人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》复习课件

1、 一物到处有，一物到处有，用棒赶不走；用棒赶不走；眼睛看不见，眼睛看不见，手摸也没有；手摸也没有；咀嚼无滋味，咀嚼无滋味，没它难活喽。没它难活喽。 你能举你能举一个生活现一个生活现象象或或设计一个实验设计一个实验证明证明空气的存在空气的存在吗？吗？ 空气里究竟有些什么物质呢？空气里究竟有些什么物质呢？张三同学发现了以下的现象张三同学发现了以下的现象1夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层液滴，把液夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层液滴，把液滴滴加在白色的无水硫酸铜中，结果无水硫酸铜由白滴滴加在白色的无水硫酸铜中，结果无水硫酸铜由白色变成蓝色。色变成蓝色。2石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均

2、会石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体。出现白色固体。3小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，若在此密闭容器中点燃一只蜡烛，当蜡烛熄灭后，小若在此密闭容器中点燃一只蜡烛，当蜡烛熄灭后，小白鼠很快就死去了。白鼠很快就死去了。你能根据以上现象说明空气里有哪些物质吗？你能根据以上现象说明空气里有哪些物质吗？为了测定空气中氧气的含量，小柯按图把为了测定空气中氧气的含量，小柯按图把装置连接，然后点燃燃烧匙内的红磷，立即塞装置连接，然后点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管紧瓶塞，火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开

3、导管上的夹子，将出现什么现象上的夹子，将出现什么现象? ? 水从烧杯倒吸入集气瓶内，水从烧杯倒吸入集气瓶内，水的体积约占瓶容积的水的体积约占瓶容积的1/51/5若倒吸入水的量不足集气瓶容积的五分之若倒吸入水的量不足集气瓶容积的五分之一，请寻找其失败的可能原因。一，请寻找其失败的可能原因。小柯发现实验室里的红磷用完了，想用木小柯发现实验室里的红磷用完了，想用木炭来代替，你认为这样做可行吗？为什么？炭来代替，你认为这样做可行吗？为什么？根据作用指出气体的名称根据作用指出气体的名称稀有气体稀有气体(0.94)氮气氮气(78)氧气氧气(21)其他其他气体气体(1)二氧化碳二氧化碳(0.03)水蒸气等其

4、他水蒸气等其他杂质杂质(0.03)冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化肥、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料炸药的原料供给生物呼吸，支持燃料的燃烧供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用用作保护气，制成各种用途的霓虹灯途的霓虹灯光合作用原料，用于制造纯光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料碱、尿素、汽水饮料可用于可用于人工降雨，还可用于灭火人工降雨，还可用于灭火空空气气1 1、色、味、态：、色、味、态：2 2、密度：、密度：3 3、水溶性：、水溶性：4 4、三态变化：、三态变化：在在通常情况通常情况下

5、下是是无色无色、无味无味的的气体气体密度比空气密度比空气略大略大（标准状况标准状况下下）不易溶于水不易溶于水 氧气的物理性质氧气的物理性质20，101.3kPa0，101.3kPa氧气钢瓶氧气钢瓶如何检验这是如何检验这是一瓶氧气？一瓶氧气？ 【实验实验2-2】硫燃烧实验现象：硫燃烧实验现象：在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰火焰在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量，蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。都有刺激性气味的气体生成。【实验实验2-3】溶解吸收生成的二氧化硫，溶解吸收生成的二氧化

6、硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。防止二氧化硫逸出污染环境。 硫在氧气里燃硫在氧气里燃烧，为什么集烧，为什么集气瓶底要留少气瓶底要留少量水？量水？硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃 烟花、爆竹中的火药是由木烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？很多城市禁止燃放烟花爆竹？防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气 木炭燃烧实验现象：木炭燃烧实验现象：在空气中：木炭红热在空气中：木炭红热在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光，在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体放出热量，燃

7、烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊。能使澄清石灰水变浑浊。铁丝燃烧实验现象：铁丝燃烧实验现象： 在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体。放出热量，生成黑色固体。在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热 现象。现象。【实验实验2-4】课本课本P P3434讨论：讨论： 可燃物在氧气里燃烧比在空气里可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。燃烧要剧烈。为什么木炭、硫分别在为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里空气里和氧气里 燃烧燃烧的现象不同的现象不同?它说明了它说明了什么什么?氧气的含量越高，燃烧越剧烈。氧气的含量越高，燃

