《语文园地一》写一处自然景观 教案教学设计

1、PAGE3 / NUMPAGES3?语文园地一?-写一处自然景观 教案教学设计过渡导入：咱们先来回忆一下这个单元学习了哪几篇课文？这是一组写景的文章 ,学后大家感慨很多。正像有的同学所说钱塘江大潮的气势澎湃可谓是“天下奇观；雅鲁藏布大峡谷的壮丽、奇异堪称世界第一；还有那南国风光鸟的天堂及绚丽多变的火烧云 ,无不令人惊叹与震撼。经过一单元的学习 ,你们已经感受到祖国山水的秀丽。美丽的自然风光无处不在吧！确实 ,大自然像一位伟大的艺术家 ,把美尽情的展现在我们面前 ,而我们那么需要一双善于发现美的眼睛去捕捉它。今天的习作就是让我们来把观察到的一处自然景观写一写。明确要求：咱们首先来看看这次习作有些

2、什么要求？1、要围绕自己游览过或了解到的一处自然景观来写,可以写著名的旅游景点 ,也可以写身边的景物。2、写之前一定要想想这一景观有些什么特点？要突出它的奇特之处。3、要按一定顺序来写 ,做到语句通顺、流畅。指导习作：一、选好素材明确写什么1、可以是著名的大型风景区,如：杭州西湖、安徽黄山。2、也可以是身边的微型景观 ,如：校园公园一角、乡村的田野。3、也可以是一次偶遇,如：海边日出、荷塘月色、都市夜景。二、运用技巧指导怎样写1、观察描写要有顺序A、可以按照空间顺序 ,以观察点的转移为线索描写。湖面很平静 ,水清可见底 ,湖水由浅到深 ,是银白、淡蓝、墨绿 ,界限非常清楚。天山的白云和两侧的山

3、峰 ,清晰地映在水里 ,把天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖水中 ,惟一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫 ,一会儿张开翅膀扑打水面 ,溅起无数的水花 ,一会儿用脚掌在水中拨动 ,荡起一圈圈波纹。B、也可以按照时间顺序。多美的小雪花呀！开始零零落落 ,又小 ,又柔 ,又轻。接着小雪花变大了 ,变厚了 ,变得密密麻麻。后来 ,雪越下越大 ,小雪花在半空中你拉我扯 ,你抱住我 ,我拥紧你 ,一团团 ,一簇簇 ,整个世界都变得迷迷茫茫的 ,美不胜收。2、要突出景物的奇特之处。A、抓住景物在不同时间的特点。潮来之前：江面还是风平浪静 ,看不出有什么变化。过了一会儿 ,响声越来越大 ,只见东边水天相

4、接的地方出现了一条白线。潮来之时：那条白线很快地向我们移来 ,逐渐拉长 ,变粗 ,横贯江面。再近些 ,只见白浪翻滚 ,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近 ,犹如千万匹白色战马齐头并进 ,浩浩荡荡地飞奔而来 ,那声音如同山崩地裂 ,好似大地都被震得颤抖起来。潮头过后：余波还在漫天卷地般涌来 ,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下 ,江水已经涨了两丈来高了。B、调动各种艺术手段 ,活化景物。、使用恰当的比喻、拟人等手法 ,使文章生动形象。只见漫山遍野都是大大小小的水池 ,无数的水池在灿烂的阳光下 ,闪耀着各种不同的颜色的光辉 ,好似是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积缺乏一亩 ,水深不过一丈 ,小的像个菜碟 ,水很浅 ,用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的 ,像一圈圈彩带 ,把大大小小的水池围成各种不同的形状 ,有像葫芦的 ,有像镰刀的 ,有像盘子的 ,有像莲花的、运用多种感官去感触景色的多姿多彩。暑假 ,我去过青岛的海边。第一次看到大海 ,兴奋得不得了。海水好蓝好蓝 ,海边的鹅卵石多得数不清。、展开丰富的想象 ,把写景和抒情结合起来。多美的小雪花呀！开始零零落落 ,又小 ,