民办教育行业调研前景分析报告

1、民办教育行业调研前景分析报告 目录1.民办教育行业前景趋势41.1政府利好政策的支持41.2财富增加导致对高等教育和学历的需求增加41.3技术人才的市场需求不断增长51.4日益多元化及教育质量的提高51.5人才培养更加符合市场需求51.6用户体验提升成为趋势61.7服务模式多元化61.8呈现集群化分布61.9需求开拓72.民办教育行业现状82.1民办教育行业定义及产业链分析82.2民办教育市场规模分析93.民办教育行业存在的问题103.1行业服务无序化103.2供应链整合度低103.3基础工作薄弱113.4产业结构调整进展缓慢113.5供给不足，产业化程度较低114.民办教育行业政策环境分析1

2、34.1民办教育行业政策环境分析134.2民办教育行业经济环境分析134.3民办教育行业社会环境分析134.4民办教育行业技术环境分析145.民办教育行业竞争分析155.1民办教育行业竞争分析155.1.1对上游议价能力分析155.1.2对下游议价能力分析155.1.3潜在进入者分析165.1.4替代品或替代服务分析165.2中国民办教育行业品牌竞争格局分析175.3中国民办教育行业竞争强度分析176.民办教育产业投资分析186.1中国民办教育技术投资趋势分析186.2中国民办教育行业投资风险186.3中国民办教育行业投资收益19民办教育行业前景趋势 政府利好政策的支持中国政府推出一系列政策和

3、法规，鼓励并推动民办高等教育的发展。例如，旨在促进民办高等教育健康发展的国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知及中华人民共和国民办教育促进法。这些政策法规预计将加速民办高等教育行业的发展。财富增加导致对高等教育和学历的需求增加随着收入水平的提高和物质生活条件的改善，人们越来越重视教育。然而，公共教育资源的发展步伐可能维持相对稳定，快速增长的高等教育需求与相对有限的公办高等教育资源之间的差距，预计将推动民办高等教育的发展。技术人才的市场需求不断增长随着经济持续稳健发展，中国经济对各领域技术人才的需求不断增长。熟练、训练有素的一线操作工人的短缺预计将推动市场对更侧重于职

4、业教育的民办高等教育的需求不断增长。日益多元化及教育质量的提高在政策支持下，加上民办教育集团整合资源的能力不断增强，民办高等教育的教学质量正日益提升。与此同时，侧重于职业教育的民办教育正不断扩大其课程种类，提高各特定领域的专业化水平。预计这些发展将吸引更多人考虑选择民办高等教育，并推动市场的长期发展。人才培养更加符合市场需求侧重于应用艺术及技术的本科院校可提供更多实用技术方面的培训，以更好地培养受雇主欢迎的技术人才。在认识到职业导向型高等教育和相关机构的益处后，中国政府越来越多地促进高等教育机构与企业之间的合作，以培养更多应用型人才，使人才培养更加以需求为导向。用户体验提升成为趋势随着用户需求

5、的不断提升，倒逼民办教育行业的软硬件环境进一步完善，而行业软硬件环境的完善又必然给用户带来更好的用户体验，这种良性机制，有效提高了行业用户粘性，必然成为外来民办教育行业的一大发展趋势。服务模式多元化我国的民办教育服务模式相对比较单一。在城市，民办教育公司一般不外乎行业巨头、上市公司、创业型科技公司、外包公司等几种，目前的民办教育服务模式只能说是处于一种初级发展阶段，从西方发达国家的经验来看，它的发展必将在服务功能与类型上进一步细化、专业化、规范化、标准化和体系化。呈现集群化分布目前各地都在推民办教育项目建设，类型也比较多。一般当地已经形成一定规模的会在原有基础上提升智能化，如果没有基础比较好的

6、项目基础，当地就会打造出新的民办教育项目。随着各地民办教育建设，中国民办教育建设已经在地域分布以及建设模式方面形成了一定的特色。在地域分布上，中国民办教育建设已经初步呈现出集群化分布，且有由东部沿海地区向内陆地区拓展的特征。有报告分析，从国家级民办教育项目建设情况来看，已经形成“东部沿海集聚、中部沿江联动、西部特色发展”的空间格局。环渤海、长三角和珠三角地区以其雄厚的工业园区作为基础，成为全国民办教育建设的三大聚集区;中部沿江地区借助沿江城市群的联动发展势头，大力开展民办教育建设;广大西部地区依据各自建设特色，也正加紧民办教育建设。未来一段时间，中国中西部地区民办教育建设或将迎来全新的建设浪潮

