工欲善其事必先利其器1

1、 甲和乙都要上山砍柴，但他们的斧头都甲和乙都要上山砍柴，但他们的斧头都有点钝了，甲没有理会，拿着斧头就上山有点钝了，甲没有理会，拿着斧头就上山了，因为他的斧头不锋利，砍的都是比较了，因为他的斧头不锋利，砍的都是比较细的树柴细的树柴乙就不同了，他拿来磨刀石，乙就不同了，他拿来磨刀石，用劲地把斧头先磨锋利，虽然他比甲慢了用劲地把斧头先磨锋利，虽然他比甲慢了起步，但是他的准备工夫做到家了，砍柴起步，但是他的准备工夫做到家了，砍柴砍得很快。到太阳下山了，甲只背了小小砍得很快。到太阳下山了，甲只背了小小的一捆柴下来，但是乙，背着一大捆的柴的一捆柴下来，但是乙，背着一大捆的柴下来下来 故事说明了什么道理？

2、对我们故事说明了什么道理？对我们的学习有何帮助？的学习有何帮助？磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工第四课第四课工匠想要使（他工匠想要使（他的）工作做好，的）工作做好，一定要先使工具一定要先使工具锋利的。比喻要锋利的。比喻要做好一件事，准做好一件事，准备工作非常重要。备工作非常重要。 所谓学习方法，不仅指学习所谓学习方法，不仅指学习某门课程，做作业的方法等具体某门课程，做作业的方法等具体的、狭义的方法，更重要的是指的、狭义的方法，更重要的是指合理安排学习时间，培养良好的合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考，自主学习习惯，学会独立思考，自主学习，学会从社会生活和社会实学习，学会从社会生活和

3、社会实践中学习。践中学习。珍惜时间，合理安排学习时间珍惜时间，合理安排学习时间 1.1.世界上最快而又最慢、最长而又世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的是什么而又最令人后悔的是什么? ? 2. 2.世界上有一个奇怪的银行，它世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。超支。如果用不完第二天就自行作废。请

4、问，这个银行每天给我们存入的到底请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么？是什么？” 时时 间间任选一物，用你的故事诠释时间。 明日歌明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人皆被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠， 百年明日能几何？ 请君听我明日歌 。 匆匆匆匆 朱自清朱自清 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上黑时

5、，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。心海导航时间就是生命，时间就是速度，时间就是时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。力量。 郭沫若郭沫若 时间，每天得到的都是二十四小时，可是时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。给懒散的人只留下一片悔恨。 鲁迅鲁迅时间，就象海绵

6、里的水，只要愿挤，总还时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。是有的。 鲁迅鲁迅名言赏析 案例一：案例一：王小军刚进入中学，感到一切都王小军刚进入中学，感到一切都很新鲜，他喜欢交朋友，发现又有了许多新同很新鲜，他喜欢交朋友，发现又有了许多新同学，整天与之交往，作业有时一拖再拖，科代学，整天与之交往，作业有时一拖再拖，科代表让他交作业，他说：表让他交作业，他说：“刚上中学，时间还早刚上中学，时间还早着呢，趁现在有空，多玩会儿，多交几个朋着呢，趁现在有空，多玩会儿，多交几个朋友。友。”还有一周就单元考试了，妈妈提醒他抓还有一周就单元考试了，妈妈提醒他抓紧复习，他却说：紧复习，他却说：“等明天等

7、明天再说吧。再说吧。”结果一结果一拖再拖，等到单元考试时，他的各门学科都落拖再拖，等到单元考试时，他的各门学科都落后了。后了。 思考思考：王小军进入中学后，在学习上主：王小军进入中学后，在学习上主要存在哪些问题？从他身上我们应该吸取怎要存在哪些问题？从他身上我们应该吸取怎样的教训？样的教训？ 王小军不懂得珍惜时间，王小军不懂得珍惜时间，导致学习成绩下降。导致学习成绩下降。 要懂得珍惜时间，把握今要懂得珍惜时间，把握今天，分清主次，处理好学习与天，分清主次，处理好学习与交朋友的关系。交朋友的关系。 自修课上，李莉翻开语文课本看了起来。自修课上，李莉翻开语文课本看了起来。看着看着，突然想到下节课就

8、要上数学了，看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开数学课本。这时，她听到同桌于是她翻开数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业，于是又正在读外语，马上想到外语作业，于是又急急忙忙地翻开了外语课本。她头脑里乱急急忙忙地翻开了外语课本。她头脑里乱糟糟的，想法很多。下课铃响时，李莉还糟糟的，想法很多。下课铃响时，李莉还在冥思苦想。在冥思苦想。 案例二：案例二：小进是七年级（小进是七年级（1 1）班）班的同学，他最近比较心烦，看到别人的同学，他最近比较心烦，看到别人学得很轻松，而自己整天总是忙碌，学得很轻松

