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文档简介

大自然的秘密一、返璞归真，有人有本 在教学中要把学生和文本放在心上，吃透文本，结合学生实际，尊重学生个性，以学生为主体，实现教师、学生与文本之间的真正的对话。 一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。二、虚实结合，有情有智 语文课的“情”指的是文本的情、老师的情以及学生的情。教师通过对文本的解读，感悟作者的“情”， 内化成自己的“情”，然后在课堂上动情入境，全身心投入，通过语言文字和各种教学手段，营造美的情感氛围，拨动学生的情弦，鼓励学生表达自己的情感，升华文章的思想感情，使文本、老师和学生达到感情的共鸣。 简单的语文需要大智慧，需要我们在平时的课堂中捕捉灵感，适时地拨动学生的心弦，点燃学生理性的火花，升华学生语文的情怀，让他们在简单实在的语文学习中迸发智慧、生成思想。如果老师为完成预设教程，而一味赶教案，则学生只能跟着教师亦步亦趋，没有自己的思想；如果只让学生各抒己见，而没有老师的点拨，学生的思维就可能不深入；如果只让学生感悟，而没有老师的品评，学生的见解就可能缺少深度和广度。

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