实验专题复习

1、20142015学年九年级物理中考第二轮复习实验专题出卷人：初三集备组 审卷人：林航融学校： 班级： 姓名： 座号： （一）物理实验基本知识一、刻度尺1. 用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是 ，所测物体的长度是 。2. 如图2所示，用毫米刻度尺测量木块的长度,其中正确的操作是 图。3. 图3中机械秒表的示数是_图2 图1 图2 图3图4甲 乙二、温度计4. 常用温度计常用温度计是根据 原理制成的。使用时应注意：(1)温度计玻璃泡应 被测液体中；（2）要等温度计示数 后再读数；（3）视线要与温度计中液柱的内表面 ；5. 图5在图4中，温度计(甲)的读数是_，(乙)的读数是

2、_。如图5所示，体温计的示数是 。6已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117、-30、-38.5。南极的最低气温可达-89.2,要测量南极的气温,应该选用（ ）A. 酒精温度计 B. 煤油温度计 C. 水银温度计 D.以上选项都可以三、天平7.以下是用天平测量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤A用天平称量装水烧杯的总质量 B用天平称量空烧杯的质量C算出水的质量 D调节天平横梁右端的螺母使横梁平衡E使天平底座平衡(1)上述实验操作步骤的正确顺序是 (只写代号)。 (2)右图是用天平测量装水烧杯的总质量时所加砝码的情况，则所测质量为 。8. 某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加5

3、2g砝码，同时将游码移到0.4g处，此时天平平衡。此物体实际质量应为（ ）A. 52g B. 52.4g C. 51.6g D. 51.2g9小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图6所示，其中的错误是：(1) ； (2) ； (3) . 图6四、弹簧测力计10. 弹簧测力计的刻度是均匀的,这是因为弹簧测力计是根据 的原理制成的。图711. 使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和最小刻度值,指针要 。使用过程中,指针、弹簧不得与外壳有 。使用过程中,拉力不能超过弹簧秤的 。 要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条 上。12如图7所示，弹簧测力计测量范围是 ，指针所示被测物重

4、是 N。五、电流表13.电流表有两个量程: 和 ,读出A、B图中电流表的示数分别为 、 . 图8（1） 图8 （2） A B14. 关于电流表的使用 ,以下说法中错误的是（ ）A. 电流表使用前若指针不在“O”点上，要进行校正 B. 电流表要并联在被测电路中C. 当电路中的电流强度不能估计时，要用试触法确定量程D. 绝对不可以将电流表“+”、“-”两个接线柱直接接在电源的两极上15.王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图8（1）所示，产生这种情况的原因是 ;另一同学测量时，则发现指针偏转如图8（2）所示，产生这种情况的原因是 六、电压表16使用电压表前要（

5、1）根据电路选择适当的 ，如果预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应选用 量程（填“大”或“小”），并迅速 一下，再决定选择哪一个量程进行测量；（2）看看指针是否对准 刻线，不对准要调节；（3）要看清 。连接电压表时，电压表必须要 联接入电路中，要求电流要 入 出。17. 下图中，电压表V的量程是 _V，最小分度值为 ,示数为 ; V2用的量程是 V，最小分度值为 ,示数为 。七、滑动变阻器18滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的 来改变连入电路中的电阻的。滑动变阻器上标有“050,2A”字样, 050表示 ，2A表示 。读出电阻箱的示数: 。19如右图所示，电源电压保持不变，闭合开

6、关S，当滑动变阻器R的滑片P从中点向b端滑动的过程中（ ）A 电压表的示数变大 B.电路中的总功率变大C.电流表示数变大 D.灯泡上的亮度变暗八、电能表20. 某同学家里电度表的原来示数是1800.5kw·h 此时电度表盘的示数为 . 这段时间用了 度电。 21对于右图中的各种数据，说法不正确的是（ ）A. 电能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10AB. 每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转C. 同时使用的用电器总功率不能超过2200W D. 电能表读数的单位是kW·h 九、测电笔22测电笔是用来辨别火线和零线的。笔尖接触电线（或与电线连通

