《母鸡》 (3)

1、16* 母 鸡你眼中的母鸡是一种怎样的动物？ 老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？ 阅读要求： 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ 比较一下，母鸡和猫两篇文章在写法上各有哪些特点？读一读反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 如怨如诉多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（）(w)w它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(ch)(chi)chpi 我一向讨厌母鸡 。猫的性格实在有些古怪。开头干净利落，开门见山pi 我一向讨厌母鸡 。我不敢再讨厌母鸡了。 pi 我一向讨厌母鸡 。我不敢再讨厌母鸡了。 ？

2、讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎 没完没了 细声细气颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。夸张不讨厌慈爱负责勇敢辛苦 说说具体的事例。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！（负 责） 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装

3、了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。 （慈爱） 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 （勇敢） 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。 （辛苦） 它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？ 都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出

4、的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 理解：讨厌不讨厌 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 总结： 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。比较两篇课文的异同在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。猫通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。母鸡则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感

5、变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。写法上 （1）两篇文章的结构都非常清晰。（2）都分为两个部分。猫分为古怪和可爱，母鸡分为讨厌和不讨厌（3）表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物栩栩如生。（4）一篇运用明贬实褒，一篇运用先抑后扬门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。 母鸡补充阅读属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。 她在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她