水浒传教案 文档 (2)

1、名著推荐与阅读水浒传教案知识能力：     了解水浒传的艺术魅力，学会阅读名著。情感、态度、价值观：     了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著水浒传的兴趣、热情。       教学设计思路：     水浒传是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。因此，教学时应从“激趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且，通过赏析精彩片段“鲁

2、提辖拳打镇关西”中的精彩情节三打郑屠，以了解水浒传的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。过程方法：   激趣法、自主学习法、讨论法教学重难点：     赏析精彩片段鲁提辖拳打镇关西，领略水浒传的艺术魅力。     引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。教学活动情境设计：       运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境；准备电视连续剧水浒传的视频片段，学生通过

3、观看与文学名著比较。       教学过程：步骤教师活动学生活动     第一块1、导入运用多媒体展示，了解水浒传的概况 观看多媒体，进入课堂学习2、同学们最喜欢的水浒人物是谁？为什么？展示水浒人物图片交流自己喜欢的水浒人物，明白水浒传的人物塑造极为成功。第二块   3、调动热情，激发兴趣水浒英雄绰号知多少？展示水浒人物的姓名或绰号，学生抢答。抢答自己知道的水浒英雄绰号第三块4、精彩片段赏析      观看

4、电视连续剧水浒传片段，引发学生学习这一片段的兴趣。      学生观看视频5、展示四幅图，理清小说情节      引导学生读原著精彩情节“三打郑屠”，引导学生分析原著中的描写好在哪？学生讨论、交流     明确原著中精彩的细节描写，生动的比喻和准确的描写角度。第四块6、比较文学名著和影视作品的优劣引导学生发表自己的看法和见解     教师总结，指出影视作品的长处和短处，强调看影视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著

5、。发表各自的看法和见解，通过讨论，明白阅读文学名著的必要性。第五块7、推荐名著水浒传   设置问题：同学们最喜欢的水浒故事有哪些？   教师推荐：书中还有更多的精彩在等着你们，请同学们在课后去读一读水浒传这部名著。      交流自己喜欢的水浒故事       课后作业：     阅读水浒传，选择一位你最喜欢的水浒人物，再精读有关的章节，然后写一篇文章，发表你对这位人物的看法。 

6、0;          课后反思：     这堂课上完后，教学效果不错，学生对于水浒传这部文学名著充满兴趣，调动起了学生阅读名著的热情。从中可以看出，这堂课教学目的、教学重难点设计合理，体现了“三维”目标的新课程理念。       但课后我也在反思，在教学欣赏精彩片段鲁提辖三打镇关西这个环节中，自己是否把课堂放得不够开，还未完全摆脱传统教育的观念。今后的教学中，应让学生完全自主学习，独立置疑，合作解决问题，

7、尽力做到真正把课堂还给学生。名著水浒传阅读训练题        一人物相关情节及形象分析          宋江：“及时雨”私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。          吴用: “智多星”智取生辰纲，智取生辰纲，智赚玉麒麟，智取大名府。足智多谋、神机妙算。   

8、0;     武松:         “行者”血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。         一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平         &#

9、160;林冲：“豹子头”误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。         鲁智深：“花和尚”拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。          李逵：“黑旋风”真假李逵、沂岭杀四虎，打死殷天锡，斗浪里白条，中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 

10、        杨志：“青面兽”杨志卖刀、押送生辰纲，青面兽双夺宝珠寺。精明能干、粗暴蛮横。                中考集萃         二名著考查一向是中考命题的一大难点：考细了，毕竟是课外阅读篇目，有失公允；考粗了，读与不读结果一样无非是考查名著的作者或历史地位之类。怎样取

11、一个适中的角度相对客观准确地衡量考生真实阅读名著的情况呢?就这一点，2008年不少考区都在名著水浒传上动足了脑筋。         1、“老虎”为媒介，情节巧整合        水浒传中行者_(人名)在寻找哥哥武大郎的途中，路过_(地名)时，打死了一只大老虎，于是深受百姓喜爱；当及时雨_(人名)坐了梁山第二把交椅后，他接老母亲上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。  

