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1、第3页 共3页二年级上册音乐学案贝壳之歌教学内容 演唱贝壳之歌教学目的 1.学会演唱歌曲贝壳之歌。2.通过学习歌曲强化环保意识。教学重点 有感情演唱歌曲。教学难点 歌曲中的二声部合唱 教具准备 课件、钢琴、打击乐器 教学过程：一、导入 同学们，你们去过海边吗？.那你们见过大海吗？想象一下，碧海蓝天，金色的沙滩，非常漂亮，那你们去海边都做什么呢？ 生：捡贝壳.听，海风轻轻的唱起了歌。4-4|3-3|2-2|3-|4-4|3-3|2-2|1-0 La.我们刚刚听到了海风的歌声是怎样的呢？ 生：优美的、抒情的、柔和的 二、乐句学唱 海风的歌有两个乐句，看一看这两个乐句有什么一样的地方和不同的地方？

2、下面我们把这两个乐句唱一唱，学生唱完后 师：老师发现这两个乐句非常的流畅，同学们能不能将这两个旋律线用手画一画呢？ 同学们，你们唱完画完后发现这条旋律线像什么？ 生：像海浪 师：说的太棒了，这条旋律线就像海浪轻轻地拍打在沙滩上。海浪会把什么送到沙滩上？ 生：齐答贝壳。三、新课学习 一初听歌曲，出示歌谱，学生安静聆听，感受歌曲情绪，熟悉歌谱。师：小贝壳也给我们带来了一首歌 我们一起来听一听，小贝壳在这首歌曲里面他告诉了我们什么？ 师：听完以后，哪位同学说一说小贝壳在这首歌中告诉了我们什么？ 生：几时涨潮，还告诉我们，鱼在哪里？ 这是一首几拍子的歌曲？ 师：三拍子的歌曲的强弱规律是强、弱、弱。师：我们一起来看一看贝壳之歌有三个乐句，观察这三个乐句你发现了什么？ 二认识歌谱，学习歌谱中的连音线。1.师：曲谱中这些弯弯的弧线叫做什么？将歌谱中的连音线小节板书在黑板上 2.引出同音连线和圆滑线的概念，知道同音连线和圆滑线都成为连音线。三练习 四认识二声部 师：小贝壳的歌声真好听啊，海风也想参加到他们的队伍来，请听，海风在哪里呢？ 师：老师也想唱一唱，老师唱海风的局部，同学们唱贝壳，我们来合作一下吧。五学习二声部 1.请同学上讲台指一指二声部的歌词，其他同学判断。2.学习二声部的歌谱老师弹琴，学生唱贝壳，师唱海风 都是谁来了？挨个介绍乐器，并带节奏示范。四、拓展 一ppt展示被污

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