赫尔墨斯和雕像者公开课课件PPT课件

1、学习目标一、能流利地诵读课文。二、通过品读寓言，获得些许智慧的启发。第1页/共26页注音:赫拉（ ） 宙斯（ ）粘住（ ） 庇护（ ） 第2页/共26页解释词语凡人：添头：庇护：爱慕虚荣：指世间的人。指世间的人。为了吸引顾客，为了吸引顾客，商家卖东西时多给的少量东西包庇，袒护。庇，遮蔽，掩护。包庇，袒护。庇，遮蔽，掩护。喜欢表面上的光彩。喜欢表面上的光彩。将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以致让别人都投来羡慕的眼光。以致让别人都投来羡慕的眼光。第3页/共26页初读寓言，复述故事从文本（作者）角度从从赫耳墨斯赫耳墨斯角度角度从从雕像者雕像者角度角度从从叙述者

2、叙述者角度角度第4页/共26页二读寓言，分析人物形象二读寓言，分析人物形象第5页/共26页这则寓言的主人公是谁？ 他是神还是人？他是神还是人？ 他想干什么？他想干什么？ 他怎样进行调查？他怎样进行调查？ 他的调查结果如何？他的调查结果如何？*你怎么看待这个故事？你怎么看待这个故事？第6页/共26页找关键词语，品言、色、行、心一一“笑笑”二二“想想”、二、二“行行”三三“问问”、三、三“答答”第7页/共26页赫拉赫拉赫尔墨斯赫尔墨斯宙斯宙斯 众神之王众神之王 一个银元一个银元贵贵一一点点添添头头第8页/共26页小结：小结：本文讽刺意味极浓，本文讽刺意味极浓，赫尔墨斯想了解自己在人间赫尔墨斯想了解

3、自己在人间受尊重的程度，结果得到了受尊重的程度，结果得到了与自己希望相反甚至使他极与自己希望相反甚至使他极为难堪的回答。希望和结果为难堪的回答。希望和结果的矛盾是本文讽刺性之所在。的矛盾是本文讽刺性之所在。文章讽刺了那些妄自尊大、文章讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣爱慕虚荣的人。的人。第9页/共26页按上面的理解，这个故事成了笑话而非寓言了。什么是寓言什么是寓言第10页/共26页寄托意味深长的道理，给人以智慧和启示。寓言寓言第11页/共26页三读寓言，用心获得智慧第12页/共26页与本文有关的一些古希腊神话人物：（1 1）宙斯宙斯是希腊神是希腊神话中众神之王。女神话中众神之王。女神赫拉是宙斯的最后

4、一赫拉是宙斯的最后一位妻子。位妻子。 宙宙 斯斯第13页/共26页 （2）赫拉赫拉是希腊神是希腊神话中的天后，众话中的天后，众神之王宙斯的妻神之王宙斯的妻子。掌管婚姻和子。掌管婚姻和生育，是妇女的生育，是妇女的保护神。保护神。赫 拉第14页/共26页（3 3）赫尔墨斯，赫尔墨斯，是希腊神是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，如飞，多才多艺，传说首创字传说首创字母、数字、天文学、体育运动母、数字、天文

5、学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。榄树的技术传给人类。赫尔墨斯第15页/共26页三神什么关系？第16页/共26页儿子会轻易嘲笑父亲吗？下级敢轻易嘲笑上级吗？第17页/共26页赫耳墨斯想要知道什么？从“添头”中你能看出结果如何？ 你认这你认这赫耳墨斯犯了什么错？赫耳墨斯犯了什么错？第18页/共26页如果赫耳墨斯不是以凡人身份而是原神身份出现，雕像者还敢说添头吗？第19页/共26页我们重新梳理一下：这则寓言的主人公赫耳墨斯他是神还是人？（神不是万能的吗？） 他想知道什么？（他怎么不用神力？）他怎样进行调查？ （去哪里调查更好？）他的调查结果如何？

6、 （他了解到什么？）你怎么看待这个故事？（他会怎样看待这个结果？）第20页/共26页如何看待“添头”？ 值钱就是尊重吗？值钱就是尊重吗？ 雕像的价格由什么决定？雕像的价格由什么决定？ 在人间谁的雕像更多？更受欢迎？在人间谁的雕像更多？更受欢迎？品出寓言中的智慧品出寓言中的智慧第21页/共26页你看赫耳墨斯还是爱慕虚荣吗爱慕虚荣吗？你受到启示了吗？第22页/共26页从寓言中品出生活智慧添头在人类社会中的价值与运用商品的价值（价格）组成一个人想了解自己在别人心目中的地位民意调查社会调查的多样方式化成凡人得到：不化成凡人得到：第23页/共26页最大的悲剧是：世人往往把地位低微的自己套到地位显赫的赫耳墨斯们身上。第24页/共26页寓言，用假托的