版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、会计学1TA残渣残渣(cn zh)沉降实验以及清理办法沉降实验以及清理办法探讨探讨第一页,共10页。l 事故池事故池TA残渣比较难清理,常用的方法有:(残渣比较难清理,常用的方法有:(1)人工挖掘)人工挖掘(wju);(2)用搅拌器搅碎后用泵抽到)用搅拌器搅碎后用泵抽到TA沉淀池沉淀;(沉淀池沉淀;(3)用)用泵打进过滤器过滤。泵打进过滤器过滤。l 通过实验,寻求用沉淀的方法在通过实验,寻求用沉淀的方法在TA沉淀池把沉淀池把TA残渣沉淀下来。残渣沉淀下来。l 以实验为指导根据情况讨论:(以实验为指导根据情况讨论:(1)量大的情况下可采取人工挖)量大的情况下可采取人工挖掘掘(wju);(;(2)
2、量小的情况下可以采取用过滤器)量小的情况下可以采取用过滤器+TA沉淀池相结沉淀池相结合的方法清理事故池合的方法清理事故池TA残渣。残渣。第1页/共9页第二页,共10页。 停车过后,事故停车过后,事故(shg)池残渣比较多,人工清理比较麻池残渣比较多,人工清理比较麻烦,而且容易把防腐层弄坏;用泵抽到烦,而且容易把防腐层弄坏;用泵抽到TA沉淀池后也难以沉沉淀池后也难以沉淀。淀。第2页/共9页第三页,共10页。n通过实验发现,添加少量(sholing)的聚合氯化铝可以使残渣快速沉淀,且上清液清澈透明,COD变低:第3页/共9页第四页,共10页。 可利用老脱泥机闲置的配药可利用老脱泥机闲置的配药(pi
3、 yo)系统,往系统,往TA沉淀池添加沉淀池添加PAC第4页/共9页第五页,共10页。u先用盲沟水把事故(shg)池液位升到20%(淹没搅拌器)第5页/共9页第六页,共10页。u液位上来后,把搅拌器开起来,把事故池提升(tshng)泵开起来。在泵的出口接上消防水袋,用消防水枪击碎残渣固体,让固体残渣溶解在水中,使整个池子搅动起来。第6页/共9页第七页,共10页。u用泵把TA残渣输送至TA过滤器,过滤器上清液回流至事故(shg)池,循环截留过滤3至5天,直到截留量变少。第7页/共9页第八页,共10页。u用过滤器截留残渣3至5天后,事故(shg)池TA残渣浓度降低。u添加PAC进TA沉淀池,使TA残渣沉降,上清液去调节池。最后,TA沉淀池的残渣用抓斗抓起来,和过滤器截留(ji li)下来的残渣一起处理。第8页/共9页第九页,共10页。NoImage内容(nirng)总结会计学。通过实验,寻求用沉淀的方法在TA沉淀池把TA残渣沉淀下来。以实验为指导根据情况讨论:(1)量大的情况下可采取(ciq)人工挖掘。(2)量小的情况下可以采取(ciq)用过滤器+TA沉淀池相结合的方法清理事故池TA残渣。停车过后,事故池残渣比较多,人工清理比较麻烦,而且容易把防腐层弄坏。通过实验
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理科研人才与国科金项目培养
- 旅游行业客户服务专员面试技巧
- 旅游景点服务中心负责人培训资料
- 旅游行业党建探索:旅行社党务工作者面试全解
- 激光雷达技术安全性能评估报告
- 医护护理护理动画
- 报关客服职业规划
- 统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友 第一课时教学设计
- 青蛙变王子职业规划书
- 中职生就业指导讲座参考模版
- - 育才中学2026学年春季第二学期初二年级地理实践活动与知识应用教学工作计划
- 2025年邳州恒润城市投资笔试及答案
- 电信诈骗安全教育培训课件
- 2026年安徽粮食工程职业学院单招(计算机)测试模拟题库附答案
- 肥胖课件之针灸治疗
- “十五五规划纲要”解读:双碳引领绿色发展
- 《应急预案编制与演练》全套教学课件
- 护理共情疲劳开题报告
- 《化工原理》实验指导书
- 铁路隧道敞开式TBM始发及试掘进施工实施细则
- 高考化学湖北长江作业本 化学人教选择性必修2 04 课后素养评价(四)
评论
0/150
提交评论