永州市2015年语文毕业会考模拟试卷(一)

1、永州市2015年语文毕业会考模拟试卷（一）一、积累与运用(共28分)阅读某校为倡导“绿色生活”发出的倡议书的正文中的一段，完成14题。学校： 班级： 考号： 姓名： 装订线内不要答题，装订线外不要写姓名、考号等，违者试卷作0分处理春光( )，寥阔的百草园里碧绿的菜畦贮蓄着水藻与绿萍的啜泣，盘虬卧龙般的紫藤萝瀑布将宁静和喜悦流向心底，应和着三味书屋传出的参差不齐的惬意的读书声；夏日( )，芊芊细草在蝉的聒聒声中酝酿成磅礴之势，在广袤无银的原野上恣睢地滚动，在天地间升腾；秋波( )，肥硕的瓜果、清冽的溪水梦寐在牧羊女的静谧中；冬雪( )，江南的薄雪是“滋润美艳之至”的季节，哪比得上北国的雪“如粉”

2、、“如沙”。童趣徜徉在四季潺潺的溪流里，陪五柳先生一起在小石潭赏春，听安塞腰鼓、云南的歌会，人生的孤独之旅原是要这般敬畏自然，才能感悟到事物的正确答案不止一个。1上文中加点字的注音，全对的一组是(2分) ( )A.菜畦(qí) 贮蓄(chù) 啜泣(zhuì) 盘虬卧龙(qiú)B.应和(hè) 惬意(xiá) 聒聒(gu) 参差不齐(cn c)C.酝酿(yùn) 磅礴(bó) 恣睢(su) 芊芊细草(qin)D.梦寐(mèi) 清冽(liè) 静谧(bì) 潺潺溪流(zhn)2.文中

3、划横线的句子，有错别字的一组是(2分)( )A.寥阔的百草园里碧绿的菜畦贮蓄着水藻与绿萍的啜泣。B应和着三味书屋传出的参差不齐的惬意的读书声。C在广袤无银的原野上恣睢地滚动。D肥硕的瓜果、清冽的溪水梦寐在牧羊女的静谧中。3依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(2分) ( )A.融融 炎炎 澹澹 皑皑 B.融融 炎炎 蒙蒙 纷纷C.蒙蒙 融融 漾漾 纷纷 D.澹澹 炎炎 融融 皑皑4文中划波浪线的句子是一个病句，请结合语境加以修改。(2分)江南的薄雪是“滋润美艳之至”的季节。修改： 5活动中，同学们搜集了一些有关自然的名句，但不完整，请你补写完整。(8分)最爱湖东行不足， 。(白居易钱塘湖春

4、行)。苔痕上阶绿， 。(刘禹锡陋室铭)。 ， ，欲与天公试比高。 (毛泽东沁园春·雪)王维使至塞上中描写壮阔的大漠风光的名句是： ， 。王安石登飞来峰中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫望岳中的“ ， ”有异曲同工之妙。6活动中，同学们感悟到自然往往能给人以深刻的启示。阅读下面的故事，完成后面的问题。(6分)乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。(1)这则故事出自 ，它告诉我们 的道理。这部作品中还有 (填故事名)等故事是我们所熟知的。(4分)(2)请说出一个意思与乌龟

5、和老鹰寓意相近的成语： (2分)7为了更好地进行活动宣传，学校需要在校园布告栏上张贴一条“绿色生活”宣传标语，请你代为拟写一则。（20字以内）(3分) 8随着活动的深入，许多人感到推行绿色生活方式，崇尚自然是件时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：“ ”。(3分)二、阅读理解(共42分)(一)古诗文阅读(19分)阅读下列文言文，完成9-13题。(14分) (甲)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

6、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均与朱元思书)(乙)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 (陶渊明桃花源记)9下列句子中加点的词解释不正确的一项是

7、(2分) ( )A.从流飘荡，任意东西 东西：往东往西B.急湍甚箭，猛浪若奔 奔：奔跑C.阡陌交通，鸡犬相闻 交通：交错相通D.率妻子邑人来此绝境 绝：(与世)隔绝10下列句子中加点的词，用法和意义与例句相同的一项是(2分)( )例句：问所从来。具答之。A.北方有侮臣者，愿借子杀之。 B无丝竹之乱耳。C.辍耕之陇上。 D.故时有物外之趣。11下列句子朗读停顿不正确的一项是(2分) ( )A.水/皆缥碧，千丈见底B蝉则千转不穷，猿则百叫无绝C有良田美池桑竹之属D问今是何世12用现代汉语说出下列句子的意思。(4分)(1)争高直指，千百成峰。译： (2)乃不知有汉，无论魏晋。译： 13吴均在与朱元思

8、书中描绘了富春江的自然美景，陶渊明在桃花源记中描绘了一幅与世隔绝的理想中的社会生活美景图。结合两文，联系实际，说说你理想中的生活环境是怎样的?(4分)答： 14阅读下面一首宋词，回答后面的问题。(5分)卜算子·咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(1)请你用自己的话，描述上阕中梅花的形象。(3分)答： (2)这首词抒发了作者怎样的情怀?(2分)答： (二)现代文阅读(23分)阅读下面的文字，完成15-17题。(7分)空气中取水 弗雷斯·皮尔斯任何时候，大气中都含有105亿英亩叹水，其总量是世界上所

9、有江河水量的6倍多。其中，大约2很快就会作为降雨落到地面，剩余的98依然处于水蒸气的状态。有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，雨下得越大。一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002年以来，帕顿的：阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10平方英尺的温室每天可产生10加仑水这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。在干旱的沙

10、漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从大平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40英尺×10英尺大小，一天能收集40加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从5英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供30叩加仑水。这种做法被广为接受。南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。(选自当江河枯竭的时候：21世

11、纪全球水危机，有删改)【注】英亩吸呎：体积单位。15结合文意，下列说法不正确的一项是(2分)( )A.大气中大约98的水处于水蒸气状态。B.空气振动能使空气中的水分达到饱和并凝聚成雨滴。C.第段中加点的“据说”一词表明“喊得越响，雨下得越大”的情形不确定。D.从海洋上涌来的寒冷的近海气流携带着大量水分。16对文中划线句子的分析不正确的一项是(2分) ( )A.运用了列数字、作比较的说明方法。B.具体准确地突出了在临海的沙漠地区建造温室制造露水的巨大效果。C.说明在沙漠地区，人们完全可以通过收集雾水解决用水问题。D.说明了从空气中取水有很大的可行性。17空气中取水的方法有哪些?请分条陈述。(3分

12、)答： 阅读下面的文字，完成1821题。(16分)读书养气李建永说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式

13、各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养

14、之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥

15、游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！18选文论述的观点是 。（3分）19第段“厚积而薄发”中“厚积”指的是 ，“薄发”指的是 。（4分）20第段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（3分） 21.下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句？并说说理由。（3分）读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（高尔基）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。（列宁）读过一本好书，像交了一位益友。（臧克家） 22“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（3分）