【期中期末】学年江苏省盐城市阜宁县七年级（下）期中语文试卷与答案及解析

1、试卷第 =page 22 22页，总 =sectionpages 23 23页试卷第 =page 23 23页，总 =sectionpages 23 23页学年江苏省盐城市阜宁县七年级（下）期中语文试卷一、基础知识积累与运用（35分）1. 阅读下面文字，按要求答题。走进课文，众多人物呼之欲出。有妇r皆知的物理学家邓稼先，有钻探典藉锲而不舍做学问的闻一多先生，有对关东原野怀着zh_痛热爱的端木蕻良，有骁勇善战、机智勇敢的花木兰，有虽然愚昧迷信但是淳朴善良的长妈妈无论是杰出人物，还是小人物，他们身上都有值得我们学习的闪光点。 （1）根据拼音写汉字或者给加点字注音。妇r_皆知 锲_而不舍 zh_痛

2、（2）语段中有一个错别字，找出并改正。_改成_ （3）语段最后一句加点词词性依次指认正确的一项是（ ）A.连词副词名词连词B.副词形容词代词连词C.连词形容词代词副词D.副词名词名词副词 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A.中华民族的历史上出现过许多像邓稼先一样的可歌可泣的英雄人物。B.鲁迅先生必须休息，医生是这样说的，可鲁迅听了却不以为然，脑子里想的事更多了，想做的事也更多了。C.钟南山院士83岁高龄了，在武汉抗疫前线有时还要通宵达旦地工作。D.闻一多先生的演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 下列关于文言句中称谓说法错误的一项是（ ） A.卿今当涂掌事，不可不学!“卿”在这里指

3、君对臣的爱称。B.卿今者才略，非复吴下阿蒙。“卿”在这里指朋友之间的爱称。C.陈康肃公善射。“公”表示对男子的尊称。D.大兄何见事之晚乎！“大兄”在这里是兄长的敬称。 下列句子没有语病的一项是（ ） A.我们只要严格按照党委政府要求做好开学防控工作，才能保证广大师生员工健康生命安全。B.考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。C.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。D.防止校园不再出现新冠疫情，我们每一个同学需要做到勤洗手、戴口罩、讲卫生。 下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ） A.黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚

4、强的民族精神。B.阿长与山海经是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满了温情。C.回忆鲁迅先生的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说呼兰河传生死场等。D.孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是由南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 古诗文名句默写 （1）天下兴亡，_。 （2）_，关山度若飞。 （3）_，赏赐百千强。 （4）东市买骏马，_，南市买辔头，北市买长鞭。 （5）横眉冷对千夫指，_。 （6）木兰诗中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_，_。 综合性学习个人与国家的命运息

5、息相关。关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的文字、历史文化这些都是爱国情怀的体现。下面让我们一起加入“爱国”为主题的活动中来。 （1）老师让张林同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他补充两个活动形式。形式一：举行爱国诗词朗诵会形式二：举行爱国人物故事会形式三：_形式四：_ （2）你一定积累了许多爱国诗词，把你最喜爱的两句默写在下面与大家共勉吧!线上学习期间，我们认识了许多人物，如邓稼先、花木兰、闻一多请选择本学期已学课文中的一个人物，结合他（她）的经历，分析他（她）身上体现的爱国情怀。名著阅读（7分） 下面关于骆驼祥子内容表述有误的一项是（ ） A.小福子是祥子最后的精神

6、寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。B.“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。C.在祥子眼里，二强子可算作黄天霸，虽厉害，可讲面子，叫字号，决不一面儿黑。D.一场暴雨后，祥子病了，昏睡了两昼夜，最后请了大夫，扎了两针，服了剂药，醒了过来。 阅读下面文段，回答问题。“眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。”“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。” （1）以上两段外貌描写出自_（作

7、者）的小说骆驼祥子，写的是_。 （2）祥子的人生愿望是有一辆自己的洋车不受车厂老板盘剥，语段中的“她”对祥子的人生产生了怎样的影响？二、阅读理解（35分） 阅读下面古诗，完成下列各题木兰诗（节选）南北朝乐府民歌爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （1）说说你对划线诗句意思的理解。 （2）木兰诗富有民歌特色，风格刚健质朴，诗歌最后一节收束全诗妙趣横生，请作赏析。 阅读下列语段，完成

8、下列各题【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁）【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略。非复吴下阿

9、蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学） （1）解释下列句子中加点词的含义。尝射于家圃_尔安敢轻吾射_徐以杓酌油_见往事耳_ （2）下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ ）A.尔安敢轻吾射安能辨我是雄雌B.但微颔之但当涉猎C.睨之，久而不去旦辞爷娘去D.但手熟尔尔安敢轻吾射 （3）用“/”标出下面句子的朗读停顿。以 钱 覆 其 口非 复 吴 下 阿 蒙 （4）用现代汉语翻译下列句子。见其发矢十中八九，但微颔之。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”孤岂欲卿治经为博士邪! （5）从【甲】文所叙卖油翁的故事和【乙】文所写吕蒙的变化中，你分别得到了什么启

10、示，请简要概括。甲文：_乙文：_ 阅读下列短文，完成下列各题闻一多先生上课闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤

11、于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单

12、是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，

13、说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好!”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画

14、在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 （1）选文段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。事例一：_事例二：_ （2）“能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人”，作者这样说的理由是什么？ （3）汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？ （4）结合文章段分析作者为了突出闻一多先生的上课风采，采用了什么表现手法？三、写作（50分） 同学们，今年发生了新型冠状病毒疫情，这疫情犹如一面镜子，照出了人心的善恶，照出了社会的冷暖。在这场不见硝烟的战役中，你一定见闻了各种各样

