高一家长会文理分科PPT课件

1、近年近年年我校的高考成绩喜人 1 1、0808年我校年我校 本科上线率本科上线率6666 ( (全市约全市约41%） 高考高考上线率上线率98.298.2 （全省本科率28.92%），总录取率约为70% 2、0909年我校年我校 本科上线率本科上线率 78% (78% (全市约全市约42%） 高考上线率高考上线率99.299.2 （全省本科率30.9%），总录取率约为71% 3 3、20102010年我校年我校 本科上线率本科上线率 83% 83% (全市约全市约52%） 高考上线率高考上线率99.899.8 (全市约全市约93.5%） （全省本科率33.82%）总录取率约为78% 4 4、2

2、0112011年我校本科上线率年我校本科上线率94.594.5 （全市约全市约55% ） 高考上线率高考上线率100100 (全市约全市约94%） （全省本科率32%）总录取率约为76.3%第1页/共44页 5 5、近年高考录取情况令人满意：、近年高考录取情况令人满意：其中近年录取到的重点大学有：哈尔滨工业大学 北京外国语大学 辽宁大学 湖南大学 四川大学 东南大学 东北大学 武汉大学 南开大学 华北电力大学 大连海事大学 东北财经大学 北京理工大学 天津理工大学 电子科技大学 北京航空航天大学 华中师范大学 中山大学 华南理工大学 暨南大学 广州外语外贸大学 华南师范大学 华南农业大学 汕头

3、大学 南方医科大学 广州中医药大学 中央戏剧学院 上海音乐学院 中国传媒大学 星海音乐学院 广州美术学院。还有：南京邮电大学 深圳大学 广东商学院 香港大学 香港中文大学。 第2页/共44页 （一）高等学校招生专业 分为文科类（含外语类）专业、 理科类专业、 体育类专业、艺术类（含音乐和美术）专业科目组合。 20102010年广东省新高考改革方案年广东省新高考改革方案高考的考试分两部分进行：（1）原来形式的高考 （2）学业水平测试第3页/共44页2、成绩呈现 普通高考各科目考试成绩以原始分形式呈现。语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。文科类或理科类考试

4、科目组总分由“3文科综合/理科综合”组成，满分为750分。 文科综合中思想政治内容、历史内容、地理内容的卷面满分值各为100分；理科综合中物理内容、化学内容、生物内容的卷面满分值各为100分。 文科综合/理科综合采用同场分科考试。第4页/共44页（二）、建立普通高中学业水平考试制度 普通高中学业水平考试是普通高校招生考普通高中学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分。普通高中学业水平考试科目根试的组成部分。普通高中学业水平考试科目根据普通高中课程方案的课程安排，分阶段设置。据普通高中课程方案的课程安排，分阶段设置。近期统一组织的考试科目为：思想政治、历史、近期统一组织的考试科目为：思想政治、历

5、史、地理、物理、化学、生物等六门学科。地理、物理、化学、生物等六门学科。 1、文科类（含体育、艺术类考生），普通、文科类（含体育、艺术类考生），普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三门学科；物三门学科； 理科类（含体育、艺术类考生），普通高理科类（含体育、艺术类考生），普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理三门学科。地理三门学科。 第5页/共44页 2、考试内容 各学科课程标准的共同必修内容及指定的选修内容 3、学业水平考试安排 高中第四学期（高二下学期 -6月9日）进行 第6页/共44页4、

6、成绩呈现 普通高中学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。每次考试结束后，省教育考试院将根据考试结果进行年度等值处理后，将卷面成绩转换卷面成绩转换为等级分为等级分。低于24 不给等级。第7页/共44页（三）2010年起高考录取模式 以统一的招生考试为基础，结合高中学业水平考试、学生综合素质评价、招生学校测试等方式，全面、综合考察学生。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别设置录取条件和制定录取办法。第8页/共44页 第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件： 文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物

7、理、化学、生物三门学科的学业水平考试，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级； 理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。第9页/共44页 第二批本科院校（含第二批第二批本科院校（含第二批A类、类、B类）类） 普通类专业录取资格的必要条件： 文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级； 理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成

