人民英雄永垂不朽

1、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫碑背 面碑正面碑顶体裁：体裁： 说明文（事物说明文）（事物说明文）w 说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。释事物的变化规律，目的在给人以知识。w 说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。w 1、把握说明对象及说明对象的特征、把握说明对象及说明对象的特征w 2、理解说明的顺

2、序：时间、空间、逻辑、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑w 3、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义等下定义等3、下面的句子都运用了什么说明方法？请选择恰当的序号填在括号里： A、数字说明 B、举例说明 C、比较说明 D、打比方说明 E、分类说明 就拿号称“海中之虎”的虎鲸来说吧，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（ ）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿

3、鲸，有锋利的牙齿。（ ）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（ ）4下列加点字的注音有误的正确一项是： （ ）A、瞻仰（zhn ） 矗立 （ ch） 砌墙（ q ） 伟绩（j ）B、五卅 （ ） 挑衅（xn ） 天堑（qin ） 镶嵌（xing） C、发髻（j ） 矗立（ch ） 重幔（mn ） 旌旗（jng ）D、锄头（ch ） 不朽（） 一幅（） 巍峨（ ）5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）、班会课上，他的演讲、口才和表情使大家十分佩服。、为了抑制住房价格不再上涨，国家住建部采取了

4、严格的限购政策。、当听到这个幽默的故事时，他忍俊不禁地笑了起来。、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨1、表达方式的分类： 、 、 、 、 2、判定下列句子的表达方式：干菊花被沸腾的水浸泡着，干涩的花瓣慢慢舒展开来，犹如枯萎的花朵经过雨露的洗礼；菊花特有的颜色渐渐地显露出来，浅黄中隐约夹杂些许淡绿，硕大的花瓣漂浮在上面；由于加了些冰糖，使清淡的菊花茶变得更有味道。（ ） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（ ） 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演

5、跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 （ ）取三四个菊花和少许冰糖，放入杯中，用开水冲泡，口感淡甜清香。菊花茶具有清喉祛火的功效，长期饮用有益健康.( )菊花茶，我爱你的清香，爱你的甘甜，更爱你的朴实。你没有龙井的名气，没有碧螺春的高贵，但我偏偏喜欢你的平凡！ ( ) 一、课前一赛一、课前一赛w 说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构

6、、关系等，还解态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。释事物的变化规律，目的在给人以知识。w 说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。w 1、把握说明对象及说明对象的特征、把握说明对象及说明对象的特征w 2、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑w 3、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义等下定义等教学目标教学目标知识与能力目标1、理解本文合理的说明顺序。 2、学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法；3理清文章思路，理清介绍纪念碑的顺序过程与方

7、法目标1、体会说明文准确而富于变化的语言。2、能找出体现作者行踪的词语，并能指出作者的观察点情感与价值目标： 了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前教学步骤教学步骤活动一：活动一：字音互填，并在横线上补充你认为字音互填，并在横线上补充你认为 重要的字词重要的字词 zhn仰（仰（ ） 小小w殿顶（殿顶（ ） 天天qin（ ） 不不xi（ ） 镏金（镏金（ ） 挑衅（挑衅（ ） 重幔（重幔（ ） 窖坑（窖坑（ ） 逾越（逾越（ ） 上溯（上溯（ ）活动二：课文中哪句话既体现了作者活动二：课文中哪句话既体现了作者对人民英雄纪念碑的总印象，又概括对人民英雄纪念

8、碑的总印象，又概括了纪念碑的总体特征？了纪念碑的总体特征？ 活动三：活动三：这篇文章作者采用了以瞻仰者本人的活这篇文章作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序（走的路线）。顺序（走的路线）。越过（越过（ ）踏着（踏着（ ）踏上（踏上（ ）到了（到了（ ）走下（走下（ ）离开（离开（ ）进入广场 越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：活动顺序：活动四：活动四：1.用最简洁的语言概括这两段文字的内容。用最简洁的语言概括这两段文字的

9、内容。2.依次找出碑身中最能体现说明顺序的词语。依次找出碑身中最能体现说明顺序的词语。碑身四周碑身四周（ ）（ ）（ ）小碑座小碑座（ ）3.选文运用的说明方法是选文运用的说明方法是 ，这样表达的，这样表达的好处是好处是 。小碑座小碑座碑顶碑顶汉白玉汉白玉栏杆栏杆碑身碑身大碑座大碑座碑侧碑侧活动五： 背诵比赛，迅速背诵碑文，看哪个同学能以最快的背诵 五、课内语段精读比赛五、课内语段精读比赛1、这段文字先台阶，后、这段文字先台阶，后 ；先；先 ，后中间；，后中间；先题字，后先题字，后 ，按，按 顺序说明，条理清晰。顺序说明，条理清晰。2、这段文字使用的说明方法有、这段文字使用的说明方法有 和和

