《虎口藏宝》课件

1、摩山中心小学王志良语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元1 1、“宝物宝物”是什么？是什么？ 是谁藏的？是谁藏的？ 为什么藏？为什么藏？ 又是怎么藏的？又是怎么藏的？ 考考你考考你2、你觉得纳塔莉是一个怎样的女孩？、你觉得纳塔莉是一个怎样的女孩？（纳塔莉是一个聪明、机智、勇敢的女孩）（胶卷）（纳塔莉）（不让歹徒抢走）（藏掉包）小组讨论：小组讨论：1、自读课文，读通课文，找出生字，理解词义。3、给课文分段、分层。pi jin to c zu m yn kung (瞥瞥 见见) ( 陶陶 瓷瓷 ) ( 琢琢 磨磨 ) ( 眼眼 眶眶 )zh yn jio jun m

2、 shng tu yn ( 遮遮 掩掩) ( 胶胶 卷卷 ) ( 陌陌 生生 ) ( 头头 晕晕 )di t j xn x x r shng p bi b kn(歹歹 徒徒 ) (寄寄 信信 ) ( 栩栩 栩栩 如如 生生 ) ( 疲疲 惫惫 不不 堪堪 )价值连城价值连城 翻箱倒柜翻箱倒柜 无能无力无能无力 喜出望外喜出望外 课文讲述了一件什么事？（按故事发展顺序如何表达？）小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物的将陶瓷虎口里藏的宝物胶卷进行调胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她

3、的聪明、机智和勇敢。事，表现了她的聪明、机智和勇敢。 纳塔莉（发现胶卷）纳塔莉（发现胶卷）陌生人（搜索陌生人（搜索胶卷）胶卷）纳塔莉（藏胶卷）纳塔莉（藏胶卷）歹徒歹徒（抢走被掉包的胶卷）（抢走被掉包的胶卷）威廉叔叔威廉叔叔（夸奖纳塔莉是一个聪明的孩子）（夸奖纳塔莉是一个聪明的孩子）细读课文、品词品句 找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（心理活动描写的句子用“”表示，动作描写的句子用“”表示。） “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢 ？”（一）心理描写的句子（一）心理描写的句子（天真、爱动脑筋）

4、问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ 胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。 “原来他们是要找这玩意儿！为 什么呀？他们肯定不是好人我得把胶卷快藏起来！” 问题：可以看出纳塔莉有什么样的品质？（机敏、果断）还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ （爱动脑筋）问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？她顿时感到一阵头晕。 问题：她为什么感到头晕？（因为她担心歹徒会看到那封信）问题：她为什么感到头晕？（因为她担心歹徒会看到那封信） 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！” （用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产 生的自豪感和成就感）问题：

5、从这句话中你可以看出什么来吗？在口袋里摸摸 。 纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝 四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜却没有找到最适合藏胶卷的地方。 （二）动作描写的句子（二）动作描写的句子 纳塔莉轻轻打开房门。纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。问题：这时她想到了什么？表现了她什么样的特点？（用对换的方式来保护胶卷）（聪明）纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zun）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。 从这些心理活动和动作描写中我体会到纳塔莉是一个 聪明、机智、勇敢 （ ）的小女孩。总结 问题：纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？从哪句话可以看出来？（不可思议但又很高兴） 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！” 问题：威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又“连连摇着头？ （因为威廉觉得纳塔莉那么小，在歹徒面前却很镇定、勇敢、聪明，这是他想不到的。）拓展活动谈谈通过这一节课的学习，你有什么收获？课堂小结真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 古罗马塞涅丁情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说 道：“检查红领巾，是少先