8、绩中至少有两门达到C级及其以上等级 第10页/共44页二、当前的形势：1 1、我省现行的高校招生实行分文理计划单列招生。此方案将从20102010年开始。2 2、每年我省文理招生比例大约是3.53.5：6.56.5。3 3、 20092009年我省报考文科的学生：22.622.6万人 报考理科的学生：33.333.3万人 20102010年我省报考文科的学生：约2828万人 报考理科的学生：约3030万人 2011 2011、20122012年高考文理科报考人数基本持平 普通高考文科类考生28万多人，理科类考生28万人 第11页/共44页 2011 2011年： 有3.7万人报考美术术科统考，

9、比2010年增加5396人，增幅为17%;有8523人报考音乐术科统考，比2010年 增加1065人，增幅为14.3%。 2012年：全省共有4.4万人报考美术类，比2011年增加了6000多人；有近1万人报考音乐类，比2011年增加了1000多人。2012年广东报名参加体育术科统考的考生有16721人，比去年增加1330多人，增长8.66%。体育、艺术生的报考情况第12页/共44页 2009年广州市报考文科学生： 应届生约26880人， 报考理科的应届生生：约32600人 2010年广州市报考文科学生： 应届生约26881人， 报考理科的应届生生：约27570人。 2011年广州市报考文科学

10、生： 应届生约2.8万人， 报考理科的应届生生：约2.7万人。 2012年广州市报考文科学生： 应届生约26400 报考理科生25918第13页/共44页2009 全市 A组 B组 C组D以后总数59480101549061878631479理科数326003260071105650505314787占 %54.81%70.02%62.35% 57.51% 47.0%文科数268802688030373404371216692占 %45.19%29.98%37.65% 42.49%53.0%2010 全市 A组 B组 C组D以后总数5445197168473834327919理科数275702

11、757065234830453711680占 %50.63%67.1%57.0% 54.4%41.8%文科数268812688131933643380616239占 %49.37%32.9%43.0%45.6%58.2%第14页/共44页2011 全市 A组 B组 C组D以后总数5615679879164868530320理科数2606053534801455411352占 %46.41%67.02%52.39% 52.43% 37.44%文科数3009626344363413118968占 %53.59%32.98%47.61% 47.56%62.56%2012 全市 A组 B组 C组D以后

12、总数5140691446747855626959理科数254662546659193750452111276占 %49.54%64.7%55.6% 52.8%41.8%文科数259402594032252997403515683占 %50.46%35.3%44.4%47.2%58.2%第15页/共44页（上）（上）2011年全市高考上线数年全市高考上线数（中）（中）2011年年A组高考上线数组高考上线数 （下）（下） 2011年年B组高考上线数组高考上线数预测预测一本以上一本以上本本A以上以上本本B以上以上文科文科上线上线人数人数全市全市 1971 6.96%6320 23.52%11445

13、46.32%A组组1012 33.39%2179 2179 71.89%71.89%2768 2768 91.32%91.32%B组组527 15.53%1818 53.58%2871 84.62%理科理科上线上线人数人数全市全市4624 18.45%11895 47.46%16200 64.64%A组组2945 48.67%2945 48.67% 5228 86.40%5228 86.40%1620016200 95.17% 95.17%B组组925 24.99%2687 72.58%3303 89.22%上线上线总人总人数数全市全市6495 12.51%18215 35.05%28645

14、55.16%A组组3957 3957 43.57%43.57%74077407 81.65%81.65%85278527 93.89%93.89%第16页/共44页4、我校对本届学生选科摸底的现状： 文科约205人，约占比例 34.75 %；选文科：B组约 44.4% A组 35.3% 理科 约385人，约占比例 65.25 %。选理科：B组约 55.6% A组64.7%（还有31人没选科）我校的层次与生源：B组中上第17页/共44页 （1）“一边倒”，根据哪科选的人多就选哪科； （2）根据传统观念，认为哪科好就选哪科 （3）学习态度不好，认为哪科好念就选哪科（4）过早的为工作寻找门路，认为哪

15、科好赚 钱就选哪科； （5）情感冲动，认为与某人交好而随之选择 （包含早恋因素）； （6）根据家长的要求选择。盲目选科主要有以下几种：第18页/共44页2011年文科类各学科上线有效分年文科类各学科上线有效分重点以上重点以上 本本A以上以上 本本B以上以上 专专A以上以上 专专B以上以上省总分线省总分线580536489439350语文语文12011510810189文数文数10495857556英语英语121111998663文综文综235215197177142政治政治6761565141历史历史8375686046地理地理8579736655第19页/共44页2011年理科类各学科上线有