12、0;      创新视点：本题巧妙地将水浒传中两个与“虎”相关的情节缀连起来，整合为一段文字，未读过原著的考生对“武松打虎”和“及时雨”宋江也许耳熟能详，而对于地名“景阳冈”就不一定十分明晰了。（参考答案：武松        景阳冈 宋江）         2、绰号大本营        &

13、#160;  从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上，填对六处即可。          林冲，绰号“豹子头”，_(a. 倒拔垂杨柳b. 身陷高唐州 c. 误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；_ (a. 血溅鸳鸯楼 b. 手刃陆虞侯 c. 智取生辰纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。        

14、;  石秀，绰号“_”(a. 拼命三郎b. 神行太保c. 托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义， (a. 枷打白秀英 b. 孤身劫法场 c.醉打蒋门神)，威震大名府。          李逵，绰号“黑旋风”，_(a. 斗浪里白条 b. 毁金刚塑像 c. 杀泼 阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜皮牛二)，尽显粗野鲁莽；_(a. 大闹高唐州 b

15、. 怒杀阎婆惜 c. 义夺快活林)，只因疾恶如仇。          创新视点：本题以水浒传为主要考查对象，着重考查考生对人物及相关情节的辨识判断能力。显而易见，选项之间的可混淆性主要是针对是否“真读名著”来设置的，同时试题以选择的方式考查并采用八选六的方式，又在一定程度上降低了难度。因此，试题的区分度设计得恰到好处。（参考答案：b        c c b a

16、60;b a a）         3、精心布局，考查情节          (2008年福建)名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”书。请从下列名著精彩片断中任选一个，简要概述该情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。          花和尚倒拔垂杨柳武松斗杀西门庆  &#

17、160;      (1)精彩片断：_(2)情节概述         起因：_经过：_结果：_(3)体验或感悟： _         创新视点：未读过原著的考生对至四个情节可能也有耳闻，但如果要将其“起因”“经过”“结果”都表述出来，却是不读原著所无法做到的本题的创新点即在于此。（参考答案：以武松为例。(1)武松斗杀西门庆；(2)起因武松杀了嫂子之后，就来到

18、酒楼寻找西门庆。经过武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。结果武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。(3)针对所选片断来谈，观点明确，言之成理即可）      8、水浒传中共有_将,天罡是_人,地煞星_人。（一百零八、三十六、七十二）    9、补全回目：   （1）、史大郎夜走华阴县,_拳打镇关西（鲁提辖）   

19、 （2）、梁山泊_落草,汴京城_卖刀（林冲、杨志）   11、水浒中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_，善射的是小李广_，善行的是神行太保_。（时迁、花荣、戴宗）    12、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆后，在墙上写下了哪八个字_。（杀人者，打虎武松也。）    14、水浒中叙述了好汉_“大闹野猪林”的故事。 (鲁智深，或“鲁达”。答“鲁提辖”也可)     15、请用简练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征?（爱打抱不平，重

20、友情，讲义气。）     16、根据水浒传1-40回的内容，完成下面题目。（答案字数不超过150字）。    杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？      （言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。） &#

21、160;   二 综合          18、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？          例如：我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（

22、言之有理即可）         19、水浒传中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。         （）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。（）武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。（3）晁盖劫取生辰纲是“义”。（4）宋江私放晁盖是“义”。        

23、60;20、水浒传中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？         晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：活阎罗；刘唐：赤发鬼；白胜：白日鼠。          21、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（

24、四个即可）（吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、智赚玉麒麟。）         23、“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？         （黑旋风斗浪里白条； 李逵

25、 张顺）                      3、人物典型情节性格特征： 鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。      嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、 豁达明理。 武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。&#

26、160; 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜） 吴用（智多星）：智取生辰纲。     足智多谋、神机妙算。 林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。  嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。 为人仗义、善于用人，但总想招安。 杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲

27、。                       精明能干、粗暴蛮横。 二、填空 5水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安， 梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。 6水浒传中坚决反对招安的将领是李逵，武松。主张招安的将领是宋江，吴用。  7“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首

28、童谣唱的是宋江。  8武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了“杀人者，打虎武松也”八个字。  9征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。  10梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松。  11朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”。  12梁山泊中最后排名的前四位是宋江，卢俊义，吴用，公孙胜。  13“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。  14我们所熟知的打虎英雄武松是水浒传中的人物，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。 。 17水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外