初中生物置换脱产研修班训前调查问卷_第1页
初中生物置换脱产研修班训前调查问卷_第2页
初中生物置换脱产研修班训前调查问卷_第3页
初中生物置换脱产研修班训前调查问卷_第4页
初中生物置换脱产研修班训前调查问卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、初中生物置换脱产研修班训前调查问卷市、县: 学校: 姓名: 各位老师:你们好!为圆满完成本次培训,切实提高培训的针对性与实效性,希望您能如实填写本问卷,并及时将调查问卷发至skypgb,邮件名称请用(学校+姓名)统一格式。谢谢! 1. 您的性别是 ( )A、男 B、女2. 您的教龄是 ( ) A、13年 B、 46年 C、710年 D、1015年 E、 1620年 F、21年以上3. 您的第一学历是 ( )A、研究生 B、大学本科 C、 大学专科 D、中专(高中)4. 您的最后学历是 ( )A、研究生 B、大学本科 C、 大学专科 D、中专(高中)5. 您目前的专业技术职务是 ( ) A、高级

2、教师 B、 一级教师中学 C、 二级教师 D、初级教师6. 您目前的身份属于下列哪种情况? ( )A、专职的生物教师 B、专职的生物实验员 C、生物兼化学实验员 D、生物教师兼实验员7. 您所学的专业与目前所任教的学科是否一致 ( ) A、一致 B、不一致8. 您对自己所从事的教育工作的核心认识是 ( )A、值得奉献的事业 B、 值得珍视的职业 C、谋生的职业 D、无奈的职业9. 您的职业生涯目标的定位是 ( )A、合格教师 B、校级骨干教师 C、县级骨干教师 D、特级教师10. 您所处学校为 ( ) A、城市初中学校 B、农村初中学校 C、九年一贯制学校11. 您所在的学校类型是 ( ) A

3、、重点初中 B、普通初中 C、其它类型12. 现任课年级 ( ) A、初一 B、初二 C、初一兼初二 D、专职实验员13. 任课班级数 ( ) A、一个班 B、 二个班 C、三个班 D、四个班以上14. 周授课时数 ( )A、6节以下 B、 610节 C、1014节 D、 14节以上15. 任课班级平均人数 ( )A、 30以下 B、 3050人 C、 5060人 D、 60以上16. 您感到哪些知识在教学中感到缺乏? ( )A、现代生物新知识 B、教学理论和新课改理念方面的知识C、用新课改理念设计并指导教学实践的能力D、计算机基础(文字处理,使用工具软件,录入电子教案等)17. 您认为现在生

4、物教学存在的问题是 ( )A、中考不考,得不到应有的重视 B、课时量不足,课堂容量大,不利于课改C、班额过大,不利于小组学习的指导 D、教师的理念跟不上,传统教学仍占主流18. 在使用新教材的教学中,您能常采用的教学方法是 ( )A、仍然是传统的讲授式为主的方法 B、以学生的探究和自主学习为主C、以启发提问等谈话的方式教学 D、多种方法综合运用19. 您优化教学手段 ( )A、给学生呈现实物、标本、模型 B、运用电视、录像、影碟 C、多媒体电脑 D、观察、实验20. 您每学期开展 次教材中的实验?21. 您每学期带领学生开展 次课外实验?22. 您认为您目前所使用的教材中生物实验:在数量上:

5、;就您的教学精力而言: 。A、太少 B、偏少 C、适中 D、偏多 E、太多23. 您在实验教学中遇到的最大困难在于 方面,其次是 方面,再次是 方面。A、实验设备 B、实验材料 C、实验操作 D、教案编写 E、预备实验 F、实验原理 G、结果分析 H、学生兴趣 I、教学时间 J、经费支持24. 关于运用现代多媒体辅助教学手段的情况,适合您的选项是 ( ) A、能比较熟练地运用Powerpoint等工具,根据教学内容自制课件用于教学B、不能熟练运用,仅在公开教学时请人帮忙C、从未用过25. 您较少使用多媒体或网络资源的主要原因是(在上题中选择“经常使用”的,本题中仍选择“经常使用”) ( )A、