16、效分年理科类各学科上线有效分重点以上重点以上本本A以上以上本本B以上以上专专A以上以上专专B以上以上省总分线省总分线568504460383330语文语文1161091039488理数理数10392847060英语英语117102917360理综理综232201182146122物理物理7867604840化学化学8169624941生物生物7365604941第20页/共44页 一、选择科类（文科与理科）要慎重。 因为：思路决定出路， 起点决定落点， 深度决定高度！ 高一生活即将结束，全体同学面临着理科与文科的选择。 今天的选择专业就是将来走上社会的“出生”起点！ 第21页/共44页“理综理

17、综”： 人才特点人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。：以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。点的学习。 录取比率录取比率：对应的高等院校很多，社会需求：对应的高等院校很多，社会需求相对较多。相对较多。 就业面就业面：以技术为对象的生产型人才，可从：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。事的职业类型较多。二、文理科学习的特点与要求：二、文理科学习的特点与要求： 第22页/共44页“文综文综”： 人才特点人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。：以论理和表达为能力的形象思维。 学习特点学习特点：以记忆、归

18、纳、整理、比较为特：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。点的学习。 录取比率录取比率：同理科的报名人数及录取比率均：同理科的报名人数及录取比率均维持在：左右，对应的高等维持在：左右，对应的高等院校相对较少。院校相对较少。 就业面就业面：以社会为对象的事务性人才，从事：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。教育等行业。二、文理科学习的特点与要求：二、文理科学习的特点与要求： 第23页/共44页、学习好的报理科，笨的人才学文科。、仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能一门课程成绩的高低有多种因素。不能单凭某一科成绩的优劣就

19、断然下决定单凭某一科成绩的优劣就断然下决定。、仅凭兴趣兴趣是最好的老师，但现在兴趣还没兴趣是最好的老师，但现在兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能只是有完全表现出来，现在的兴趣可能只是表层的。表层的。、理科不需要背书。化学生物需要记的知化学生物需要记的知识点也很多，物理到电磁学，光是受力识点也很多，物理到电磁学，光是受力分析都需要很长时间。文科也不是仅仅分析都需要很长时间。文科也不是仅仅背书那么简单，综合分析能力要求高。背书那么简单，综合分析能力要求高。三、几个引人关注的问题：第24页/共44页5 5、成绩不好就去读文科、成绩不好就去读文科是一种逃避心理。试想，你现在的学是一种逃避心理。试想

20、，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题而不是文理科间和学习方法上出了问题而不是文理科的问题。的问题。 三、几个引人关注的问题：第25页/共44页四、选择文理的参考因素四、选择文理的参考因素 1 1、兴趣。、兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。因此若无

21、论选文、选理，兴趣是第一前提。因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，能促使你走向成功，但谨防时比较有精神，能促使你走向成功，但谨防高中就高中就“发烧发烧”。第26页/共44页2 2、特长。、特长。特长是学习的推进剂。如果你对某科感觉特长是学习的推进剂。如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更其它学科花费多时间

22、获得的效果相当或更好，这说明你有学习这一科的特长和能力。好，这说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。你就应该考虑选择哪一科。四、选择文理的参考因素四、选择文理的参考因素 第27页/共44页、实力。、实力。择文科还是选择理科，还要注意从实际出择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真

23、分析，整体把握。如果你的物这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。等。四、选择文理的参考因素四、选择文理的参考因素 第28页/共44页、志向。、志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。想象一下自己将来会从事什么职业。比响的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政如喜欢文学，将来想做记者，编辑

24、，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。是决定你选择文还是理的一大考虑因素。四、选择文理的参考因素四、选择文理的参考因素 第29页/共44页、态度（、态度（文理转换将异常艰难文理转换将异常艰难）既然选择了到底读什么，就要一门心思的去既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好