8、烧越剧烈。 氧气是一种化学性质比较活泼的气氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中体。它在氧化反应中提供氧提供氧，具有，具有氧化氧化性性，是一种常用的，是一种常用的氧化剂氧化剂。 氧气的化学性质氧气的化学性质 你知道吗？操作注意事项：操作注意事项：火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：细沙：引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝与氧气接触面积增大铁丝与氧气接触面积防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止火柴燃烧消

9、耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止生成物物溅落炸裂集气瓶底防止生成物物溅落炸裂集气瓶底课本课本P P3535讨论：讨论：实验编号实验编号反应前反应前的物质的物质反应后生反应后生成的物质成的物质反应的文字反应的文字表达式表达式实验实验2-12-1红磷燃烧红磷燃烧实验实验2-32-3硫燃烧硫燃烧 实验实验2-42-4铁丝燃烧铁丝燃烧木炭燃烧木炭燃烧红磷、红磷、氧气氧气硫、硫、氧气氧气铁丝、铁丝、氧气氧气木炭、木炭、氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁二氧化碳二氧化碳2 2、上述反应中有什么共同的特征？、上述反应中有什么共同的特征？1 1、分析实验，填写表格的空白。、分析

10、实验，填写表格的空白。磷磷氧气氧气 五氧化五氧化二磷二磷 硫硫氧气氧气 二氧化二氧化硫硫 铁铁氧气氧气 四氧化四氧化三铁三铁 木炭木炭氧气氧气 二氧化二氧化碳碳 点点燃燃点燃点燃点点燃燃点点燃燃 （2 2）反应物中都有氧气参加反应。）反应物中都有氧气参加反应。（5 5）都是固体和气体的反应。都是固体和气体的反应。（4 4）生成物都只有一种物质。）生成物都只有一种物质。2 2、上述反应中有什么共同的特征？、上述反应中有什么共同的特征？（1）反应物中都是两种物质参加反应。）反应物中都是两种物质参加反应。（3）反应条件都是点燃。）反应条件都是点燃。（6 6）反应都放出热量。）反应都放出热量。化合反应

11、：化合反应：由两种或两种以上物由两种或两种以上物质生质生 成另一种物质的反应，叫做化合成另一种物质的反应，叫做化合反应。反应。 （多变一）（多变一）氧化反应：氧化反应：物质与氧发生的反应物质与氧发生的反应 叫做氧化反应。叫做氧化反应。，还是氧化反应？，还是氧化反应？有有氧气氧气参加的参加的化合反应化合反应同时也是同时也是氧化反应氧化反应氧氧化化反反应应剧烈氧化反应剧烈氧化反应： 发光、放热发光、放热燃烧燃烧 缓慢氧化：缓慢氧化： 动植物的呼吸、食物的动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的钢铁生锈、农家肥料的腐熟等腐熟等氧气制取氧气制取 实验室制法实验

12、室制法 工业制法工业制法 一、氧气的实验室制法掌握的内容 药品 反应原理 制取装置 收集装置 操作步骤 检验方法 验满方法1、药品、药品 过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水 H2O2 二氧化锰（黑色固体） MnO2 氯酸钾（白色粉末） KClO3 高锰酸钾 （暗紫色固体） KMnO42 2、反应原理、反应原理 分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气二氧化锰二氧化锰(用过氧化氢制氧气的实验用过氧化氢制氧气的实验)二氧化锰是否变化了？二氧化锰是否变化了？二氧化锰起什么作用？二氧化锰起什么作用？催化剂催化剂双氧水分解的文字表达式是什么？双氧水分解的文字表达

13、式是什么？过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气H2O2 H2O O2二氧化二氧化锰锰催化剂催化剂：催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和本身的质量和化学性质在化学反应化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质前后都没有改变的物质 。催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中起的作用催化剂在化学反应中起的作用催化剂应掌握催化剂应掌握 能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化

14、锰不是所有化学反应的催化剂。 在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。反应原理 过氧化氢 水 氧气 H2O2 H2O O2 氯酸钾 氯化钾氯化钾 + 氧气氧气 KClO3 KCl O2 高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2加热二氧化锰二氧化锰二氧化锰 加加 热热分解反应分解反应 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。 分解反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：ABA+B+ 可以简称为“一变多”。 发生装置的选择依据： 反应物、生成物的状态及反应条件。 收集

