“遵守规则安全出行”演示文稿ppt课件

1、庐山区怡康小学 叶莉莉小学生平安教育读本遵守规那么平安出行说教材说教学过程说教学方法说课内容说板书设计注 意 交 通 信 号禁 止 鸣 喇 叭禁 止 车 辆 驶 入 停 止注 意 学 生注 意 施 工非 机 动 车 行 驶禁 止 左 转直 行右 转 弯机 动 车 行 驶我们常见的交通标志有哪几种？ 1指示车辆行人行进的标志。 2传送道路方向、地点、间隔信息的标志。 3制止或限制车辆、行人前进的标志。 4警告车辆、行人留意危险地点的标志。乘车人应该遵守的交通规那么 ： 乘车人乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上; 不准在车行道上招呼出租汽车;不准携带易燃、

2、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车; 机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车;乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。行人应该遵守的交通规那么 ：1须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。2横过车行道，须走人行横道。 经过有交通讯号控制的人行横道，须遵守信号的规定； 经过没有交通讯号控制的人行横道，须留意车辆，不准追逐、猛跑。 没有人行横道的，须直行经过，不准在车辆监控时忽然横穿。 有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。3不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。4不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。板书设计遵 守 交 通 规 那

3、么 交 通 标 志驾驶员 行人 乘车人安 全 出 行交通平安很重要， 条条规那么别忘了。从小养成好习惯， 文明行为都说好。行路应走人行道， 没有行道往右靠。斑马线条真清楚， 横穿马路少不了。一慢二看三经过， 莫与车辆去抢道。骑车更要守规那么， 不能心急往前跑。转弯拐角要减慢， 留意四面别说笑。乘车平安应留意， 遵守上下车次序；手头别伸车窗外， 扶住坐好要记牢。说 教 材 本课是46年级适用中第三章第九节，是根据中“知道有关的交通标志和交通规那么。培育学生遵守交通规那么的良好习惯，构成自动避让车辆的认识。的教学内容和根本要求而设置的。主要协助学生树立珍爱本人和他人的生命，构成自觉遵守并维护交通法

4、规的认识与才干。教学目的： 才干目的：逐渐构成察看社会景象的才干；提高平安自我维护才干，可以将所学的知识运动到生活中维护本人。 知识目的：知道一些根本的交通设备，学习有关的交通法规和平安小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。 情感目的：可以自动关注身边的交通景象，构成初步的交通平安认识；养成对本人生命平安担任的态度，构成自我维护认识；了解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。教学重点：认识遵守交通法规的必要性；认识根本的交通设备，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。教学难点：把交通法规知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。1、说教法 根据小学生的年龄及心思特点，本节课我主要采用了创设情境的方式，配合师生之间的说话。2、说学法 游戏是每个孩子都爱的，根据这一点，我在本堂课中运用了两个小游戏；除此之外，还有抢答、小组讨论的方式。说教学方法教学过程一、情景导入二、我会认三、我能行四、拓展延伸一情景导入： 首先，师生进展轻松的说话。 然后，教师用课件出示一幅图片，学生自在谈看法。 最后，板书课题。二我会认1、出示交通标志图，学生抢答。2、小组内交流认识的交通标志。3、总结交通标志的种类。4、游戏：我是一名驾驶员。三我能行1、创设情景，学生讨论：小明和他的朋友们这样做好不好，为什么？2、明确行人、乘