2021中小学落实“五项管理”及“双减”制度合辑实施版(作业、手机、睡眠、体质、读物、课后服务)

1、小学作业管理制度根据*部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（*2021）13号）以及*区中小学作业管理实施方案（试行）要求,将作业管理纳入学校常规教学管理之中，特制定了管理制度。一、严控书面作业总量。教师利用乐童计划时间辅导学生，学生在学校能做完大部分作业。严格执行一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级家庭作业总量不超过60分钟。二、杜绝重复性、惩罚性作业。教师创新作业形式，分层布置作业，设计有效作业，不能让学生机械性的抄写和刷题。三、认真批改反馈作业。教师要对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对

2、性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。四、教师不得用班级QQ群、微信群等布置家庭作业。五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。六、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。*市*初中师生手机进校园运用管理制度为了引导学生树立绿色上网、文明上网的意识，养成良好习惯，避免沉迷网络、手机游戏，保障学生健康成长，维护学校的正常的教学秩序，特制订此制度。一、关于师生手机运用的管理规定1.禁止学生将手机或通讯设备（电话手表）带入校园2.学校规定严禁任何教师、学生

3、将手机带入课堂。3.学校组织的相关活动需要采集素材时，教师可以运用手机进行照相、摄像等。4.严禁教师运用*等手机软件布置作业。5.严禁教师要求学生利用手机完成作业。6.若开展信息化教学需要运用手机时，任课教师需向学校提出申请，在学校允许的前提下，在规定的范围内可以运用手机。二、学生手机进入校园的管理规定1.原则上禁止学生将手机带入校园，如有特殊原因必须与家长联系需要带手机进入校园的，家长需提前向班主任提出申请，家长填写学生带手机申请单（一式两份），一份班主任留存，一份交政教处备案。班主任与家长签订手机运用责任书。三、关于家校沟通的规定1.学校在门卫室设置公用电话，学生可免费运用，家长如有紧急情

4、况可拔打此电话联系学生。2.在上课期间无紧急情况家长不要给老师打电话，尽量通过短信、微信留言等方式与老师沟通，老师看到留言后要及时回复。3.如有紧急情况家长给老师打电话，但因老师上课不带手机无法联系到老师，家长可以拨打学校公用电话，由门卫转接政教处或班主任。四、关于手机运用的宣传教育管理规定1.班主任老师通过家长会、微信群经常引导家长督促管理学生在家合理运用手机。2.学校通过“致家长一封信”、全校家长会、微信公众号等方式告知家长有关学生手机运用的管理规定及正面引导家长管理学生手机运用情况。3,每学期班主任要组织至少一次班会课，教育引导学生文明上网、绿色上网，有节制地运用手机，渐渐培养学生良好的

5、手机运用习惯。4.关于学校设置公用电话、家校沟通、手机运用规定等，学校要明文告知家长，宣传到位。五、关于手机进课堂、进校园督查管理制度1.教师手机进课堂督查管理责任部门：教务处。2.教师利用手机布置作业的督查管理责任部门：教务处。3.教师要求学生利用手机软件完成作业的督查责任部门：教务处。4.班主任落实学生手机进校园的申请、管理督查责任部门：政教处。5.手机运用的宣传教育责任部门：政教处。*学生手机进校园申请审批表申请学生家长姓名申请理由手机类型申请手机运用时段所在班级联系电话智能机口老人机口电话手表口其他口班主任工作单位（勾选J）中小学学校学生体质健康管理制度为全面加强和改进学校体育工作，确

6、保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函202116号）文件精神,结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度，望各部门遵照执行。一、加强宣传教育引导中小学部要通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每

7、周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。三、保证体育活动时间全面落实大课间跑操制度，每天安排中小学生30分钟的大课间跑操活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学部要求班主任和体育老师利用QQ群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。中小学部要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量中学部要求体育教师聚焦“教会、勤练、常

8、赛”，渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握12项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。五、完善体质健康管理一评价考核体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因

9、素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。中小学部要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。六、做好体质健康监测全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障"闭环体系。中学部认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。七、健全责任机制中学部要统筹安排学生体质健

10、康管理工作，督促细化体质健康管理规定，后勤中心要落实学校“健康副校长”的工作职责。中小学部要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。八、强化检查评估学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话：*,畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。中学学生课外读物进校园的管理制度书香芬芳校园，阅读点亮人生。为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进校园

