高中物理选修1-1(人教版2-

1、自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练一指南针与远洋航海一指南针与远洋航海自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练郑和郑和 哥伦布哥伦布 麦哲伦麦哲伦 指南针指南针 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁体磁体 磁场磁场 N极极 静止静止 磁场磁场 切线方向切线方向 磁场方向磁场方向 磁感线磁感线 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类

2、 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-1-1自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练切线方向切线方向 强弱强弱 较强较强 较疏较疏 闭合曲线闭合曲线 N S S N 不相交不相交 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-1-2自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁性磁性天然磁石能吸引铁质物体的性质天然磁石能吸引铁质物体的性质磁体磁体具有磁性的物体，如条形磁铁具有磁性的物体，如条形磁铁磁极磁极磁体上磁性最强的区域，有磁体上磁性最强

3、的区域，有S极、极、N极极自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁感线和电场线的比较如下：磁感线和电场线的比较如下：磁感线磁感线电场线电场线相似点相似点引入目的引入目的形象描述场而引入的假想线，实际不形象描述场而引入的假想线，实际不存在存在疏密程度疏密程度场的强弱场的强弱切线方向切线方向场的方向场的方向是否相交是否相交不能相交不能相交不同点不同点磁感线是磁感线是闭合

4、曲线闭合曲线电场线起始于正电荷电场线起始于正电荷(或无限远处或无限远处) ，终止于终止于无限远处无限远处(或或负电荷负电荷) 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁场的理解磁场的理解 图图2-1-3自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练

5、课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁感线的理解磁感线的理解自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名

6、名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-1-4自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂

7、对点演练课堂对点演练二电流的磁场二电流的磁场自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁场磁场 电流的磁效应电流的磁效应 奥斯特奥斯特 电和磁电和磁 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-2-1 伸直的大拇指伸直的大拇指 电流电流 磁感线的环绕方向磁感线的环绕方向 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练电流的电流的 磁感线磁感线 图图2-2-2自自

8、 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练弯曲的四指弯曲的四指 拇指拇指 螺线管内部螺线管内部 图图2-2-3自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练一、三种常用的电流的磁场的比较一、三种常用的电流的磁场的比较安培定则安培定则立体图立体图横截面图横截面图纵截面图纵截面图直直线线电电流流以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱场越弱自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练环环形形电电流流内

9、部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏通通电电螺螺线线管管内部为匀强磁场且比外部强，方向由内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向极指向N极，外部极，外部类似条形磁铁，由类似条形磁铁，由N极指向极指向S极极自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自

10、自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练电流磁场方向的判断电流磁场方向的判断 图图2-2-4自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-2-5自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练安培定则的综合应用安培定则的综合应用 图图2-2-6 自自 主主 学学 习习名名 师师

11、 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-2-7 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-2-8 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-2-9自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分

12、分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-2-10 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-2-11自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练三磁场对通电导线的作用三磁场对通电导线的作用自自 主主 学学 习习名名

13、师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁场中磁场中 安培力安培力 垂直垂直 最大最大 平行平行 不受不受 导线长度导线长度 导线中电流导线中电流 BIL(IB) 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练B 安培力安培力 电流乘积电流乘积 磁感应强度磁感应强度 特斯拉特斯拉 磁场强弱磁场强弱 磁场磁场 N极极 T 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练有关有关也有关也有关 垂直于垂直

14、于 垂直于垂直于 垂直垂直 同一个同一个 电流电流 拇指拇指 安培力安培力 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-3-1自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-3-2 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁感应强度磁感应强度B与电场强度与电场强度E

15、对比如下表：对比如下表： 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2、3-4 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练磁感应强度的理解磁感应强度的理解 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点

16、演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练安培力的大小安培力的大小 图图2-3-3自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自

17、 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练安培力的方向安培力的方向 图图2-3-4自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名

18、名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-3-5 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-3-6自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类

19、 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-3-7自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练四磁场对运动电荷的作用四磁场对运动电荷的作用自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练运动电荷运动电荷 直线直线 弯曲弯曲 磁场的力磁场的力

20、磁场方向磁场方向 电荷运动方向电荷运动方向 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练安培力安培力 掌心掌心 正电荷正电荷 拇指拇指 相反相反 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练受洛伦兹力受洛伦兹力 偏转偏转 磁偏转磁偏转 自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自

21、自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练洛伦兹力的方向洛伦兹力的方向 图图2-4-1自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练带电粒子在磁场中的

22、运动带电粒子在磁场中的运动图图2-4-2自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-4-3自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自

23、主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-4-4自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练图图2-4-5自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练自自 主主 学学 习习名名 师师 解解

24、 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练第五节磁性材料第五节磁性材料自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练新知初探自学导引新知初探自学导引一、磁化与退磁一、磁化与退磁1磁化和退磁磁化和退磁一些物体，与磁铁接触后就会显示出磁性，一些物体，与磁铁接触后就会显示出磁性，这种现象叫做这种现象叫做_原来有磁性的物体，原来有磁性的物体，失去磁性的现象叫做失去磁性的现象叫做_磁化磁化退磁退磁自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练2磁性材料磁性材料(1)铁、钴、镍以及它们的合金，还有一些氧铁、钴

