电路 邱关源的全部课件山东大学

1、一门重要的技术基础课程一门重要的技术基础课程电电 路路 理理 论论一一. .电路课的地位、作用和任务电路课的地位、作用和任务1.1.电路理论的入门课电路理论的入门课电工原理电工原理电路理论电路理论电磁场电磁场*电路分析：已知结构、参数电路分析：已知结构、参数求得输入与输出的关系。求得输入与输出的关系。*电路综合：已知输入、输出电路综合：已知输入、输出的关系，的关系，即给定电路技术指标，即给定电路技术指标，确定结构、参数确定结构、参数，使电路性能符，使电路性能符合设计要求。合设计要求。 电路设计电路设计电路分析与电路综合实际电路电路模型计算分析电气特性 电路分析 电路综合2.2.电专业的技术电专

2、业的技术( (专业专业) )基础课基础课承上：高等数学，普通物理承上：高等数学，普通物理; ;启下：后续其他专业基础及专业课启下：后续其他专业基础及专业课数学数学: :微积分微积分, ,常微分方程常微分方程, ,傅立叶级数傅立叶级数, ,线性代数等线性代数等物理物理: :电磁学电磁学, ,力学力学 第一次接触介于科学类和工程类之间的课程。不仅学习知识还要第一次接触介于科学类和工程类之间的课程。不仅学习知识还要接触工程观点、抽象观点、等效观点。接触工程观点、抽象观点、等效观点。电路技术基础课技术基础课。物理物理工程数学工程数学高等数学高等数学。电路课的核心地位基础课基础课专业课3.特点: 理论严

3、谨,逻辑性较强,具有工程应用背景。 助于培养辩证思维能力,提高分析问题和解决 问题的能力4.任务：学习掌握电路的基本理论和电路分析的基本 方法。 实验的初步技能. 为后续课程准备必 要的电路知识.Back二、学习方法：二、学习方法：1.1.要找出与中学物理要找出与中学物理“电学电学”部分的联系与不同，是在其部分的联系与不同，是在其基础基础上的延续和加深。上的延续和加深。中学中学是从研究某一问题的特殊性入手。是从研究某一问题的特殊性入手。 大学大学是从问题的普遍性（共性）入手，建立物理量间的函是从问题的普遍性（共性）入手，建立物理量间的函数关系数关系得到其特殊性。得到其特殊性。例：电流的概念例：

4、电流的概念中学：中学：I I=q / t 单位时间内流过导体横截面积的电量单位时间内流过导体横截面积的电量直流。直流。大学：大学：电流是电荷随时间的变化率，是时电流是电荷随时间的变化率，是时间的函数。当间的函数。当常数常数不随时间变化时不随时间变化时恒定电恒定电流流直流直流. .建立数学模型，学会分析和处理问题的方法，而不是用大量的建立数学模型，学会分析和处理问题的方法，而不是用大量的习题来验证一个概念，与高三应试教育不同。习题来验证一个概念，与高三应试教育不同。计划学时：计划学时： 理论授课理论授课：64学时学时实验学时实验学时：3232学时学时（单独（单独）四、课程安排：四、课程安排：实验

5、实验：地点地点：三、讲授方式三、讲授方式讲授、自学、详讲、略讲相结合。讲授、自学、详讲、略讲相结合。学习学习电路课应注意的问题电路课应注意的问题1. 内容比较规整，分块性明显，不难。内容比较规整，分块性明显，不难。善于总结善于总结,勤于动脑勤于动脑,不要应付做题不要应付做题.掌握规律掌握规律,作为自己解题的有力武器作为自己解题的有力武器.2. 基本概念要基本概念要“清清”，定律、定理要，定律、定理要“牢牢”， 思路要思路要“宽宽”， 应用要应用要“活活”，注意各部分间的联系和类似之处注意各部分间的联系和类似之处 Back五、学习要求五、学习要求理论性强，系统性强，数学理论性强，系统性强，数学知

