四时田园杂兴_课件

1、过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 “ “四时四时”“”“兴兴”是什么意思？谁能用自是什么意思？谁能用自己的己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？些什么内容？ “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，他指：兴致；在文中，他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致；各种兴致；“四时四时”在这儿表示的在这儿表示的是是一年四季，那么整个题目的意思连起

2、来说就一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五组。五组。你知道这首诗的作者是谁吗？你知道这首诗的作者是谁吗？谁能为大家介绍一下范成大？谁能为大家介绍一下范成大？ 范成大（范成大（1126-11931126-1193），），字致能，号石湖居士。平字致能，号石湖居士。平江吴郡（今江苏吴县）人。江吴郡（今江苏吴县）人。南宋诗人。他与杨万里、南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称

3、南宋陆游、尤袤合称南宋“中中兴四大诗人兴四大诗人”。诗题材广。诗题材广泛，以反映农村社会生活泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高，代内容的作品成就最高，代表作是表作是四时田园杂兴四时田园杂兴，共记共记6060首，分首，分 “春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋日秋日”“”“冬日冬日”五五组。每一组分别有组。每一组分别有1212首。首。这是其中的一首，描写农这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。村夏日生活中的一个场景。昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂

4、兴四时田园杂兴范成大范成大（一）（一）多音字可以根据解释来确定读音多音字可以根据解释来确定读音供供gng(1)本义:供给,供应(2)提供某种条件给对方利用。(3)通“恭”。恭敬。有礼貌供供gng(1)本义:摆设;陈设(2)供奉,供献。(3)祭祀,奉祀。(4)从事,担任。(5)受审者陈述案情。供供 耕织耕织gng 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村

5、庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天除草除草搓麻线搓麻线各人有自己的活干各人有自己的活干不懂得，不会不懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” ” 诗歌一、二句

6、写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了民们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活还要干些什么活？插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” ” 想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什说些什么？么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。赏析赏析“童孙未

7、解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” ” 你们喜欢这些小孩子吗？你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大（一）（一）放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。 在古代也有许多文人墨客都很喜欢

8、亲近大自然，喜在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供几欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供几首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。 夏时田园杂兴夏时田园杂兴 范成大范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴四时田园杂兴（另一首）：【译文】【译文】一树树梅子

9、变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。【简析】【简析】 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。学习生字学习生字生字生字读音读音部首部首解释解释组词组词昼昼耘耘绩绩

10、zhu日日白天昼夜yn耒耒除草耕耘j纟纟搓绩麻四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。田园诗欣赏：田园诗欣赏：过故人庄过故人庄【唐】【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 鸟鸣涧鸟鸣涧 【唐】王维【唐】王维 人闲桂花落，人闲桂花落， 夜静春山空。夜静春山空。 月出惊山鸟，月出惊山鸟， 时鸣春涧中。时鸣春涧中。 全诗描绘了美丽的山村风光全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活和平静的田园生活 。鸟鸣涧鸟鸣涧中，不仅可以中，不仅可以看到春山由明月、落花、看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社到盛唐时代和平安定的社会