15、装置的选择依据： 气体的水溶性、气体的密度。方法：易溶于水排气法，根据密度定上下； 不溶微溶排水法，所得气体纯度大。 3 3、实验装置、实验装置实验室常用的气体制取装置实验室常用的气体制取装置分解双氧水制氧气（）分解双氧水制氧气（）加热高锰酸钾（）加热高锰酸钾（）加热氯酸钾和二氧化锰混合物（）加热氯酸钾和二氧化锰混合物（）石灰石和盐酸反应制石灰石和盐酸反应制CO2（）（）BAABA_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽制备装制备装置置收集装收集装置置ABCDEF实验装置 2（KMnO4） 固体药品发生装置5、加热高锰酸钾操作步骤 查 装 定 点 收 离 熄第一步 检

16、检查查装置的气密性装置的气密性 把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。 第二步 将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管 药品要平铺在试管底部，均匀受热第三步 将试管固定在铁架台上 仪器装配原则：先下后上，仪器装配原则：先下后上， 先左后右。先左后右。注意事项 试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。 试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花 铁夹要夹在离试管口1/3处。 第四步 点燃酒精灯，先

17、将试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热 物质加热原则：先均匀，后集中。 要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热 第五步 用排水法收集氧气 用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部 用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。第六步 收集完毕，将导管撤离水槽 停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂） 第七步 熄

18、灭酒精灯 5、加热高锰酸钾操作步骤 查 装 定 点 收 离 熄谐音:茶茶庄庄定定点点收收利利息息4 4 、收集方法：、收集方法：（1 1） 适用范围适用范围难溶难溶于水或不易溶于水于水或不易溶于水且不与水发生化学反应且不与水发生化学反应的气体的气体 （2 2） 优点优点 易于收集到较易于收集到较纯纯的气体的气体 便于观察气体是否已经收集满便于观察气体是否已经收集满向上排空气法向上排空气法（1 1）适用范围）适用范围密度比空气比空气大大的气体，不的气体，不与空气中任何成分反应的与空气中任何成分反应的气体气体 （2 2） 优点优点操作较为操作较为方便方便，需要验满，需要验满 向下排空气法向下排空气

19、法（1 1）适用范围）适用范围密度比空气小的气体，不密度比空气小的气体，不与空气中任何成分反应的与空气中任何成分反应的气体气体 （2 2） 优点优点操作较为方便，需要验满操作较为方便，需要验满 注意事项总结 试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。 试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 药品要平铺在试管底部，均匀受热。 铁夹要夹在离试管口1/3处。 要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。 用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口

20、处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。注意事项总结 用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。 停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）。 收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。 用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。 6、检验方法 将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体使氧气 7、验满方法 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的

21、氧气已满 医疗、工业上要医疗、工业上要用到大量的氧气是如用到大量的氧气是如何制取出来的？何制取出来的？空气空气液态空气液态空气低温蒸发低温蒸发氮气氮气液氧液氧沸点沸点-196沸点沸点-183N2O2物理变化物理变化膜分离技术：膜分离技术： 空气空气一定压力下一定压力下有富集氧功能的薄膜有富集氧功能的薄膜富集氧气富集氧气分离空气法，利用氮气和氧分离空气法，利用氮气和氧气的沸点不同气的沸点不同 张三同学把收集到的张三同学把收集到的一瓶氧气、一瓶二氧化碳一瓶氧气、一瓶二氧化碳和一瓶空气放在了一起，和一瓶空气放在了一起，你能用简单的方法帮他区你能用简单的方法帮他区分开来吗？分开来吗？张三同学端起一瓶氧

22、气，正要将鼻孔张三同学端起一瓶氧气，正要将鼻孔凑到瓶口去闻气体的气味，小美制止住了凑到瓶口去闻气体的气味，小美制止住了小柯，你知道小美是如何对小柯说的吗？小柯，你知道小美是如何对小柯说的吗？闻气体气味的方法：闻气体气味的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。一闻它的气味。小柯把硫在空气中点燃后观察到小柯把硫在空气中点燃后观察到发出发出_色的火焰。然后把燃烧色的火焰。然后把燃烧匙快速放入氧气瓶中，观察到硫在纯匙快速放入氧气瓶中，观察到硫在纯氧中燃烧发出氧中燃烧发出_色火焰色火焰,同时他闻到一股同时他闻到一股_的气味。的气味。淡