7、的导体），如果氖管发光，表示接触的是 线；如果氖管不发光，表示接触的是 线；但在使用测电笔时手一定要接触测电笔尾部的 。十、凸透镜23一束平行光垂直照射在凸透镜的镜面上，在镜后8cm处光屏上形成了一个最小的亮点，可得凸透镜的焦距是 cm,若用此凸透镜作幻灯机镜头，则幻灯片应插在离凸透镜 范围内。24. 在“研究凸透镜成像规律”的实验时，实验前应先把凸透镜、蜡烛、光屏放置在同一直线上，调整三者的中心在 ；实验时，当固定好凸透镜的位置并调整物距，使它大于透镜的2倍焦距后，要移动光屏找像,可得一个 、 的 像。图9十一、量筒25用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的 相平（

8、填“顶部”、“底部”）。如图9所示，其中 同学读数正确，量筒中液体的体积为 mL即为 m3。十二、压强计26研究液体压强所用的仪器是 ,它是根据U形管两边液面的 来测定液体内部压强的。十三、电磁铁27. 以通电螺线管中插入哪种棒后,通电螺线管的磁性一定增强（ ）A. 铜棒 B. 铁棒 C. 铅棒 D. 条形磁铁28如图10所示，开关S闭合，螺线管的右端是 极，要使它的磁性增强，可将滑片P向 端移动。图1029电磁铁在下列装置中应用不正确的是（ ）A. 电话的听筒中应用了电磁铁 B. 电话的话筒中应用了电磁铁C. 电磁继电器中应用了电磁铁 D. 电铃的工作中应用了电磁铁 （二）重要物理实验例题：

9、1、在下图所示的斜面上测量小车运动的平均速度 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(l)图中AB段的路程SAB=_cm，如果测得时问tAB=1.6s则AB段的平均速度VAB=_cm/s。(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度VAB会偏_。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_，理由是：_。2、老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片_产生的；若三种

10、齿轮拔动纸片时发出了dou(1)、mi(3)、xi(7）的三个音调，那么发出xi(7)音调时是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）层齿轮在拔动纸片。3、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。活动2：如图2所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。图1图2（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢的关系：同一塑料梳子，薄塑料片在梳子的齿上划的越快，听到声音的音调越 （填“高”或“低”）。（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳

11、齿疏密的关系：同样速度划，梳齿越密，听到声音的音调越 （填“高”或“低”）。（3）通过探究，你可以分析得出的结论是： 3、为了探究光反射的规律，小李进行如图3所示的实验。图3(1)使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示。由此可得：在反射现象中，反射角 入射角。(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到0点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在 内，此时，在纸板B上 (填“能”或“不能“）看到反射光线。(3)若将一束光贴着纸板B沿F0射到O点，光将沿图中的 方向射出。这表明在反射现象中，光路是 的。(4)实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是正立、 的

12、 像。4、如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是 ，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 (2)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系；（3）在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像 ，这种确定像与物大小关系的方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平

13、面镜成的是 像（5）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像 （选填“变大”、“不变”或“变小”）5、如图所示，张明把筷子插入水杯中发现筷子好像在水面折断了，于是他想探究“光的折射规律”。提出问题：当光从空气斜射入水中时遵循什么规律？猜想：A当光从空气斜射入水中时折射角大于入射角；B当光从空气斜射入水中时折射角小于入射角。(1)为了更清晰地观察到水中光路，可以采用的方法是_。(2)张明通过实验得出下表中四组数据：根据表中数据分析可验证猜想_是正确的，当入射角增大时，折射角_ (选填“增大”或“减小”)；若光从水中斜射入空气中时，折射角_ (选填“大于”或“小于”)入射角。次数1234入射角30

14、6;45°60°0°折射角25°40°55°0°(3)通过分析实验，你能归纳出光的折射有什么规律吗？(至少两条) 。 。6、小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范。在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。（1）在他开始实验时，应先将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整到_。(2)这个像的成像原理与 (选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)相同，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向 (选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要 些。(3)再在凸透镜左侧附近放置一凹