10、。 文中加横线句子的表达方式是文中加横线句子的表达方式是 。3、“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文”这一句中这一句中“亲自亲自”“”“亲笔亲笔”不能删去是因为不能删去是因为 。4、“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽8个镏金大字，闪闪发光。个镏金大字，闪闪发光。”这句话包含哪两层意思？这句话包含哪两层意思？ 5、联系全文想一想：为什么作者要介绍碑文的、联系全文想一想：为什么作者要介绍碑文的具体内容？具体内容？ 一、课前一赛（共一、课前一赛（共5题，每题题，每题20分，满分分，满分100分，时间分，时间3分钟）分钟）1、对加点词语解释正确的一项是：、

11、对加点词语解释正确的一项是：我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。A、怀着崇敬的心情观看、怀着崇敬的心情观看B、认真仔细地观看、认真仔细地观看C、从近往远观看、从近往远观看 D、从低往高观看、从低往高观看2下列句子的表达方式有一句与其他三句不同，这一句是（）下列句子的表达方式有一句与其他三句不同，这一句是（）A、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。B、浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射、浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举

12、，连连向高空发射信号弹信号弹C、我踏着花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。、我踏着花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。D、看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了、看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽”几几个大字和碑文。个大字和碑文。第第2课时课时3对本文说明顺序判断错误的一项是（）对本文说明顺序判断错误的一项是（）A、由远及近，由外围到中央的空间顺序、由远及近，由外围到中央的空间顺序B、由上到下，从东到北的方位顺序、由上到下，从东到北的方位顺序C、由近代到现代的时间顺序、由近代到现代的时间顺序D、纪念碑建筑过程顺序、纪念碑建筑过程顺序4阅读课文第阅读课文第4段，全段共四句话

13、，分析它们的关系正段，全段共四句话，分析它们的关系正确的一项是（）确的一项是（）A、四句话说明了纪念碑四个部位的装饰。、四句话说明了纪念碑四个部位的装饰。B、第一句概括全段内容，后三句分方位说明纪念碑的、第一句概括全段内容，后三句分方位说明纪念碑的装饰。装饰。C、前三句按纪念碑的部位说明装饰，最后一句概括纪、前三句按纪念碑的部位说明装饰，最后一句概括纪念碑的念碑的“风格风格”和和“精神精神”。D、第二句是全段的核心内容，作重点说明，其他三句、第二句是全段的核心内容，作重点说明，其他三句略写，点到为止。略写，点到为止。 5读下面咏牡丹的诗句，选出与小碑座四周雕读下面咏牡丹的诗句，选出与小碑座四周

14、雕刻牡丹的寓意相同的一项（）刻牡丹的寓意相同的一项（）A、长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。（唐、长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。（唐裴裴潾）潾）B、唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（唐、唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（唐刘刘禹锡）禹锡）C、惆怅阶前红牡丹，晚来唯有雨枝残。（唐、惆怅阶前红牡丹，晚来唯有雨枝残。（唐白白居易）居易）D、去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。（唐、去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。（唐薛薛涛）涛） 活动一：理清作者写作的方位顺序活动一：理清作者写作的方位顺序看下图，理清观察顺序看下图，理清观察顺序课文思路课文思路点题总点题总领正文领正文（1节）节）详写碑详写碑身浮雕身浮雕

15、（210节）节）抒写瞻抒写瞻仰感受仰感受（11节）节） 渗透着：无限崇敬渗透着：无限崇敬 深切怀念深切怀念天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街历史博物馆历史博物馆活动二：作者在写活动二：作者在写10幅浮雕时有怎样的写作顺序？幅浮雕时有怎样的写作顺序？每次的说明方法一样吗？每次的说明方法一样吗？仔细品读第13幅浮雕，分析写作的不同活动三：学生各自说说文章用了哪些说活动三：学生各自说说文章用了哪些说明方法？并从文中举一例明方法？并从文中举一例 活动四：这篇文章的语言准确而又生活动四：这篇文章的语言准确而又生动，请举

16、出一例来具体分析动，请举出一例来具体分析活动五：抓住重点词语，感受作者瞻仰前后活动五：抓住重点词语，感受作者瞻仰前后的感情变化。的感情变化。四、课外文章阅读百分竞赛。四、课外文章阅读百分竞赛。1、给下面加着重号的字注音。堆砌( ) 混( )凝土 木乃伊( )2、文章素段中加线的句子有用词不当的语病，请找出来并修改。 3、根据文章内容，请你用简明的语言解释什么是“木乃伊”? 4、大卫杜维斯提出“金字堵上的巨石是人造的”这一惊人见解的依据是什么?(用自己的话概括)5、“人们称这种现象为人们称这种现象为金字塔能金字塔能效效应应”，其中，其中“这种现象这种现象”具体指什么具体指什么? 6、请结合文章内容，联系你学过的相关知、请结合文章内容，联系你学过的相关知识，对识，对“胡夫金字塔胡夫金字塔”作一简要说明。作一简要说明。(从从形状、形状、 规模、功用等方面说明规模、功用等方面说明)7、“金字塔之谜金字塔之谜”和和“金字塔之谜新说金字塔之谜新说”给了你怎样的启迪给了你怎样的启迪?课堂总结课堂总结人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽文章结构图文章结构图总总分分总总点题点题总结总结一、全貌一、全貌二、源起二、源起三、结构三、结构四、浮雕四、浮雕天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东东南南西