11、，根据读物进校园管理办法的通知（教材*部中小学生课外202102号）相关要求，结合我校实际，特制定我校课外读物进校园管理制度。一、定原则：课外读物推荐要坚持五大原则课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则。1.方向性：坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。2.全面性：坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。3.适宜性：适应残疾学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应运用绿

12、色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。4.多样性：兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。5.适度性：根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。二、定标准：课外读物推荐要符合思想标准进校园课外读物要符合以下基本标准。1.主题鲜明体现主旋律，引领新风尚，重点宣传新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。2.内容积极选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会

13、形象。3.可读性强文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。4.启智增慧可以激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。三、定边界：课外读物不得违背法律法规违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为学生课外读物。1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的。2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的。3.泄露国家秘密、危害国家安全的。4.危害国家统一、主权和领土完整的。5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的。6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、

14、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的。7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的。8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的。9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。10.存在科学性错误的。11,存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规运用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的。12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。四、如何推：推荐主体和程序学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的

15、遴选、审核工作。学校成立了以校长为组长，分管教育教学副校长为副组长，班主任、图书管理员为成员的课外读物推荐、管理、遴选工作组，全面负责学生课外读物进校园的常规管理工作。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织分管领导、班主任和图书室管理人员提出初选目录；对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。五、重管理：多途径加强管理课外读物进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或

16、变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。学校教师严禁接受请托，或暗中勾结书商，借向学生推荐书目之机获取经济利益。学校将采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现，将取消教师职务晋级、评先评优资格。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书室购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执行。加强其他渠道进校园课外读物的管理。任单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，并对此类书籍及学校藏书按教

17、育部中小学生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单进行清理、报告、处置。六、好举措：学校管理导向和其他举措建议学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校把每年9月28日设立为读书节，各班都设立了读书角。优化校园阅读环境，推动书香校园建设。各班要注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，学校将书香校园建设表现突出的个人纳入相关表彰奖励中，学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生和家长。七、建机制：学校完善管理机制建立监督检查机制。学校以班级为单位，由班主任负责加强对学生课外读物进

18、校园的管理，发现问题读物应及时予以有效处置（对不合规课外读物采取集中收集，上报上级教育主管部门并有效处置），并及时建立台账，及时消除不良影响。八、重宣传：提升对课外读物的认知关于教育部印发的中小学生课外读物进校园的管理办法及学校的相关管理制度，各班主任要加强对家长、学生进行宣传，让师生、家长尽知尽晓。九、定方法：学校课外读物管理办法在下列情形之一的，视情节轻重依法依规予以处理；需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。1.进校园课外读物未按规定程序组织推荐的。2.进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的。3.强制或变相强制学生购买课外读物的。4.接受请托、牟取不正当利益的

19、。5.有关工作人员违规干预课外读物推荐的。读书是一种享受，读书是一种心灵旅行。一本好书是伴随人一生的财富，是照耀人一生的阳光，是带领人一生的指引。坚持阅读、多读书、读好书，去书中寻找财富和智慧！中学学生睡眠管理制度（最新版）为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展。结合我校实际，特制定学生睡眠管理制度如下：一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。睡眠是机体复原

20、整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠情况是提高课堂效率的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长注重学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。二、睡眠管理小组：组长：*副组长：*成员：各处室主任及各班班主任三、睡眠的布置与实施1.立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保初中学生每天睡眠时间在9小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划,引导学生自觉遵守，形成习惯。2.学校、教师要进一步加强家校联系，发

21、挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。教师要注重学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。3.合理安排就寝时间。学校要指导家长和学生，合理安排学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。初中生一般不晚于22：00；个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保足够睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加

22、强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。四、睡眠的管理与监督加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。2021年中小学课后服务工作实施方案根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（教基一厅（202*）2号）、*省教育厅关于做好校内课后服务工作的指导意见（*教发（202*）4号）、*省发展和改革委员会*省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知（*发改价费（202*）362号）、*省发展和改革委员会*省教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知（常发改价费（202*）351号）和关于*市中小学生校内课后服务收费的公示的文件精神，现结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导，利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。二、实施原则（一）自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则，由学生家长自愿选择。