清风整纪强素质,内外兼修炼队伍

1、清风整纪强素质，内外兼修炼队伍 扶风县举办教育系统“两学一做”学习教育活动领导干部大培训“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。” 4月12日，扶风县教育系统“两学一做”学习教育活动领导干部培训在扶风教师进修学校讲座厅隆重开班，打响了“以管理队伍建设带动教育质量提升”第一枪。包括各乡镇教育助理员、高初中、小学校长、书记、副校长、主任、副主任等所有层级的学校管理者放下手头繁忙的工作，来到这里接受共六轮为期一天的集中培训。这次培训是全县教育系统全面贯彻落实党中央“两学一做”教育活动精神，不断深化学习教育活动的重大举措。力求通过培训，使各级各类学校的党员领导干部认清中央决策部署的背景和重大意义，重点解决全

2、县中小学领导干部“谋事、谋实事”的责任与担当， “能干事、干成事”的能力与水平。通过党员干部这个“关键少数”的集中性教育，推动全系统普通党员经常性教育深入开展，进而在整个教育系统形成学党章党规、学系列讲话，做合格教师的热潮，实现抓班子带队伍、抓管理提质量的总体目标。扶风县教体局从全局高度重视这项工作，把它作为2016学年“清风正气行动”和“质量提升行动”及“抓班子，带队伍”的关键抓手，以中央“两学一做”教育活动为推动力，提前部署、重点安排。春节前，新的教育局长一上任，就亲赴教师进修学校安排下达培训任务，开学后先后两次督促过问，指导培训工作的部署谋划。主管副局长先后三次召集相关人员，研究讨论，检

3、查指导培训工作的筹备。经过两个多月的紧张工作，由教体局党委主办，扶风教师进校承办的全县教育系统领导干部教育培训活动如期顺利开展。本次培训体现四大亮点：一是培训管理层级高要求严。本次培训由教育体育局党委直接主办，与教育系统“两学一做”教育活动紧密结合。每期培训前都要召开隆重的开班仪式，邀请县组织部有关领导出席。教体局党委书记亲自参加并进行主旨讲话，提出了培训要解决领导干部存在的七个问题，治好五种“病”，并严明了三点纪律要求，勉励学校领导干部一定深刻剖析自己思想深处的问题，要把学习内容与自身实际结合起来，与学校的教育教学工作结合起来，认真整改，争取学有所用，力争思想上提高认识，工作中有所突破，质量

4、上大幅提升。在培训管理上，除了教师进校由两名教师进行日常考勤管理外，还由县教育督导室主任亲自蹲点督查，加强培训纪律约束，使参训干部从思想上引起足够重视，从行动上把县局对学校领导干部的作风整顿落到实处。二是培训模式有创新。扶风教师进修学校作为承办单位，在汲取以前校长培训经验的基础上，创新培训思维，谋求在教育“新常态”下的模式突破，使得培训能够更加适应教育规律、顺应社会经济的发展。通过前期调研，精心规划设计，形成“三个阶段”、“两次考核”的培训模式。在注重“理念引领”的同时，加强了“调研反思”和“整改落实”两个阶段。培训时空的有效延伸，增大了培训的内涵及容量。其目的就是让不同层次的管理者，从不同角

5、度感悟管理理念，明确岗位职责，在各自管理工作实践中不断反思、灵活运用，有效提升学校管理水平。“三个阶段”即第一阶段 ：集中培训，统一思想，每期培训1天。第二阶段：返岗调研，问题反思。利用一月时间，参训干部依据岗位职责和班子分工，对主管和分管工作中存在的突出问题进行梳理、调研，并与班子成员交流，广泛征求教师意见，形成反思材料。第三阶段：针对问题，整改落实。用三个月时间，针对存在问题制定出切实可行的的整改方案，承诺整改任务及完成时限，交班子会讨论通过，在学校全面推开实施，达到初见成效目标。培训的“集中学习”虽然只安排一天时间，但第二阶段的“调研反思”和第三阶段的“整改落实”两个环节，时间跨度大，需

6、要反思、整改的任务重，是这次培训的“重头戏”。期望领导干部能够从思想上高度重视，在自己的管理实践中主动作为、积极探索、勇于创新，把工作重点放在“抓落实”上，通过“学习、反思、实践”真正解决学校管理中存在的问题。三是考核方式有变化。以前培训考核都是采取一次考核方式，一事一考。本次培训为了以考促学，以考促用，采取“两次考核”的方式。第一次考核：过程考核与指导。在5月底、6月初，结合县教育体育局对学校领导班子调研，对培训第二、三阶段培训实践工作初步考核；第二次考核：全面考核评价。在10月份对全县学校领导干部按不同层次进行培训、反思、整改三个阶段进行全面考核评价定等，县教育体育局将制定具体考核评价办法。四是培训内容针对性强。培训聘请到6位近几年在全市有影响的名校长、副校长以及县委党校资深教授主讲。讲座内容丰富、数据详实，案例鲜活、典型、贴近管理实际，使参训干部开阔了眼界，拓宽了思想，为进一步了解先进的教育改革发展动态和学校管理理论等业务知识，对整体提高中小学校长队伍的素质起到良好效果。全县中小学