15、透镜(图中未画出)，这时需要将光屏向 (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像。7、某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示(1)、在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将_(填“偏离”或“偏向”)主光轴如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度_(填“会改变”或“不改变”)，在玻璃

16、容器中充入蚊香烟雾的目的是_(2)、在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10 cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是_A放大、倒立的实像 B放大、正立的虚像 C缩小、倒立的实像 D缩小、正立的实像(3)、为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与_是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体

17、原因是_(4)、利用液体透镜还可以探究哪些问题？(写出一个即可)_8、如图甲所示是小明同学喜欢玩的积木（不具有吸水性）（1）小明想测其密度，进行了以下实验步骤：、将天平放在水平台上，游码归零后，发现指针位置如图乙所示，此时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）边调节；、天平平衡后，用天平测出积木的质量如图丙所示是_g；、在量筒中装入20 mL的水，如图丁所示；、他将积木浸入量筒的水中，发现积木漂浮，他随手拿一根玻璃棒将积木压入水中较深位置，读出量筒示数，如图戊所示，则积木的体积V是_，积木的密度是_kg/m3；（2）老师看了他的实验操作后，提出她的测量结果偏小为了解决小明的操作不当引起的测量不

18、准确，你认为在测量时应该如何操作？_.9、各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量一块实心复合材料的密度。(1)、将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向_ (选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。(2)、用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该_ (选填选项的字母代号)A向右调节平衡螺母 B向右盘中加砝码 C向右移动游码当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为_g。(3)、因复合材料的密度小于水，小明在该物

19、块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示的顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是_kg/m3。(4)、分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值_ (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。(5)、请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点：_。10、在“测酸奶密度”的实验中，（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图24所示m1_g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图25所示，V奶_cm3；则酸奶的密度_gcm3。在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏

20、大。其原因是 。（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度。请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）_。11、如下图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验(1)、实验过程中，弹簧测力计_(填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计示数若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是_（选填“变化”或“不变”）的(2)、在三次实验中，滑动摩擦力最大的是_(填“甲”“乙”或“丙”)(3)、比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；比较乙、丙实验

21、，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关(以上两空填“压力”或“接触面粗糙程度”)(4)、小丽同学对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好实验中，小丽同学_(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板，且弹簧测力计处在_状态，方便读数12、某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的 由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在 表面下停下的位置（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果

22、运动的物体在没有受到力的作用时，将 （4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车 的关系（选填下列选项的序号）重力势能与质量；重力势能与高度；动能与质量；动能与速度（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 13、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图12b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和&#

23、160;对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？ 14、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： 甲 乙 丙 丁(1)、压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度来确定(2)、分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_.(3)、分析比较图_的实验现象，可得出结论：当_相同时，压力越大，压力的作用效果越显著15、小

24、明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验(如下图所示)实验一：在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下：再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置，纸片都不会落下该现象说明了_实验二：在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急该现象说明_16、下面是用气球做的三个小实验，试回答相关问题(1)、如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉这是因为气体对外做功，导致内能_(填“增大”“不变”或“减小”)(2)、如图乙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去，这说明_(3)

25、、如图丙所示，用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了_的性质17、测定大气压实验中，因缺少大量程弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验：将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d ； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是： ，测得大气压数值的表达式是：p大气压= 。18下表是某同学按图10做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：

26、序号液体深度(cm)橡皮膜方向压强计左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝侧面1712295859朝侧面158242846盐水9朝侧面15424692图10(1)根据上表中的数据，比较序号为_的三组数据可得出结论：同种液体，液体的压强随深度增加而_；(2)比较序号为_的三组数据可提出结论：在同一深度，同种液体向各个方向的压强大小_；(3)比较序号为_的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟_有关。19、在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的小伙伴们做了如下图所示的一系列实验。(1)、三

27、次实验是为了探究浮力的大小与 的关系，得出的结论是 。(2)、分析 三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的 无关。(3)、此实验还探究了浮力的大小与 _的关系，得出的结论是 。(4)、通过实验数据可知金属块的密度为 _kg/m3。20、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图所示的实验：（1）、你觉得合理的实验顺序是 。（2）、选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小 。（3）、图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。（4）、合金块的密度是 。21、在探究