23、蓝淡蓝刺激性刺激性明亮的蓝紫明亮的蓝紫小柯知道这种气体对人体有直接的毒小柯知道这种气体对人体有直接的毒害作用，如果排放到实验室中会造成污染。害作用，如果排放到实验室中会造成污染。怎样可以减少污染呢？怎样可以减少污染呢？对比上面的实验，小柯猜想物质和氧气反应对比上面的实验，小柯猜想物质和氧气反应的剧烈程度跟氧气的浓度有关。你认为他的想法的剧烈程度跟氧气的浓度有关。你认为他的想法有道理吗？你还能再举一例子吗？有道理吗？你还能再举一例子吗？木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧氧气支持燃烧，提供氧，具有氧化性氧气支持燃烧，提供氧，具有氧化性二氧化碳不支持燃烧二氧化碳不支持燃烧二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

24、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊蜡烛燃烧一段时间熄灭蜡烛燃烧一段时间熄灭小柯了解到小柯了解到CO2有许多用途，给人类带有许多用途，给人类带来好处。近些年来由于来好处。近些年来由于CO2的大量排放，造的大量排放，造成了不良的影响成了不良的影响你知道吗？你知道吗？温室效应温室效应温室效应会带来温室效应会带来哪些负面影响？如何哪些负面影响？如何制止温室效应？制止温室效应？ 1) 地球上的病虫害增加；地球上的病虫害增加； 2) 冰山熔化，海平面上升；冰山熔化，海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。对策：植树造林、减

25、少化石燃料的燃烧对策：植树造林、减少化石燃料的燃烧你还知道哪些大气污染现象？你还知道哪些大气污染现象？臭氧层有什么作用？如何减少对臭氧层有什么作用？如何减少对臭氧层的破坏？臭氧层的破坏？臭氧层被破坏的原因：氟里昂、臭氧层被破坏的原因：氟里昂、氮的氮的氧化物氧化物等等臭氧层能阻挡过强的紫外线，对生物臭氧层能阻挡过强的紫外线，对生物起保护作用。起保护作用。 19081968什么叫做酸雨，酸雨有什么危害？有何对策？什么叫做酸雨，酸雨有什么危害？有何对策？ 空气的现状大空气的现状大气污染气污染、汽车尾气汽车尾气主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳烟、主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳烟、二氧化硫

26、等。为主要的空气污染源之一。二氧化硫等。为主要的空气污染源之一。、可吸入颗粒物可吸入颗粒物日前计入空气质量指数的项目暂定为：日前计入空气质量指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧。物、臭氧。杭甬温今日空气质量预报杭甬温今日空气质量预报浙江省环境监测中心站提供浙江省环境监测中心站提供城市空气质量状况污染指数首要污染物杭州III101121可吸入颗粒物宁波II7898可吸入颗粒物温州II6686可吸入颗粒物（1）分析表中数据，这三个城市中空气质量）分析表中数据，这三个城市中空气质量较差的是（较差的是（ ）A、宁波、宁波 B、杭州、

27、杭州 C、温州、温州（2）在空气质量预报中，你认为下列哪项指）在空气质量预报中，你认为下列哪项指数一般可不为预报（数一般可不为预报（ ）A、二氧化氮、二氧化氮 B、二氧化硫、二氧化硫 C、二氧化碳、二氧化碳 D、可吸入颗粒物、可吸入颗粒物BC保护空气的措施：保护空气的措施： （1）控制污染源，加强空气质量监测和预报）控制污染源，加强空气质量监测和预报（2）发展）发展“绿色工业绿色工业”，使用洁净无污染的能，使用洁净无污染的能源源（3）植树造林，绿化环境）植树造林，绿化环境 （4）制订环境保护法）制订环境保护法太阳能汽车太阳能汽车1、氧气是我们身边常见的物质，以下、氧气是我们身边常见的物质，以下

28、有关氧气的叙述正确的是有关氧气的叙述正确的是A物质与氧气发生的反应都是氧化反物质与氧气发生的反应都是氧化反应应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水气易溶于水C氧气具有可燃性氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应合反应 A2、物质的性质决定物质的用途。下列、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是因果关系不成立的是A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料燃料D5、下列实验现象描述不正确