《高中地理》课件-地球的圈层结构

1、普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第1册武冈二中:蒋松成Wuganerchong:jiangsongcheng太阳对地球的影响太阳对地球的影响情感目标情感目标:树立地球我们人类的家园的思想。激发学生树立地球我们人类的家园的思想。激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望。探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望。知识目标知识目标:了解地球的圈层结构及各层主要特征。了解地球的圈层结构及各层主要特征。能力目标能力目标:培养学生综合分析和归纳的能力。培养学生综合分析和归纳的能力。重点重点:地球的内部圈层。地球的内部圈层。难点难点:地球内部圈层的探测方法。地球内部圈层的探测方法。三三 维维 目目 标标同心圈层构造

2、同心圈层构造地震波的特征及地震波能探测地球地震波的特征及地震波能探测地球内部圈层的主要原因是什么内部圈层的主要原因是什么?地震波通过地球内部各界面的主要变化地震波通过地球内部各界面的主要变化特征是什么特征是什么?地球内部各圈层的主要主要特征地球内部各圈层的主要主要特征?(学生阅读教材后自己总结学生阅读教材后自己总结)地球的内部圈层的划分依据地球的内部圈层的划分依据地震波地震波纵波（纵波（P波）波）primary速度快，速度快， 能通过固、液、能通过固、液、气介质气介质横波（横波（S波）波） secondary 速度慢，只能通过固体介质速度慢，只能通过固体介质共同点共同点:都随着都随着所通过所通

3、过物质的物质的性质而性质而变化变化科学家设想地心之旅：耗资百亿筹划地心探险科学家设想地心之旅：耗资百亿筹划地心探险 原文刊载原文刊载http:/ 部分部分 ）莫霍界面莫霍界面该面下，该面下，P P、S S波波速都明显增加速都明显增加古登堡古登堡界面界面29002900千米处千米处在这里，在这里，P P波速波速忽然下降，忽然下降，S S波波完全消失完全消失地壳地壳地幔地幔外地核外地核( (液液) )内地核内地核( (固固) )圈层名称圈层名称不连续不连续面面深度深度物质组成及特征物质组成及特征地壳地壳地地幔幔上地幔上地幔下地幔下地幔地地核核外核外核内核内核莫霍面莫霍面古登堡面古登堡面平均平均17

4、2900温度、压力和密度很大温度、压力和密度很大上地幔上部存在一个软上地幔上部存在一个软流层流层,这里可能为岩浆的这里可能为岩浆的主要源地主要源地由岩石组成的固体外壳。由岩石组成的固体外壳。厚度不均厚度不均,大洋部分薄大洋部分薄,大陆大陆部分厚部分厚地球内部圈层的深度及特征比较表地球内部圈层的深度及特征比较表岩石圈岩石圈 自己动手自己动手画一张地球内部结构示意图画一张地球内部结构示意图外部圈层的组成及相互关系：外部圈层的组成及相互关系： 地球外部圈层包括大气圈、水圈和生地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈等，其中生物圈占有大气圈的底物圈等，其中生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

5、部、水圈的全部和岩石圈的上部。 各个圈层之间相互吸引、相互制约，各个圈层之间相互吸引、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。形成人类赖以生存和发展的自然环境。20003000千米外部圈外部圈层层概念概念组成组成其他其他大大气气圈圈包裹地球的气包裹地球的气体层体层气体和悬浮物气体和悬浮物质，主要成分质，主要成分是氮和氧是氮和氧是地球生命生是地球生命生存的基础条件存的基础条件水水圈圈地球表层水体地球表层水体构成的连续但构成的连续但不规则的圈层不规则的圈层海洋水、陆地海洋水、陆地水、大气水、水、大气水、生物水等生物水等水圈里的陆地水圈里的陆地水与人类关系水与人类关系最密切最密切生生物物圈圈地球

6、表层生地球表层生物及其生存物及其生存环境的总称环境的总称生物及其生物及其生存环境生存环境生物圈与大气圈、生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互水圈和岩石圈相互渗透、相互影响渗透、相互影响1.有关地震波的叙述正确的是有关地震波的叙述正确的是？A . 地震波是一种无线电波地震波是一种无线电波B . 纵波传到古登堡面时完全消失纵波传到古登堡面时完全消失C . 纵波和横波传播速度在莫霍面纵波和横波传播速度在莫霍面 都明显减少都明显减少D . 从震源发生的地震波，纵波比从震源发生的地震波，纵波比 横波先到达地面横波先到达地面成果检测成果检测 B2. 读地球四个圈读地球四个圈层构成的示意图层构成的示意图大气圈大

7、气圈AC分析分析A、B、C分分别代表什么圈层？别代表什么圈层？A生物圈生物圈B水圈水圈C岩石圈岩石圈3莫霍界面是莫霍界面是 A地壳和地幔的界线地壳和地幔的界线B地幔和地核的界线地幔和地核的界线 C岩石圈和地幔的界线岩石圈和地幔的界线D上地幔和下地幔的界线上地幔和下地幔的界线4有关岩石圈的叙述，正确的是有关岩石圈的叙述，正确的是 A岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的 B岩石圈属于上地幔的一部分岩石圈属于上地幔的一部分 C岩石圈与生物圈关系密切岩石圈与生物圈关系密切 D岩石圈的上部是软流层岩石圈的上部是软流层5有关地球外部圈层的说法，正确的是有关地球外部圈

8、层的说法，正确的是 A大气圈是由大气组成的简单的系统大气圈是由大气组成的简单的系统 B水圈是一个连续不规则的圈层水圈是一个连续不规则的圈层 C生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部 D地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系没有关系地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分（1）地震波：）地震波：E_，F_。（2）不连续界面：）不连续界面：A_，B_。（3）圈层；）圈层；D_，C_。（4）地震波在经过）地震波在经过B界面时传播速度有什么变化界面时传播速度有什么变化? 6读

9、图回答下列问题。读图回答下列问题。横波横波 纵波纵波 莫霍界面莫霍界面 古登堡界面古登堡界面地壳地壳外核外核纵波的传播速度突然下降，横波完全消失纵波的传播速度突然下降，横波完全消失探究课题探究课题:地震波的利用地震波的利用探究内容探究内容:1、在莫霍面和古登堡面附近地震波波速的突然变化说明了什么、在莫霍面和古登堡面附近地震波波速的突然变化说明了什么问题？问题？2、推测地幔和地核的物质状态可能是什么？、推测地幔和地核的物质状态可能是什么？3、我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？、我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？探究过程和方法：探究过程和方法：观察、分析、推理、讨论、资料搜观察、分析、推理、讨论、资料搜集法。集法。探究结果：探究结果：1、说明物质状态可能发生了变化。、说明物质状态可能发生了变化。2、地幔物质是固态，地核（外核）物质状态可能是液态。、地幔物质是固态，地核（外核）物质状态可能是液态。3、还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯等来了解地、还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯等来了解地球内部的信息。球内部的信息。活动与探究活动与探究1、本节内容与初中内容联系紧、本节内容与初中内容联系紧密，在教学的过程中，要尽量密，在教学的过程中，要