25、。不管怎么样，选择好了，就应该去做读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓谓“爱一门，钻一门爱一门，钻一门”。态度端正，相信是。态度端正，相信是可以把所选的科目学好，学扎实的。可以把所选的科目学好，学扎实的。四、选择文理的参考因素四、选择文理的参考因素 第30页/共44页3 3、优势原则( (扬长避短）所选的文科或理科成绩应该有优势。相关的思维方式、能力、性格、性别等应该有优势。1、长于运算、逻辑推断2、动手能力较强3、能准确记忆各类公式1、记

26、忆力强，善于联想2、长于语言、写作3、知识面广，有一定的文化积淀 第31页/共44页五、当前的形势：1 1、我省现行的高校招生实行分文理计划单列招生。2 2、全国文理招生比例大约是3 3：7 7，我省大约是3.53.5：6.56.5。3 3、我校的层次与生源：我校为国家级示范性高中，我校生源属广州市普通高中前。4 4、我市同类学校的思路和做法：多报理科，少报文科。第32页/共44页六、我校对选科摸底的现状及成因： 文科218218人，占比例.1%.1%；理科385385人，占比例62.1%;62.1%;还有2.2.% %在犹豫。受前几年高考统一报考 、文理兼招的影响。学生对理科的畏难情绪及恐惧

27、心理导致有些学生举棋不定。受、C C类学校学生的影响而“跟风赶潮”。 第33页/共44页七、我们的建议及理由：理科6060左右、文科4040左右这个比例比较符合我校校情。1 1、招生政策的现状：理科招生明显比文科多，近几年大学招生各批次分数线理科比文科低。、科目优势比较明显的应该扬长，即、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。理科强的选理、文科强的选文。、凡总体成绩一般，科目弱势比较明、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。弱的选理。第34页/共44页七、我们的建议及理由：理科6060左右、文科4040左

28、右这个比例比较符合我校校情。3 3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。4 4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不对较弱，理科成绩（包括数学）不太好

29、的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。第35页/共44页七、我们的建议及理由：理科6060左右、文科4040左右这个比例比较符合我校校情。5 5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理果对文史类没有特别的兴趣建议选理、多问问老师、家长、过来人，但要自主选择，切忌盲从。、多问问老师、家长、过来人，但要自主选择，切忌盲从。、无论选文选理，都需要较宽的知识结构，需要科学精神和人文素、无论选文选理，都需要较宽的知识结构

30、，需要科学精神和人文素养养。第36页/共44页 家长们、同学们！只要我们确定正确的方向，加上我们行动的决心、信心、恒心，就没有我们办不到的事、实现不了的目标！第37页/共44页 谢谢您的倾听谢谢您的倾听! !第38页/共44页计分方法：对题中所举的事情你非常喜欢计分方法：对题中所举的事情你非常喜欢的记的记2 2分；比较喜欢的记分；比较喜欢的记1 1分；拿不准的记分；拿不准的记0 0分；比较不喜欢的记分；比较不喜欢的记1 1分；非常不喜欢分；非常不喜欢的记的记2 2分。然后根据结果，统计分数，分。然后根据结果，统计分数，可判断你适合选文科还是选理科。可判断你适合选文科还是选理科。 第39页/共4

31、4页 1 1。阅读天文学方面的书籍或文章，喜欢与他人一起。阅读天文学方面的书籍或文章，喜欢与他人一起谈论天文知识。谈论天文知识。 2 2。看小说。看小说。 3 3。模范教师的事迹常使你感动。模范教师的事迹常使你感动。 4 4。关心股票市场的变化。关心股票市场的变化。 5 5。对法律知识感兴趣，经常阅读此类书籍。对法律知识感兴趣，经常阅读此类书籍。6 6。读历史方面的书籍。读历史方面的书籍。 7 7。乐于给同学讲题。乐于给同学讲题。 8 8。能主动维持办理学习和生活的正常秩序。能主动维持办理学习和生活的正常秩序。 9 9。关心市场价格的波动。关心市场价格的波动。 1010。思考人生观世界观问题。思考人生观世界观问题。 1111。愿意给孩子讲故事、读书、带他们玩。愿意给孩子讲故事、读书、带他们玩。 1212。对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。 1313。对财务、税收、银行等知识感兴趣。对财务、税收、银行等知识感兴趣。 文科测试 第40页/共44页1414。热衷于学校和班里的黑板报工作。热衷于学校和班里的黑板报工作。 1515。看教育学、心理学书籍。看教育学、心理学书籍。1616。协助