unit 2 The computer and the poet

1、The Computer and the Poetunit 2 Outline 1. Matching game 2. True or false questions 3. Details about the text 4. Questions for discussion 5. Further Reading . Questions What do you usually do on the Internet? Do you use computer to learn English? And how? Some people said that computers will repalce

2、 human beings one day or another. What do you think of this?Details studyPara.1: That problem is not solely how to . not solely.but. 不仅仅是.而是.这个问题不仅仅是如何更多产、更舒适、更惬意，而是如何更敏感、更明智、更均衡、更有生机。Details study Para.1: But the questions persists and indeed grows whether. 但是计算机是使人类更容易还是更难以理解自己究竟是什么、识别真正的问题、对美作出更全

3、面的反应、给予生活充分的价值、使世界变得比现在更安全。这个问题一直存在而且越来越突出。 同位语后置。Details study Para.2：But they cant eliminate the foolishness and decay that. 但他们不能消除因为生活未经反省而产生的愚蠢和腐朽。 Details study Para.2： Nor do they connect a man to the things. 它们也不能把一个人和与他相关的下列事物联系起来：别人的痛苦现实、自我创造性发展的可能性、种族的记忆以及下一代的权利。Details study Para.3: 这些东西

4、在计算机化的时代之所以重要，是因为可能有一种错把数据当智慧的趋势，就像一直存在的把逻辑与价值、智力与见解混为一谈的趋势一样。获取事实的便捷手段只有与弄清这些事实的意义和导向的愿望和能力一致时才能使人们受益无穷。 Details study Para.4： They are too easily regarded. 因为它们极容易被认为是已获评定的事实，而不是迫切需要处理使之具有逻辑条理的原始材料中最原始的部分。Details study Para.5：To the extent,.come to terms with himself. 在人类不能区分电子智力的中间运算与人类决定的最终责任的情况

5、下，计算机可能被证明是一种节外生枝。它可能模糊人类满足自身条件的意识。 to the extent that: 达到.程度 come to terms with: 与.达成协议；慢慢习惯Details study Para.5: 培根说：“如果我们以肯定开始，就会以疑惑结束；如果我们以疑惑开始，并且耐心处之，我们就会以肯定结束。”Details study Para.6: we might reflect on.were challenged by error. 我们不妨思考一下人类的处境之所以出现巨大的进步是因为人类收到错误的挑战 reflect on 思考，反省 come about 产生

6、，实现Details study Para.6: “给我一个内容丰富的错误，充满希望的种子，包含自我更正，”费里斯格林斯列特写道，“你可以把贫瘠的真理留给自己。”Details study Para.5: 我们认为，在计算机技术专家和诗人之间实现某种结合可能会卓有成效，而且对技术人员不损秋毫。通过充分发挥电子技术处理问题的创造性想象的神奇力量，计算机起到真正的作用。与诗人为伍也许能使计算机使用者看到由技术自身激发出的更大范围的可能性。Details study Para.8: 亚里士多德说，诗人的优势是表达共性，而专家表现的仅仅是某个特性。Details study Para.9: 并没有什么事会真的发生在一个人的身上，除非这件事已在他的潜意识里烙下了印记。Details study Para.8: 诗人我们用这个词指所有敬重人类精神、诉说人类精神的人能够有助于为潜意识提供材料，增强其敏感度，从而保护它。诗人也能使人们不至于按照电子奇迹的形象改变自己，因为危险不在于人被计算机控制，