小狗包弟优质课件

1、 巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外国语专门学校，1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作。1929年发表长篇小说灭亡并引起轰动。主要作品有长篇小说爱情三部曲（雾雨电）激流三部曲（家 春秋），中篇小说寒夜憩园，散文集随想录等文学作品。n1、引出小狗包弟的故事并且交代了故事发生的背景文革时期n2、由艺术家的悲惨遭遇及小狗的死，奠定了全文的感情基调悲伤。 n3、通过这条狗与人的对比，凸显在特殊时代人不如狗的社会现实。请你用这样的句式总结包弟的特性：请你用这样的句式总结包弟的特性：“这是一条这是一条（特性）的小狗，因为它（举例（特性）的小狗，因为它（举例

2、）”示例：这是一条有情义的小狗，因为它在我示例：这是一条有情义的小狗，因为它在我们不在家时，天天守在睡房门口，等我们回们不在家时，天天守在睡房门口，等我们回来，从不厌倦。来，从不厌倦。包弟的特点：可爱、聪明、通包弟的特点：可爱、聪明、通人性、有情义。人性、有情义。n第3段：客厅作揖（作揖，讨糖果吃，引客人发笑）聪明、可爱n第3段：“怕生识趣（它不咬人叫几声就安静了）通人性n第5段：守候亲热（清早在房门口等候亲热的样子）有情有义n第4、5、6件：日本客人拍摄包弟 日本女士过问包弟 爱人讨骨头喂包弟n这是一条聪明、可爱聪明、可爱的狗，因为他会作揖，讨糖果吃，引客人发笑。n这是一条通人性通人性的狗，

3、因为他怕生识趣。n这是一条有情有义有情有义的狗，因为他亲热的守候家人。n参考1：a、日本种的小狗。b、瑞典旧主人 n参考2：除了前面讲过的小狗包弟的特殊身份外，也与当时的社会环境有关。社会动乱、残害生命，人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）。 表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。n欢快（与包弟亲密接触）n忧虑（不知如何安排包弟）n轻松（送走了包弟）n沉重（送走之后心不得安）n歉意（至今心不得安） 参考1 1、包弟的经历、包弟的经历“我我”的感情的感情 小狗包弟的经历小狗包弟的经历作者感情变化作者感情变化欢快忧虑轻松沉重歉意n诵读第10段，画出作者自责、表示歉意的句子，品读。n

4、从作者对小狗包弟的忏悔中，我们可以善良、正直的品性，和严善良、正直的品性，和严于解剖自己的可贵精神于解剖自己的可贵精神。后来作者经历了不少的磨难，可仍摆看出他脱不了“煎熬”，这又说明了他是有反省、自律精神。2、为什么要以一条小狗来反映、为什么要以一条小狗来反映“文革文革”的的现实？现实？n提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。作者以小狗为切入点，表达对人性呼唤。n连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了“以小见大”的写作特点。n写小狗遭难反衬那个社会人与人之间的冷漠无情。在文革的风暴中，多夫妻朋友反目，相反小狗却一直与主人不离不弃。n包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的，写包弟也是为了表现自己的心灵历程。n“人只有讲真话才能够认真地活下来” n“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。” 巴金 在你成长在你成长过程中有没有因做错而心过程中有没有因做错而心存歉疚的事情？学习巴金存歉