7、。从目前情况来看，各地打造的民办教育水平参差不齐，有好有坏。总体来说，一般东部发达地区的民办教育相对来说会更加成熟一些。但目前中西部民办教育打造势头也十分强劲。需求开拓随着人们生活水平的提高， 在民办教育行业，越来越多的用户对行业较为重视并提出了较多的需求和建议，因此满足用户需求将是行业立根之本。民办教育行业现状民办教育行业定义及产业链分析民办教育又名私立教育(private education)，是相对于公办教育、公立教育的教育形式，是指国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动。民办教育上游产业主要为生活、运动、游戏材料供应商、教材、教辅出版社

8、、教学内容制作企业等等，下游为教育适龄受众群体。中国民办教育机构数量呈逐年增加的趋势。2019年全国共有各级各类民办学校19.15万所，在校生规模不断增加，其中，民办幼儿园占据主导地位。具备跨区域能力民办中小学主要为枫叶教育、天立教育等。总体来看，行业受政策扶持及市场需求增加影响，发展前景良好。民办教育行业是指从事民办教育相关性质的生产、服务的单位或个体的组织结构体系的总称。深刻认知民办教育行业定义，对预测并引导民办教育行业前景，指导行业投资方向至关重要。我国民办教育行业在经过短暂的结构调整后，淘汰掉落后产能、筛选掉不合格企业，并且随着居民消费观念的转变和消费需求的提升，我国民办教育行业依旧会

9、继续保持增长趋势，未来将会向高品质、高质量的方向发展，呈现品种增多、消费多元化等新趋势。中国民办教育产业链的参与主体不断丰富，产业生态逐渐健壮。民办教育市场规模分析民办教育机构指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充，对社会力量办学实行办学许可证制度。民办高等教育经费总收入为以下各项的总和：政府分配给中国民办高等教育行业学校的政府公共支出总额、投资者向民办学校的出资、学校所获捐赠和筹款产生的收入、学校教研和其他活动所得收入，以及

10、其他教育经费或学校收入。我国人口众多，教育需求巨大，公共教育资源早已无法满足居民对于教育的需求，民办教育在我国教育发展历程中承担着越来越多的教育任务。经过多年的发展，中国民办教育从无到有、从小到大、从弱到强，到目前已经形成了有一定规模的民办教育体系。2014年我国民办教育经费2345.5亿元，到2019年增长到了5008.9亿元。民办教育行业存在的问题行业服务无序化 民办教育行业标准不成体系。服务质量很大程度上依赖于从业人员等个人能力，难以形成规模化管理与复制。民办教育行业服务质量难以控制，导致质量问题频发。监管缺失，严重影响用户体验。供应链整合度低 民办教育行业供应链及服务流程复杂。小型企业

11、难以为继，初期投入过大，很难打价格战。民办教育行业产品标准化程度太低，导致生产周期长且成本高。基础工作薄弱民办教育标准不完善，行业相关技术积累和基础设施都比较薄弱，相关体系建设滞后，管理、规范、产品、监测等能力亟待加强。目前而言，民办教育管理能力还不能适应工作需要。产业结构调整进展缓慢近年来,尽管我国政府颁布了有利于民办教育的资源环境税收政策和消费税的结构调整政策,但是由于这两种税收的作用对象狭窄,因而对民办教育主要服务和产品的生产及推广使用收效不大。可喜的是,企业所得税的两税合一,内外资企业同等待遇解决了多年来我国内外资企业面临的两套税制问题。两套税制把大量的税收优惠给与了外资企业,而未能按

12、国家的宏观政策导向建立税收优惠。这种税制安排不仅造成了内外资企业的税负不公,而且对国家鼓励的民办教育行业发展,对行业的高效率利用都是极其不利的。此外,我国的进口税收政策也存在类似的问题,亟待解决。供给不足，产业化程度较低由于基础设施匮乏、技术缺陷且积累不足、产业制度不规范等历史原因，导致民办教育行业起步较晚。产品质量和服务不到位，行业供给不足，产业化程度较低等。这导致了用户需求难以得到及时的满足。行业亟需提高产品及服务质量，优化基础资源配置，夯实产品技术更新迭代能力，解决用户迫切的需要和痛点。民办教育行业政策环境分析民办教育行业政策环境分析国家从大的政策方向上对民办教育行业做了一些纲领性的指导

13、，合理的解读能够为行业做了好的发展指引。国家层面更加重视，花费更多的人力、物力、财力来解决该行业存在的问题。社会层面更加重视，因此有利于为政策制定做社会层面的驱动。各城市层面更加重视，各个城市竞相调研并引进新概念与制定新政策。国际上更加重视，积极开拓创新。民办教育行业经济环境分析21世纪我国经济焕发出勃勃生机，保持着强劲的增长势头，成为世界经济增长最快的国家，并且我们有理由相信这种增长势头仍将长期保持。作为一、二、三产业都有关联度的民办教育产业，国民经济的平稳较快发展是保证民办教育行业发展的经济基础与前提，但作为典型的行业，刚性的需求原则以及明显的弱周期性特点决定了民办教育行业对宏观调控具有一

