华师版八年级下册科学 第5章 5.2.1直线电流的磁场 习题课件

1、 华师版 八年级下册第5章 电与磁课题 第2节电流的磁效应第1课时直线电流的磁场答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接12345678ABAC9101112131415D A1任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生_，这种现象叫做电流的磁效应。第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是_。磁场奥斯特2通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的_，从图中可看出，磁感线是_(填“闭合”或“不闭合”)的曲线；图中小磁针涂黑的磁极是_极。同心圆闭合S3学生在做奥斯特实验时有如下表述：(1)闭合开关，发现通电螺线管周围的小磁针发生偏转。(2)通电导线周围存在磁场。(3)

2、电流周围的磁场方向与电流的方向有关。(4)改变电源正负极，发现小磁针的偏转情况与之前相比发生改变。其中属于实验现象的是_；属于实验结论的是_。 (1)(4)(2)(3)【点拨】(1)闭合开关，发现通电螺线管周围的小磁针发生偏转，这是实验现象。(2)通电导线周围存在磁场，这是通过实验现象得出的结论。(3)电流周围的磁场方向与电流的方向有关，是通过实验现象得出的结论。(4)改变电源正负极，发现小磁针的偏转情况与之前相比发生改变，这是实验现象。故属于实验现象的是(1)(4)；属于实验结论的是(2)(3)。4如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。(

3、1)实验探究的是通电直导线周围是否存在_。磁场【方法规律】本题用到控制变量法和转换法。(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在磁场。(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明_。电流周围的磁场方向与电流方向有关【方法规律】改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流周围的磁场方向与电流方向有关。(3)实验中小磁针的作用是_。(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_。A类比法 B转换法C控制变量法 D等效替代法显示磁场的存在B【方法规律】(3)(4)由于磁场是看不见、摸不到的，所以我们通过观察小磁针是否偏转来检测磁场是否存在，即把不易观察的现象转换成容易观察的现

4、象，用的是转换法。5下列有关电和磁的判断，正确的是()A通电导体周围存在磁场B磁场是由磁感线组成的C互相摩擦的两个物体带同种电荷D摩擦起电的实质是创造了电荷A6如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正确的是()A首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来C小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变C【点拨】小磁针偏转，能说明通电导线周围存在磁场，故小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场。7为了解释地球的磁性，19世

5、纪安培假设地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四幅图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是()B【点拨】地磁的北极在地理南极的附近，故用右手螺旋定则判定环形电流的方向时右手的拇指必须指向南方；而根据右手螺旋定则，拇指与四指垂直，而四指弯曲的方向就是电流流动的方向，故四指的方向应该由东向西，故B正确。8如图所示电路中，导线通电之前，处于静止状态的小磁针S极所指的方向是_(填“地理”或“地磁”)的北极；导线通电之后，小磁针静止时_极所指的方向为该点磁场的方向。地磁N9如图所示，将一根直导线放在静止的小磁针正上方，且与小磁针平行，探究通电直导线周围的磁场。(1)闭合开关前，由于_对

6、小磁针的作用，所以要使实验效果更加明显，通电直导线应沿_(填“东西”“南北”或“竖直”)方向。(2)接通电路后，观察到小磁针发生偏转，表明_；调换电路中电池的极性，闭合开关，观察到的现象是_。(3)实验中小磁针的作用是_。地磁场南北电流的周围存在磁场小磁针偏转的方向发生了改变显示磁场的存在和磁场的方向如图所示的是直线电流磁场的磁感线，下列图中正确的是(表示电流从纸内流向纸外，表示电流从纸外流向纸内)()10A直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间()A若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B若电流方向从北向南

7、，则小磁针逆时针偏转C若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转D若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转11D【点拨】若电流方向从西向东，即图中电流从左到右，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，纸的里面是北，小磁针N极也指向北面，小磁针原来指向北面，所以小磁针不转动，故D正确。【宁波模拟】如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的S极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：向右飞行的正离子束；向左飞行的正离子束；向右飞行的负离子束；向左飞行的负离子束；向右飞行的电子束；向左飞行的电子束，则可能正确的是()A BC D12A【点拨】小磁针的S极向纸内偏转，则N极向纸外偏转，所以，飞行粒

8、子下方的磁场方向向外，根据安培定则可知电流方向向左；由于电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反，所以，这束粒子若带正电，则向左飞行，若带负电(负离子和电子均带负电)，则向右飞行，故正确。故选A。小刚利用电池组、小磁针和若干导线等器材做了如图所示的实验。13(1)由图甲与图乙可知_。(2)由图乙与图丙可知_。(3)如果移走图乙中的小磁针，通电导线周围_(填“存在”或“不存在”)磁场。(4)如图丁所示，将小磁针放在导线上方，闭合开关小磁针_(选填“会”或“不会”)发生偏转。通电导体周围存在磁场电流产生的磁场的方向与电流方向有关存在会同学们在课堂上模仿奥斯特所做的实验，在小

9、磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线通电时，观察到小磁针发生偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。14(1)为了验证猜想一，下列方案可行的是_。将整个装置放在玻璃箱中进行实验改变导线中的电流方向将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验【点拨】若将整个实验装置都放在玻璃罩内，小磁针和导线之间的空气仍然可以发生对流，所以不符合要求。方案中，虽然没有阻断小磁针和导线之间的空气流动，但通过改变导线中的电流方向后发现，小磁针的偏转方向也发生了变化，所以可以验证小磁针的偏转和空气对流是无

10、关的，即可以验证猜想一。将小磁针放在烧杯内，而将导线置于烧杯上方，这样小磁针和导线之间由于烧杯的阻隔，它们之间的空气无法进行对流，若导线通电后，小磁针能够发生偏转，则可以验证猜想一。(2)如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议：_。增大导线中的电流(或增加干电池的节数；或用多根直导线等)【点拨】小磁针偏转不明显，说明电流的磁场不够强，增强磁场的方法有增大电流、增加导线数量等。小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场(如图甲)，且通电直导线周围的磁场分布符合右手螺旋定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆(如图乙)。15小菲同学在课后进行了以下探究：提出问题：通电圆环(如图丙)内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手螺旋定则。实验：她连接如图丁所示的电路(外部电路未画出)。现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：(1)通电圆环内部的磁场分布是否符合右手螺旋定则？_(填“是”或“否”)。是【方法规律】本题用到转换法和逆向思维法。(1)伸出右手，大拇指指向电流方向，四指的指向为磁场的方向，因此通电圆环内部的磁场分布符合右手螺旋定则。(2)如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为_(填“由西向东”或“由东向西”)。由东向西【方法规律】因为