6、识多，计算量大知识多，计算量大。电路课程的特点：电路课程的特点：熟练掌握电路的基本理论。熟练掌握电路的基本理论。熟练掌握电路的基本分析方法熟练掌握电路的基本分析方法熟练掌握电路的基本实验技能。熟练掌握电路的基本实验技能。重视听课；抓概念、抓规律；重视听课；抓概念、抓规律；做好笔记，及时答疑。做好笔记，及时答疑。重视重视作业和实验（作业要认真、规范，必须抄题，画电路图；作业和实验（作业要认真、规范，必须抄题，画电路图；按解题步骤一步步求解）按解题步骤一步步求解）电路原理电路原理 清华清华 江缉光主江缉光主编编电路分析基础电路分析基础 北邮北邮 周周 围主围主编编电路理论基础电路理论基础 哈工大哈

7、工大 周长源主编周长源主编电路分析基础电路分析基础（第三版）（第三版） 李瀚荪主编李瀚荪主编六、参考书六、参考书: :答疑时间：周一至周五答疑时间：周一至周五；地点地点：平时平时成绩成绩：10%（考勤、（考勤、作业、课堂测验作业、课堂测验）实验成绩：实验成绩：20%期末成绩期末成绩：70%绪 论1 1、奠基时期：、奠基时期： 一、电学发展概况一、电学发展概况：富兰克林富兰克林 1752 1752 证明闪电是电证明闪电是电库库 仑仑 1785 1785 发现电荷作用定律发现电荷作用定律欧欧 姆姆 1826 1826 发现欧姆定律发现欧姆定律法法 拉拉 弟弟 1831 1831 发现电磁感应发现电

8、磁感应莫莫 尔尔 斯斯 1837 1837 发明实用电报机发明实用电报机贝贝 尔尔 1875 1875 发明电话发明电话爱爱 迪迪 生生 1877 1877 发明留声机发明留声机马马 克克 尼尼 1896 1896 发明无线电报发明无线电报 2 2、通讯时代、通讯时代：巴丁巴丁. .布拉坦布拉坦. .肖克莱肖克莱 1948 1948 发明晶体管发明晶体管单块集成电路单块集成电路 19581958大规模集成电路大规模集成电路 19691969超大规模集成电路超大规模集成电路 1975 1975 4 4、晶体管时代：、晶体管时代：5 5、集成电路时代：、集成电路时代：3 3、电子管时代：、电子管时

9、代：弗弗 莱莱 明明 1904 1904 发明真空二极管发明真空二极管德福雷斯特德福雷斯特 1906 1906 发明真空三极管发明真空三极管二、电的特点1、是一种优良的能量形式是一种优良的能量形式 便于便于 转换转换 化学能化学能 电能电能 机械能机械能 电能电能 热能热能 电能电能 输送输送 控制控制 2、是一种良好的信息载体是一种良好的信息载体三、电的应用技术v电力技术（强电）电力技术（强电） -电能的产生、输送、分配、拖动电能的产生、输送、分配、拖动v电子技术电子技术 （弱电）（弱电） -电信号的获取、传输、变换、处理电信号的获取、传输、变换、处理电能的传输、转换电能的传输、转换消 耗产生F负载电源升压15.75/500KV一次降压二次降压500/10KV 10/0.4KV 传输测量测量温度温度传感器A/D显示各种仪表各种仪表传感器传感器信号预处理电路信号预处理电路A/DA/D转换转换计算机计算机D/AD/A转换转换控制控制显示显示物理物理世界世界信号的传递处理信号的传递处理电磁波信号传送、转换、加工、处理调幅收音机原理框图高放中放检波低放无线电无线电接收机接收机无线电无线电发射机发射机等幅等幅RFRF振荡器振荡器音频音频信号信号存储存储四、电路分析与电路综合四、电路分析与电路综合实际电路实际电路电路模型电路模型计算分析计算分析电气特性电气特性