9、，而自己整天总是忙碌，却没有什么收获，心里很着急，成绩却没有什么收获，心里很着急，成绩一天天下滑，他不知道该怎么办？一天天下滑，他不知道该怎么办？ 小进为什么会出现这种现象？小进为什么会出现这种现象？你有什么好的办法，请你说说。你有什么好的办法，请你说说。 原因：没有学会合理安排原因：没有学会合理安排时间，做事没有分清主次、没时间，做事没有分清主次、没分清轻重缓急。分清轻重缓急。 建议：学会安排自己的学建议：学会安排自己的学习，先做重要的事情和急需完习，先做重要的事情和急需完成的事情；再做次要的事情，成的事情；再做次要的事情，不急要的安排在课后完成；尝不急要的安排在课后完成；尝试制定一份作息时

10、间表等。试制定一份作息时间表等。1.合理安排时间应先制定计划，确定要完成合理安排时间应先制定计划，确定要完成的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序。的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序。紧急紧急不紧急不紧急紧急不重要：紧急不重要：紧急且重要：紧急且重要： 不重要不重要不重要、不紧急：不重要、不紧急：重要重要重要不紧急：重要不紧急：1 1、珍惜时间首先体现为、珍惜时间首先体现为。这。这样不仅能样不仅能时间时间，更有助于，更有助于提高学习效率提高学习效率。合理安排时间就需要我们作一份合理安排时间就需要我们作一份，确定要完成的任务，确定要完成的任务，排好先后顺序，以免眉毛，排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓

11、。胡子一把抓。2.合理安排时间要结合学习合理安排时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自计划和学习任务，并考虑自己的实际情况。己的实际情况。学习最佳时间：学习最佳时间：_学习习惯：学习习惯： _ 感兴趣的学科：感兴趣的学科：_容易学科：容易学科： _困难学科：困难学科： _ 喜欢的学习方式：喜欢的学习方式：_3、珍惜时间要学会善于有效利用、珍惜时间要学会善于有效利用零星的时间。零星的时间。二、我们如何珍惜时间？二、我们如何珍惜时间？一分钟，先进的运煤机可以一分钟，先进的运煤机可以 运煤运煤21吨。吨。一分钟，太阳能水泵可以抽水一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。吨。一分钟，核动力潜艇可以在水下航

12、行一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。米。一分钟，大炮能发射一分钟，大炮能发射80发炮弹。发炮弹。一分钟，一台大和面机和面一分钟，一台大和面机和面200斤。斤。一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机色电视机一分钟在生产上可以发挥多大的作用？一分钟在生产上可以发挥多大的作用？ 生活中，你有哪些可利用的零星时间？生活中，你有哪些可利用的零星时间？你会做出哪些精彩的事情呢？你会做出哪些精彩的事情呢？ 在某大学的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然在某大学的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的后

13、又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的“鹅卵鹅卵石石”。当教授把石块放完后问他的学生。当教授把石块放完后问他的学生:“你们说这罐子是不是你们说这罐子是不是满的？满的？” “是。是。”所有的学生异口同声地回答说。所有的学生异口同声地回答说。 “真的吗？真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，将碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：将碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你你们说，这罐子现在是不是满的？们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得太这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答

14、道，快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道，“也许没满。也许没满。” “很好！很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，于是再问班上的学生，进罐子里。倒完后，于是再问班上的学生，“现在你们再告诉现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？我，这个罐子是满的呢？还是没满？” “没有满。没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。 “好极了。好极了。”教授再一次称赞这些教授再一次称赞这些“孺子可教孺子可教”的学生们。的学生们。称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒进看起来已

15、称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒进看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。当这些事都做完之经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。当这些事都做完之后，教授正色问他班上的同学，后，教授正色问他班上的同学，“我们从上面这些事情得到什我们从上面这些事情得到什么重要的启迪？么重要的启迪？”案例三 班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。的话，还是可以多做些事的。” 教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：教授听到这样

16、的回答后，点了点头，微笑道：“答案答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：“我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的鹅卵石鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。们再放进去了。” 提示：时间是宝贵的，要学会做好时间管理，在有限提示：时间是宝贵的，要学会做好时间管理，在有限的时间内做好重要的事情，而不是琐碎无用的事情。的时间内做好重要的事情，

17、而不是琐碎无用的事情。 珍惜时间也体现在善于珍惜时间也体现在善于有效利用有效利用零星零星的时间上的时间上议一议：议一议：1、自己有哪些可以利用的、自己有哪些可以利用的零星学习时间？零星学习时间？2、打算如何利用？、打算如何利用？上班上班备课备课上网上网看书报看书报 其他其他看电视看电视买东西买东西朋友聊天朋友聊天玩电脑玩电脑 听音听音乐乐老师的时间安排老师的时间安排一、我们为什么要珍惜时间？一、我们为什么要珍惜时间？1 1、时间是一去不复返的无价之宝，世界、时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。 2 2、时间是公正的。但是，同样的时间对、时间是公正的。但是，同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。常不同。二、我们如何珍惜时间？（合