试一试：试： 300数 6 次是（ ）。6002 . 10 个一百(y bi)是（ )。一千( )位( )位( )( )位( )位十位个 位 3 .数位顺序表百千万第15页/共18页第十五页，共18页。1010个一是个一是 。1010个十是个十是 。1010个一百个一百(y bi)(y bi)是是 。1010个一千是个一千是 。十十一百一百(y bi)一千一千一万一万第16页/共18页第十六页，共18页。谢谢(xi x

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