6、自身技术水平 B、没有充裕时间 C、学校硬件限制 D、认为作用不显 E、经常使用26. 学校领导或教务处等部门对生物教学是否重视 ( )A、很重视,并经常听课指导 B、不太重视,只是公开课等活动时才听听C、不重视,从不听生物课,也没人指导 27.  课改后您认为教师团队的合作精神对教学质量有 ( )A、很大影响 B、较大影响 C、一定影响 D、没有影响28. 您对生物新课标 ( )A、仔细研究过并用新课标指导备课 B、学过新课标但备课中基本没用过C、有新课标但没认真学过不用 D、没有新课标 29. 您对新教材所规定的教学要求 ( )A、适应 B、基本适应 C、不适应30. 如果对新课

7、改存在困惑的话,您的困惑主要在 ( )A、个人理论支撑不够 B、课改与考试的矛盾 C、课改理念与实际有距离 D、缺少实践的方法31. 教研部门对新课改的指导 ( )A、参加过省级教研部门的培训和观摩等活动,很有收获B、参加过市级教研部门的活动,效果很好 C、参加过省、市级的教研活动,效果一般 D、没参加过省、市活动,也没得到过教研部门的指导32. 您对新课改的看法 ( )A、积极参与,并落实到教学中 B、触动不大,教学有一些改变C、不感兴趣,不学习,不了解 D、对新课改有抵触情绪33. 您认为目前的课改成功吗 ( )A、很成功,教学质量有了很大提高 B、比较成功,教学方法有了改进C、只是流于形

8、式,多数教师的教学没有大的改变 D、不成功34. 您使用的教材版本是: 。35. 在正规刊物上发表科研成果的最高级别为 ( )A、无 B、校级 C、县级 D、市级 E、国家级36.  您在教育科研中 ( )A、独立承担课题研究 B、参与课题研究 C、未参与37.  您承担或参与过课题研究的最高级别是 ( )A、市级及以上 B、县级 C、校级 D、未参与38. 您认为自己参与教育科研的主要目的是(多选题) ( )A、提高教育教学质量 B、促进专业发展 C、职称晋升 D、完成任务 E、其他39. 您在科研方面 ( )A、了解省内外有效的教改实验 B、参加过一项省级以上教改实验

9、C、参加过市级教改实验 D、了解教育科研的基本方法E、没参加过教改实验,不了解教育科研的方法40. 您是否参与过县级以上课堂教学评优活动,获奖的最高等第为 ( )A、国家级 B、市级一等奖 C、市级二等奖 D、市级三等奖 E、县级奖 F、校级奖 J、未参与41. 参加过假期教师培训 ( )A、国家级 B、省级 C、市级 D、县级42. 参加过新教材培训 ( )A、省级 B、市级 C、 区、县级 D、 没有43. 您认为对您帮助最大的培训内容是 ( )A、教育教学理论 B、教材教法 C、教育科研 D、教育技术 E、岗位技能44. 在教师专业发展规划方面,学校 ( )A、有具体要求,并作指导 B、

10、有具体要求,未作指导 C、学校未要求,自己制定了 D、学校未要求,自己未制定45.  您认为教师专业发展的有效途径是(按主次排序) ( )A、专家引领 B、校本教研 C、同伴互助 D、自我实践反思46.  作为教师,您主要关心的是(按主次排序) ( )A、自身发展 B、学生发展 C、学校发展47. 您认为可以采用哪些培训方法?(多选题) ( )A、专题讲座 B、实验操作训练 C、实验讲解 D、参观考察 E、听课评课 F、录象课观摩 G、研讨和交流 H、布置设计类作业 I、其它48. 您建议开设哪些内容模块?(多选题) ( )A、生物专业知识拓展 B、实验操作技能训练 C、实验教学方法与技能研修 D、生物教学研究能力提高 E、实验室建设与管理 F、校本科技活动设计与实施 G、中学生物教学理论研讨 H、其它49. 您认为对您的教学帮助最大的是 ( )A、外出听课学习,开阔眼界 B、得到教研部门和专家的指导 C、同行的帮助和指导 D、集体备课和校本研修 E、参加培训或进修 50. 您希望这次培训的内容(可多选) ( )A、多研究教学实际问题 B、多介绍理论背景 C、多介绍理论方法 D、不讲理论“国培计划(2014)”安徽省骨干教师能

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论