28、杠杆平衡条件的实验中：（1）、小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。图5（2）、如左图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 个相同的钩码。（3）、如右图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F （填“变大” 、“不变” 或“变小”），原因是 。22、如图甲所示，是测量滑轮组机械效率的示意图。用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将总质量为500g的重物从A位置匀速提升到位置，同时弹簧测力计从图中的B 位置匀速竖直上升到位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示

29、，请你根据实验完成下列问题：（g取10N/kg）（1）弹簧测力计的拉力F对绳所做的功为_J；（2）该滑轮组的机械效率是_。（保留一位小数）23、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图27中的甲、乙、丙所示。 （1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。（2）第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 。（3）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条： 、 。（4）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，

30、由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。（5）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。24、如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体 、 的关系。（2）该实验物体动能是指物体 （选填“A”或“B”）。（3）该实验物体动能的大小是通过 来反映的。（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 （选填“碰前A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的。（5）实验中多次让物体从斜面 上静止滚下时，应改变 （选填“物体A”或“物体B

31、”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。25、小丽用如图1所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”。图3图2图1（1）在实验中，某时刻温度计的示数如图2所示，此时该物质的温度是 ；（2）在实验过程中，小丽发现烧杯的上方有少量的“白气”生成，产生这种现象的原因是烧杯中的水先汽化为水蒸气，然后 形成的；（3）小丽根据记录的数据描绘出如图3所示的图像，由图可知：该物质是 （选填 “晶体”或“非晶体”）；该物质在第 分钟开始熔化；在第49分钟的时间内，该物质内能的变化情况是 （选填 “增大”、“不变”或“减小”）；（4）在实验过程中，小丽不对试管直接加热，而是采用隔水加热法，这样做的

32、目的是： 。26、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。由实验结果可以看出水的沸点不到100，你认为原因是： 。由实验结果可以看出水沸腾时的规律是： 。时间/min0123456789温度/90929496979899999999水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是： 。27、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据物质次数质量m/kg升高的温度t/加

33、热的时间t/min水101102202104煤油301101402102（1）实验中电加热器通电时间的长短反映水和该液体 的多少。这个实验可以采用加热相同的时间，观察两种液体 的不同来判断哪种液体的吸热本领大。（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关。（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是： 。28、图中仪器的作用是_，工作原理是_ _29、在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验电路图。（1）电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的C点。（2

34、）小刘在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。（3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的不妥之处： 。30、如图甲所示是小明测量小灯泡（U额=2.5 V）电阻的电路，电源电压恒为4 V.（1）请将图甲中的电路连接完整.(要求滑片P向右滑动时电灯变亮,导线不允许交叉)（2）实验中,滑动变阻器除了保护电路外，还可以_。（3）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数.接下来应

35、进行的操作是_.A.更换开关 B.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光C.更换小灯泡 D.检查电路是否断路 （4）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录如下:小灯泡正常工作时的电阻大小约为_.该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡的电阻大小呢?答:_；这是因为_。（5）完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值,他用该电阻替换灯泡后,发现电压表损坏了,便将其拆除.请你在不改变其他元件连接的方式下,帮他完成实验.实验步骤:A._；B._。表达式:_.(用所测物理量符号表示)31、在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计

36、电路图如图甲所示。s甲乙丙、连接电路前，开关必须 ，滑动变阻器的滑片P移至最_端；（填“左”或“右”）、请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）、连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）A电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良 D.电阻短路、排除电路故障进行实验，小航先将5的电阻R接入电路，按正确的操作完成了第一次实验。然后他将5的电阻替换成10的电阻，便直接读出了电流表的示数，比较分析两次实验数据，却发现电流与电阻不成反比。这是因为小航在第二次实验时缺少了一个重要的操作步骤是：_。、实验数据记录如下表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A。实验次数12345电阻R/510152025电流I/A0.60.30.20.15（6）、实验结果是： 。32、如图所示探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置(1)实验中通过观察_来比较电流产生的热量的多少(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入_相等、初温相同的同种液体(3)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选