光的折射说课稿8

1、光的折射 教 材说课内容学情教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计人教版初中物理八年级上册第二章第四节的内容，具有承上启下举足轻重的作用。这一节主要内容是光的折射根本规律和现象。现象丰富，贴近生活，趣味性较强。教材分析内容和特点地位和作用学情分析 认知特点分析 知识结构分析认知特点分析 1. 好奇心强，喜欢动手动脑；2. 形象思维为主，摆脱不了具体经验;3. 归纳总结能力不强光的直线传播光的反射定律学生入射角法线(光学规律)(光学概念)知识结构分析反射角界面教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感、态度和价值观目标知 识与技能 目 标知道折射光线、折射角的涵义，掌握光从空气射入其它介质中的偏

2、折规律。能够用光的折射规律解释生活中的一些简单现象。过程与方法目标使学生在学习过程中领悟科学的一般方法；培养学生初步的实验操作技能；培养学生的归纳和总结能力。情感、态度与价值观目标激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望；使学生乐于探究自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理；培养学生实事求是的科学态度。重点难点重点 光的折射规律；难点 光线从空气进入其他介质时，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。教法学法教法分析诱思探究法、演示实验法。学法分析 探究法、类比法、分析归纳法。教学过程 创设情境，引入新课 问题猜测，制定方案 实验探究，讲解新知 回忆总结，重温要点 知识拓展，活学活用 布置作

3、业，稳固升华创设情境、引入新课海市蜃楼创设情境、引入新课诱思探究教学过程老师学生层层设疑猜测假设演示实验观察分析诱发思考得出结论建构新知主导主体诱思复习设疑：光在同种均匀介质中沿直线传播，光从一种介质斜射入另一种介质时会怎样呢？ 实验演示：加水光点下移结论：光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，这种现象叫做光的折射。 问题猜测，制定方案提出问题 光是如何偏折的？猜测与假设 确定自己猜测的结果 交流各自猜测的根据教学过程 创设情境，引入新课 问题猜测，制定方案 实验探究，讲解新知 回忆总结，重温要点 知识拓展，活学活用 布置作业，稳固升华 实验探究 讲解新知演示实验实验器材： 玻璃方砖

4、 激光器入射光线折射光线入射角折射角法 线入射点0界 面玻璃空气第二步：演示实验 观察分析观察分析总结规律提出问题，诱发思考 1. 折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？ 2. 折射角和入射角的大小关系如何？观察分析，总结规律 1. 折射光线与入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧 2. 折射角小于入射角 第三步：教师讲解光路图第五步：光垂直入射又会怎样？总结规律：当光线垂直射向介质外表时，传播方向不改变。空气玻璃入射光线折射光线空气空气光怎样传播？玻璃砖教学过程 创设情境，引入新课 问题猜测，制定方案 实验探究，讲解新知 回忆总结，重温要点 知识拓展，活学活用 布置

5、作业，稳固升华回忆总结，重温要点.光从空气斜射入水或其它介质中，折射光线 与入射光线、法线在同一平面内；.折射光线和入射光线分居法线两侧；.折射角小于入射角；.当光线垂直射向介质外表时，传播方向不改变.教学过程 创设情境，引入新课 问题猜测，制定方案 实验探究，讲解新知 回忆总结，重温要点 知识拓展，活学活用 布置作业，稳固升华知识拓展，活学活用钓鱼湾储光羲垂钓绿湾春春深杏花乱潭清疑水浅荷动知鱼散日暮待情人维舟绿杨岸楼房是变高还是变矮教学过程 创设情境，引入新课 问题猜测，制定方案 实验探究，讲解新知 回忆总结，重温要点 知识拓展，活学活用 布置作业，稳固升华布置作业、稳固升华1. 平行玻璃砖一侧有一发光点，试用作图法求出在另一侧看到s的像s的位置？S2、教材图图知识与技能过程与方法情感、态度与价值观老师讲解学生讨论实现实验探究归纳总结达到课堂延伸知识扩展完成诱思探究教学过程 创设情境，引入新课 问题猜测，制定方案 实验探究，讲解新知 回忆总结，重温要点 知识拓展，活学活用 布置作业，稳固升华生活物理社会板书设计2.4 光的折射三、光路可逆四、总结当光折射时，在斜射的情况下，空气中的角法线与光线的夹角总是大一些。五、光的折射实例水中的鱼变浅、海市蜃楼一