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1、1.2.2 数轴 小赵家在学校的东边2km处，小章家在学校西边7.5km处，请用图形表现小赵和小章家与学校位置的关系。问题1.2.2数轴(人教版)问题 3 根据对数轴的理解，解决下列问题1画出一个单位长度是1厘米的数轴,并用刻度尺画出表示下列各数的点：1.5、0、2、-2、2.5 问题 3 根据对数轴的理解，解决下列问题1画出一个单位长度是1厘米的数轴,并用刻度尺画出表示下列各数的点：1.5、0、2、-2、2.5 问题 3 根据对数轴的理解，解决下列问题1画出一个单位长度是1厘米的数轴,并用刻度尺画出表示下列各数的点：1.5、0、2、-2、2.5 问题 3 根据对数轴的理解，解决下列问题1画出

2、一个单位长度是1厘米的数轴,并用刻度尺画出表示下列各数的点：1.5、0、2、-2、2.5 温度计可以看作表示正数、0和负数的直线吗？它和我们所画的图有什么共同点，有什么不同点？思考1、在一条直线上能不能找到所有的有理数？2、如果要画这样一条直线，这条直线需要先具备什么条件？3、要确定0的位置、正负的方向以及选取适当的长度为1.思考归纳： 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴. 问题2 尝试解决下列问题 1.请你画一条数轴并与同伴交流2.判断下列图形哪些是数轴？1.2.2数轴(人教版)1.2.2数轴(人教版)问题3 根据对数轴的理解，解决下列问题1画出一个单位长度是1厘米的数轴,并用刻度尺画出表示下列各数的点：1.5、0、2、-2、2.5 2.如图 所示，（1）写出数轴上的A、B、C、D、E、F表示的有理数 ABCDEF2.如图 所示，（2）点G使线段BG的长度是单位长度的 ,点H使线段HA的长度是单位长度的 ,试求

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