国际货运代理-说课

1、 2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课2 2一、国际货运代理与一、国际货运代理与“职业人职业人”培养方案的联系培养方案的联系二、课程整体设计二、课程整体设计 三、本课次教学目标三、本课次教学目标四、学情分析四、学情分析五、重点难点及五、重点难点及突破突破办法办法六、课次教学设计六、课次教学设计七、作业七、作业2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课3 3 （一）国际货运代理在物流管理 “职业人”培养方案中的作用与意义 （二）国际货运代理在物流管理专业课程体系中的定位 2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课

2、4 4货物运输突发事件处理，运输途中监控交交 货货办理交货、验收，收取收货单据运输管理能力工作流程工作流程环节环节核心工作核心工作 技能（能力）技能（能力）工作各环节工作各环节要素要素课程设置课程设置货物运输业务，突发事件处理，交货环节处理相关知识相关知识图图1-1 国际货运代理与物流岗位工作流程的联系国际货运代理与物流岗位工作流程的联系运输管理实务仓储管理实务电子商务物流国际物流与贸易基础国际货运代理国际货运代理2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课5 5 图图1-2 1-2 物流管理专业及其岗位定位物流管理专业及其岗位定位 物流操作员职业岗位定位物流管理主管市

3、场调研与采购能力、业务磋商能力运输管理实务课程设置初次定位核心能力仓储管理能力、 调配管理能力发展定位培训、考证助理物流师证书等关系协调能力仓储管理实务电子商务物流国际物流与贸易基础运输管理能力国际货运代理考证核心基础知识2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课6 6一、国际货运代理与一、国际货运代理与“职业人职业人”培养方案的联系培养方案的联系二、课程整体设计二、课程整体设计 三、本课次教学目标三、本课次教学目标四、学情分析四、学情分析五、重点难点及五、重点难点及突破突破办法办法六、课次教学设计六、课次教学设计七、作业七、作业2022-6-242022-6-24国

4、际货运代理国际货运代理说课说课7 7工作领域工作领域典型工作任务典型工作任务技能与知识要求技能与知识要求主要岗位主要岗位营销国际物流方案设计，揽货与谈判客户需求分析，专业的航线和运价知识，谈判技巧，公关能力销售部：业务员国际海运/空运代理接受委托、代理报关报检单证准备、出口订舱、代买保险、货物交接、费用结算、应急处理熟悉运输工具、货物类型、航线与运费结构、国际贸易术语、海/空运操作流程、单证操作、通关和检验检疫规定、货运保险知识、集装箱操作知识、应变能力客服部或操作部（往往分海运部、空运部、陆运部，或更细分进、出口部门）：客服员、操作员其他运输方式及联运多式联运方案设计，不同运输方式的衔接及承

5、运人职责划分联运线路、业务流程、多式联运相关公约、规定同上报关报检代理报关、代理报检进出口通关及检验检疫的规定、报关报检一般程序和操作报关部（或委托专业报关行）：报关员、报检员2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课8 8知识目标知识目标能力目标能力目标品质目标品质目标科学严谨细心准确多向思维 十大模块2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课9 9一、国际货运代理与一、国际货运代理与“职业人职业人”培养方案的联系培养方案的联系二、课程整体设计二、课程整体设计 三、一个学习项目的设计三、一个学习项目的设计四、学情分析四、学情分析五、重点难点

6、及五、重点难点及突破突破办法办法六、课次教学设计六、课次教学设计七、作业七、作业2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课10101.1.硬件环境硬件环境2.2.学习背景学习背景3.3.项目背景项目背景1.能反应学习目标能反应学习目标的要求的要求2.设计一些提示学设计一些提示学习方法、锻炼关习方法、锻炼关键技能、加强知键技能、加强知识记忆等的内容。识记忆等的内容。1. 1. 分析该学习项分析该学习项目对应的企业工目对应的企业工作内容和能力要作内容和能力要求求2. 2. 将能力要求转将能力要求转化为知识目标化为知识目标1.对学习目标中知对学习目标中知识、技能掌握效识、技

7、能掌握效果的评价。果的评价。2.对方法、态度所对方法、态度所反映的学习效率反映的学习效率的评价。的评价。2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1111一、国际货运代理与一、国际货运代理与“职业人职业人”培养方案的联系培养方案的联系二、课程整体设计二、课程整体设计 三、本课次教学目标三、本课次教学目标四、学情分析四、学情分析五、重点难点及五、重点难点及突破突破办法办法六、课次教学设计六、课次教学设计七、作业七、作业2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1212大多数学生学习态大多数学生学习态度端正，上进心强，度端正，上进心强，班风相对较

