人教版七年级美术上册第二单元《在校园中健康成长》PPT

1、多彩的校园生活多彩的校园生活 在校园中健康成长在校园中健康成长人民教育出版社人民教育出版社 七年级（上册）七年级（上册）第第二单元第二课二单元第二课 校园生活充满了活力，到处留下校园生活充满了活力，到处留下了我们的身影。了我们的身影。 那我们通过了解人体那我们通过了解人体的基本比例关系以及人体的重心与动的基本比例关系以及人体的重心与动态，来运用速写的方式描绘我们的校态，来运用速写的方式描绘我们的校园生活。园生活。导导 学：学：在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长在在 校校 园园 中中 健健 康

2、康 成成 长长在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长 人人的身高是以的身高是以一个头长为单位，一个头长为单位，衡量出一般成年衡量出一般成年人身体的比例关人身体的比例关系。前人总结出系。前人总结出“站七坐五盘三站七坐五盘三半半”是让我们同是让我们同学们在画人物时学们在画人物时要遵循的法则。要遵循的法则。人体的基人体的基本比例本比例站站姿姿 坐坐姿姿 盘盘三三半半 在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长人体的基本比例人体的基本比例 我们在进我们在进行人物绘画行人物绘画时一定要注时一定要注意人物的年意人物的年龄段的比例龄段的比例关系关系在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长人

3、人 体体 姿姿 态态人体正立时肩与骨盆带呈水平状。人体正立时肩与骨盆带呈水平状。人人体在运动时肩与骨盆带呈倾斜状。体在运动时肩与骨盆带呈倾斜状。骨盆头部胸部 人的脊柱人的脊柱是人体最关键是人体最关键的动态线。头的动态线。头部、胸部、骨部、胸部、骨盆三大块朝着盆三大块朝着不同方向，组不同方向，组成了人体运动成了人体运动的基本姿态的基本姿态。在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长 四肢的运动起到了协调平四肢的运动起到了协调平衡的作用。腿的运动灵活自衡的作用。腿的运动灵活自由，显示了四肢的动作的多由，显示了四肢的动作的多样性样性。人人 体体 姿姿 态态人人 体体 姿姿 态态什什 么么 是是

4、重重 心心 线线 ？在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长 同学们在同学们在进行人物进行人物速写时一速写时一定要把握定要把握好人物的好人物的重心线和重心线和动态线。动态线。在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长什什 么么 是是 动动 态态 线线 ？人人 体体 姿姿 态态动态线动态线在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长从中找出照片中人物的重心线和动态线从中找出照片中人物的重心线和动态线? ?四、人物全身速写的方法四、人物全身速写的方法1、整体观整体观察察：动作、确立人物的基本动作关系 在构图中要注在构图中要注意人物的整体意人物的整体性。性。2、起稿、起稿：用虚线画轮廓，

5、确定人物的基本形态和比例。画出主动态线和动态画出主动态线和动态辅助线辅助线3、深入刻画深入刻画：确定人物的头部和身体比例，明确人物的动作和外形特征。注意，五官不宜画得过细，注意，五官不宜画得过细，衣褶表现要线条流畅，符衣褶表现要线条流畅，符合人体结构。合人体结构。4、调整、调整：从整体出发，刻画细节，调整画面。在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长速 写 局 部 画 法速 写 局 部 画 法在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长场 景 速 写 画 法场 景 速 写 画 法在在 校校 园园 中中 健健 康康 成成 长长活动实践活动实践通过本课学习根据老师所给图片，画通过本课学习根据老师所给图片，画一张人物速写