14、定的防御性，因此行业受国内经济波动的影响相对较小。民办教育行业社会环境分析随着社会环境的持续变化，民办教育业将面临更快的发展；同时，也预示着新的机遇的到来。我国拥有庞大市场的民办教育行业具有消费潜力。我国经济发展较为迅猛，消费者可支配的收入不断增加，对民办教育产品的多样化、个性化消费趋势日渐明显。民办教育行业技术环境分析中国的科技发展战略开始发生转变。国民经济和社会发展“十五”规划与科技部随后制订的科技发展规划和高技术产业发展规划明确提出了实现技术跨越式发展的总体目标，强调要在“促进产业技术升级”和“提高科技持续创新能力”两个层面进行战略部署，在进一步发挥劳动密集型产业比较优势的同时逐步形成中

15、国高技术产业的群体优势和新的比较优势。完善、发达的基础结构能够降低企业的决策成本和生产成本，提高企业运作效率。良好的技术环境为民办教育行业发展提供了强有力的保障。民办教育行业竞争分析目前，我国民办教育领域主要有独角兽为首的初创公司，上市公司和互联网巨头三个大阵营。三方阵营不断加码布局民办教育相关行业，推出了一系列针对不同应用场景的民办教育产品。民办教育行业的良性竞争很好的促进了行业需求、技术、产品与服务的发展，促进服务水平不断优化，服务与技术能力不断创新。为用户提供了更为优质的产品与服务。民办教育行业竞争分析对上游议价能力分析民办教育作为产业的增量市场，依附于传统行业，其上下游和传统行业相似。

16、上游主要有基础原料、零件设备、基础服务等服务商组成。上游细分市场众多，除了设备，上游市场产品和服务基本无差异性，主要竞争优势在于成本控制能力和成本转嫁能力。行业现状以企业间价格战，小型企业低标准运行为主。 激烈的行业竞争使得价格接近成本，民办教育企业对上游端有较强议价能力。对下游议价能力分析民办教育行业下游主要有企事业单位、消费业主等组成的甲方。下游企业占有更多社会资本，对宏观经济影响力更大。企业自身体量也更大，行业现状区域性竞争明显，不同区域往往有较大规模的地产企业。民办教育企业面对下游业主，议价能力往往更弱，并且面临费用垫付，应收账款损失的问题。潜在进入者分析民办教育行业潜在进入者可能是一

17、个新办的企业，也可能是一个采用多角化经营战略的原从事其它行业的企业，潜在进入者会带来新的生产能力，并要求取得一定的市场份额。潜在进入者对本行业的威胁取决于本行业的进入壁垒以及进入新行业后原有企业反应的强烈程度。民办教育行业潜在进入者是影响行业竞争强度和盈利性的又一要素。主要表现为三方面直接影响：一是民办教育行业会因潜在进入者的实际进入而增加行业有效资本量；二是民办教育行业会因潜在进入者的实际进入而对下游市场需求量进行争夺和分流；三是民办教育行业会因潜在进入者的实际进入而对上游资源进行争夺和分流。替代品或替代服务分析民办教育行业替代品或者替代服务主要考量一下三个因素：1）替代品或者替代服务在价格

18、上是否有吸引力；2）替代品或者替代服务在质量，性能和其他一些重要的特性方面的满意程度；3）购买者转换成本的高低。中国民办教育行业品牌竞争格局分析中国民办教育行业竞争强度分析（1）中国民办教育行业现有企业竞争情况目前，民办教育行业中企业数量不多，且各自应用于不同的细分领域，相互之间竞争压力较小。（2）中国民办教育行业上游议价能力分析民办教育行业的主要原材料包括电子元器件、线材、电脑配件、民办教育材料等，该类产品多为通用、标准化产品，供应商众多，竞争充分，因此，民办教育行业对上游议价能力较强。（3）中国民办教育行业下游议价能力分析民办教育行业下游应用主体包括个人、企业和政府机构，应用领域包括金融、

19、安防、教育、交通、社交娱乐、社保等，由于下游用户数量多，民办教育行业对下游议价能力较强。（4）中国民办教育行业新进入者威胁分析新进入者在给行业带来新生产能力、新资源的同时，将希望在已被现有企业瓜分完毕的市场中赢得一席之地，这就有可能会与现有企业发生原材料与市场份额的竞争，最终导致行业中现有企业盈利水平降低。（5）中国民办教育行业替代品威胁分析两个处于同行业或不同行业中的企业，可能会由于所生产的产品是互为替代品，从而在它们之间产生相互竞争行为。民办教育产业投资分析中国民办教育技术投资趋势分析结合近几年我国民办教育技术商业化进程及投资现状，2021年民办教育技术的商业化程度将进一步提升，而随着商业化程度的不断提升，我国民办教育技术领域的投