8、好班风相对较好学习习惯学习习惯以往学习情况以往学习情况其他情况其他情况困难学生困难学生1111物流，物流，5757人，女生较多，整人，女生较多，整体学习氛围需要加强体学习氛围需要加强较有兴趣较有兴趣部分男生集中精神差部分男生集中精神差英语基础普遍较差英语基础普遍较差2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1313一、国际货运代理与一、国际货运代理与“职业人职业人”培养方案的联系培养方案的联系二、课程整体设计二、课程整体设计 三、本课次教学目标三、本课次教学目标四、学情分析四、学情分析五、重点难点及五、重点难点及突破突破办法办法六、课次教学设计六、课次教学设计七、作业

9、七、作业2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1414课次教学重点课次教学重点课次教学难点课次教学难点能力训练能力训练方面方面班轮运费计算班轮运费计算 班轮运费计算班轮运费计算 知识层面知识层面货物分级表货物分级表班轮运价表班轮运价表计费标准计费标准海运运费构成海运运费构成 运费吨（包含重量运费吨（包含重量法、体积法）法、体积法）基本费率基本费率 确定原因确定原因计费标准是运费构成的基础计费标准是运费构成的基础运费构成是正确进行运费核算运费构成是正确进行运费核算的基础的基础 运费吨和基本费率实际运费吨和基本费率实际操练中易产生问题操练中易产生问题 如何突出如何突出

10、（突破）（突破）结合实际案例进行讲练结合、示范、纠正、精讲结合实际案例进行讲练结合、示范、纠正、精讲通过大量有代表性题目的设置对重点进行突出通过大量有代表性题目的设置对重点进行突出通过教师演算、讲解和学生自己动手计算来突破通过教师演算、讲解和学生自己动手计算来突破2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1515一、国际货运代理与一、国际货运代理与“职业人职业人”培养方案的联系培养方案的联系二、课程整体设计二、课程整体设计 三、本课次教学目标三、本课次教学目标四、学情分析四、学情分析五、重点难点及五、重点难点及突破突破办法办法六、课次教学设计六、课次教学设计七、作业七

11、、作业2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1616课次课次标题标题海运运费计算海运运费计算授课授课班级班级1111物流物流1 1班班位置位置地位地位 本课次是单元四中的模块本课次是单元四中的模块2，主要是模块，主要是模块1班轮班轮货运代理业务流程的相关理论知识与本模块知识点货运代理业务流程的相关理论知识与本模块知识点结合，培养学生查阅货物分级表、班轮运价表和根结合，培养学生查阅货物分级表、班轮运价表和根据海运运费构成正确进行运费核算的能力，为客户据海运运费构成正确进行运费核算的能力，为客户选择基本港口和优势航线，选择合适的船公司。选择基本港口和优势航线，选择合适

12、的船公司。 通过海运费计算获取相关数据，为模块通过海运费计算获取相关数据，为模块3 海运海运提单填写相关内容的学习准备好数据资料。提单填写相关内容的学习准备好数据资料。 2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1717关爱学生关爱学生注重互动注重互动 1. 1. 回顾与告知回顾与告知 2. 2. 知识点引入知识点引入 3. 3. 学生操作学生操作 4. 4. 深化深化 5. 5. 小结小结 6. 6. 学生操练和小结学生操练和小结 7. 7. 知识点引入知识点引入 8. 8. 学生操练学生操练 9. 9. 深化深化10. 10. 学生操练和小结并讲解学生操练和小结并

13、讲解11. 11. 总结总结12. 12. 作业作业2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1818“表现评定表现评定”准确性准确性规范性规范性严谨性严谨性“项目评价项目评价”准确操作准确操作评价评价方法方法2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说课说课1919一、国际货运代理与一、国际货运代理与“职业人职业人”培养方案的联系培养方案的联系二、课程整体设计二、课程整体设计 三、本课次教学目标三、本课次教学目标四、学情分析四、学情分析五、重点难点及五、重点难点及突破突破办法办法六、课次教学设计六、课次教学设计七、作业七、作业2022-6-242022-6-24国际货运代理国际货运代理说