25、、镍以及它们的合金，还有一些氧化物，磁化后的磁性比其他物质强得多，这化物，磁化后的磁性比其他物质强得多，这些物质叫做些物质叫做_，也叫，也叫_.(2)磁性材料按磁化后去磁的难易可分为磁性材料按磁化后去磁的难易可分为_和和_铁磁性物质铁磁性物质强磁性物质强磁性物质硬磁性材料硬磁性材料软磁性材料软磁性材料自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练有些铁磁性材料磁化后撤去外磁场，仍具有有些铁磁性材料磁化后撤去外磁场，仍具有很强的剩磁，这种材料叫做硬磁性材料有很强的剩磁，这种材料叫做硬磁性材料有的铁磁性材料磁化后撤去外磁场，物体没有的铁磁性材料磁化后撤去

26、外磁场，物体没有明显的剩磁，这样的材料叫做软磁性材料明显的剩磁，这样的材料叫做软磁性材料自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练想一想想一想电磁铁是用硬磁性材料还是软磁性材料制成电磁铁是用硬磁性材料还是软磁性材料制成的，为什么？的，为什么？ 提示：提示：软磁性材料软磁性材料硬磁性材料当外界撤去硬磁性材料当外界撤去磁场时，仍有很强的磁性，而电磁铁需要通磁场时，仍有很强的磁性，而电磁铁需要通电时有磁性，断电时没有磁性，所以要用软电时有磁性，断电时没有磁性，所以要用软磁性材料制成磁性材料制成自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例

27、 析析课堂对点演练课堂对点演练二、磁性材料的发展二、磁性材料的发展铁氧体是一种新型的磁性材料，其主要成分铁氧体是一种新型的磁性材料，其主要成分是是_.铁氧体又称铁氧体又称_，其用，其用途十分广泛途十分广泛Fe3O4磁性瓷磁性瓷自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练三、磁记录三、磁记录磁记录是信息存储技术发展中的一个里程碑磁记录是信息存储技术发展中的一个里程碑,也是目前信息记录的重要方式之一也是目前信息记录的重要方式之一自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练四、地球磁场留下的记录四、地球磁场留

28、下的记录地磁场会对含有磁性材料的岩石起作用，这地磁场会对含有磁性材料的岩石起作用，这此岩石的极性和磁化的强度，随形成的年代此岩石的极性和磁化的强度，随形成的年代呈呈_变化变化周期性周期性自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练要点探究讲练互动要点探究讲练互动磁畴磁化与退磁磁畴磁化与退磁学案导引学案导引1铁磁性物质的结构和其他物质有什么不铁磁性物质的结构和其他物质有什么不同？同？2磁化前后和退磁前后物体发生了什么变磁化前后和退磁前后物体发生了什么变化？化？自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练1

29、磁畴：铁磁性物质内已经被磁化的小区磁畴：铁磁性物质内已经被磁化的小区域叫磁畴，磁畴的大小约域叫磁畴，磁畴的大小约104107 m.2磁化与退磁：磁化前，各个磁畴的磁化磁化与退磁：磁化前，各个磁畴的磁化方向不同，杂乱无章地混在一起，各个磁畴方向不同，杂乱无章地混在一起，各个磁畴的作用在宏观上互相抵消、物体对外不显磁的作用在宏观上互相抵消、物体对外不显磁性磁化时，由于外磁场影响，磁畴的磁化性磁化时，由于外磁场影响，磁畴的磁化方向有规律地排列起来方向有规律地排列起来,使得磁场大大加强使得磁场大大加强自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练外磁场撤去以

30、后，硬磁性物质内的各磁畴方外磁场撤去以后，硬磁性物质内的各磁畴方向仍能很好地保持一致，物体具有很强的剩向仍能很好地保持一致，物体具有很强的剩磁，而对软磁性物质而言，外磁场撤去以后磁，而对软磁性物质而言，外磁场撤去以后,磁畴的磁化方向又变得杂乱，物体没有明显磁畴的磁化方向又变得杂乱，物体没有明显的剩磁高温下，剧烈震动时，磁畴的排列的剩磁高温下，剧烈震动时，磁畴的排列会被打乱，这些情况下材料都会产生退磁现会被打乱，这些情况下材料都会产生退磁现象象自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练特别提醒：特别提醒：铁磁性物质的结构和其他物质的铁磁性物质的结构

31、和其他物质的不同在于，铁磁性物质本身是由很多小的磁不同在于，铁磁性物质本身是由很多小的磁畴组成的，所以铁磁性物质能够被磁化，而畴组成的，所以铁磁性物质能够被磁化，而一般物质不能够被磁化一般物质不能够被磁化自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练 一根软铁棒放在磁铁附近被磁化，这一根软铁棒放在磁铁附近被磁化，这是因为在外磁场的作用下是因为在外磁场的作用下()A软铁棒中产生了磁畴软铁棒中产生了磁畴B. 软铁棒中磁畴消失软铁棒中磁畴消失C. 软铁棒中的磁畴取向变得杂乱无章软铁棒中的磁畴取向变得杂乱无章D. 软铁棒中的磁畴取向变得大致相同软铁棒中的磁畴

32、取向变得大致相同例例1自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练【关键提醒关键提醒】铁磁性物质本身由许多已经铁磁性物质本身由许多已经磁化的磁畴组成，当各磁畴的磁化方向有规磁化的磁畴组成，当各磁畴的磁化方向有规律的排列起来时，对外显磁性律的排列起来时，对外显磁性 .【精讲精析精讲精析】软铁棒未被磁化时，内部各软铁棒未被磁化时，内部各磁畴的取向是杂乱无章的，它们的磁场相互磁畴的取向是杂乱无章的，它们的磁场相互抵消，对外不显磁性，当软铁棒受到外磁场抵消，对外不显磁性，当软铁棒受到外磁场作用时，各磁畴的取向变得大致相同，软铁作用时，各磁畴的取向变得大致相

33、同，软铁棒被磁化，两端对外显示出较强的磁性棒被磁化，两端对外显示出较强的磁性自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练原子结构理论证实磁畴是存在的，不因为被原子结构理论证实磁畴是存在的，不因为被磁化而产生或消失磁化而产生或消失正确选项为正确选项为D.【答案答案】D自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练变式训练变式训练1下列关于磁铁的说法中不正确的是下列关于磁铁的说法中不正确的是()A磁铁受到撞击会使磁铁的磁性减弱磁铁受到撞击会使磁铁的磁性减弱B原先没有磁性的铁，在长期受到磁铁的原先没有磁性的铁，

34、在长期受到磁铁的吸引后会产生磁性吸引后会产生磁性C对磁铁加热会使磁铁的磁性减弱对磁铁加热会使磁铁的磁性减弱自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练D永磁体在受到加热或敲打后，其磁性不永磁体在受到加热或敲打后，其磁性不会发生改变会发生改变解析：选解析：选D.原来有磁性的物体，经过高温、原来有磁性的物体，经过高温、剧烈震动或者逐渐减弱的交变磁场的作用，剧烈震动或者逐渐减弱的交变磁场的作用，就会失去磁性，这种现象叫做退磁所以永就会失去磁性，这种现象叫做退磁所以永磁体在受撞击或加热后磁性会减弱磁体在受撞击或加热后磁性会减弱自自 主主 学学 习习名名 师

35、师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练学案导引学案导引1磁性材料为什么能记录信息？磁性材料为什么能记录信息？2地球的磁场留下了什么记录？地球的磁场留下了什么记录？磁记录磁记录自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练1磁记录：磁能记录声音、动作、文字等磁记录：磁能记录声音、动作、文字等,而且还可以用记忆棒、光盘等载体传递信息而且还可以用记忆棒、光盘等载体传递信息.2原理：通过把声音、图像或其他信息转原理：通过把声音、图像或其他信息转变为变化的磁场，使磁带、磁卡磁条上的磁变为变化的磁场，使磁带、磁卡磁条上的磁粉层磁化，于是就在

36、磁带或磁卡上记录下与粉层磁化，于是就在磁带或磁卡上记录下与声音、图像或其他信息相应的磁信号声音、图像或其他信息相应的磁信号自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练3地球磁场留下的记录地球磁场留下的记录(1)岩石中记录了岩石形成时地球磁场的信息岩石中记录了岩石形成时地球磁场的信息.(2)地球磁场的强度和方向随时间的推移在不地球磁场的强度和方向随时间的推移在不断改变断改变(3)大约每过大约每过100万年左右，地磁场的南北极就万年左右，地磁场的南北极就会完全颠倒一次会完全颠倒一次自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对

37、点演练课堂对点演练特别提醒：特别提醒：磁性材料在外界磁场作用下，能磁性材料在外界磁场作用下，能够被磁化，这就使我们可以利用磁性材料记够被磁化，这就使我们可以利用磁性材料记录外界磁场的信息，同时其他磁场也能磁化录外界磁场的信息，同时其他磁场也能磁化并改变已经记录的信息，因此有时要利用磁并改变已经记录的信息，因此有时要利用磁化，有时又要防止磁化化，有时又要防止磁化自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练例例2 关于地球磁场的强度与方向，下列说关于地球磁场的强度与方向，下列说法中正确的是法中正确的是()A从来就没有发生过变化从来就没有发生过变化B地球磁场的强度与方向随时间的推移不地球磁场的强度与方向随时间的推移不断变化，专家推测大约过断变化，专家推测大约过100万年，地磁场万年，地磁场的南北两极就会完全颠倒一次的南北两极就会完全颠倒一次C只有强度发生变化，方向不变只有强度发生变化，方向不变D只有方向发生变化，强度不变只有方向发生变化，强度不变自自 主主 学学 习习名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析课堂对点演练课堂对点演练【精讲精析精讲精析】地球磁场的强度与方向并非地球磁场的强度与方向并非不发生变化，大约每过不发生变化，大约每过100