15、的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息请以这样的人让我_为题，写一篇文章。要求：1、能运用多种刻画人物的方法；2、写出人物的精神；3、不少于500字。 参考答案与试题解析 学年江苏省盐城市阜宁县七年级（下）期中语文试卷一、基础知识积累与运用（35分）1.【答案】孺,qi,挚藉,籍C【考点】综合读写【解析】（1）本题考查对字音字形的掌握。“r”写作“孺”；“锲”读作“qi”；“zh”写作“挚”。（2）本题考查对字形的辨析。“藉”改为“籍”。（3）本题考查词性的掌握。“无论”是连词；“杰出”是形容词；“他们”是代词；“都”是副词。故选：C。【解答】孺 qi 挚藉 籍C【答案】

16、B【考点】成语的使用【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD正确；B有误，不以为然：不认为是正确的。这里应该是“不以为意”；【答案】D【考点】文化常识【解析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABC正确；D有误，“卿”在这句话里是对朋辈的敬称；【答案】C【考点】病句修改【

17、解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，关联词语使用不当，应将“只要”改为“只有”；B有误，一面对两面，应删去“能否”；C正确；D有误，句式杂糅，应删去“不再”。【答案】D【考点】文学常识【解析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABC正确；D有误，资治通鉴是编年体史书，司马光是北宋时期的人；【答案】匹

18、夫有责万里赴戎机策勋十二转西市买鞍鞯俯首甘为孺子牛朔气传金柝,寒光照铁衣【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】匹夫有责万里赴戎机策勋十二转（注意“勋”的书写）西市买鞍鞯俯首甘为孺子牛（注意“孺”的书写）朔气传金柝，寒光照铁衣（注意“柝”的书写）【答案】举行“爱我中华”手抄报比赛,举办“祖国在我心中”专题讲座示例：天下兴亡，匹夫有责。邓稼先，为了中国核武器事业鞠躬尽瘁，至死不懈，体现出一位科技工作者对祖国的深情。【考点】综合读写【解

19、析】（1）本题考查活动的拟定。活动方案的主题“崇尚英雄，精忠报国”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动的形式即可。切忌偏离主题。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“崇尚英雄”宣传，可以向青少年学生发出“崇尚英雄”倡议书，开展爱国人物故事会等。（2）本题考查诗词的积累以及人物形象的分析。第一问考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，多积累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于爱国名言或诗句，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可

20、。第二问从本学期课文中选择一个具有爱国情怀的人物，概述其相关事迹即可。答案是多元的。【解答】示例：举行“爱我中华”手抄报比赛；举办“祖国在我心中”专题讲座。示例：天下兴亡，匹夫有责。邓稼先，为了中国核武器事业鞠躬尽瘁，至死不懈，体现出一位科技工作者对祖国的深情。名著阅读（7分）【答案】C【考点】名著综合【解析】本题考查对名著情节以及人物形象的分析与理解。骆驼祥子主要讲述的是旧北京人力车夫的心酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人变成“鬼”的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱

21、贫困改变境遇的主题。【解答】ABD正确；C有误，把“二强子”改为“刘四爷”。【答案】老舍,虎妞通过虎妞的资助，祥子买上了车，不久，虎妞因难产而死，祥子不得不卖掉车，为虎妞料理后事。这次打击，让祥子的心灵再次受到严重摧残，他开始抱怨生活。【考点】名著综合【解析】本题为名著综合阅读题。骆驼祥子主要讲述的是旧北京人力车夫的心酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人变成“鬼”的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。【解答】本题考查名著相关文学常识。骆驼祥子作者是老舍。

22、“脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一 块煮老了的猪肝”是虎妞典型性的外貌特征。本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心阅读骆驼祥子，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。虎妞去祥子拉包月的曹先生家找他，假装怀孕使祥子答应在腊月二十七去看她并给刘四爷祝寿。在寿宴上，虎妞与刘四因祥子闹翻，几日后，虎妞独自操办嫁给了样子。结婚后虎妞用私房钱给祥子买了一辆车，祥子再一次拥有了自己的洋车。但虎妞在生活上的好吃懒做使祥子异常苦闷，不久虎妞怀孕难产死去。祥子为了给她治丧不得已卖掉了洋车，生活又一次跌到了低谷。二、阅读理解（35分）【答案】对着窗户梳理美丽的鬓发，照着镜子贴上好看的花

23、黄。这两句诗的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。用雄兔雌兔比喻男女，巧妙风趣，富有智慧；合情合理地解释了木兰男扮女装未被识破的原因。译文：听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子整理像乌云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨

24、哪个是雄兔哪个是雌兔呢？【考点】现代诗歌阅读【解析】木兰诗是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。【解答】本题考查对诗歌关键语句的掌握。解答时注意重点字、句的翻译。“云鬓”意思是女子鬓发盛美如云。“

25、花黄”是古代妇女的一种面饰。用黄粉画或用金黄色纸剪成星月花鸟等形贴在额上，或在额上涂点黄色。翻译时注意互文的修辞手法。本题考查对重点语段的赏析。本文最后一段用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。【答案】曾经,轻视,慢慢地,历史D以钱/覆其口。非复/吴下阿蒙。卖油老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩。,告诉我们“开卷有益”的道理；读书有益于人的发展和

26、完善；要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识；学习起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。【考点】课内文言文阅读【解析】译文：【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此十分骄傲。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，轻蔑的看着他，久久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的

27、口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么，只不过是手熟罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士

28、分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【解答】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：他曾在自家的园圃里射箭。尝：曾经。句意为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。轻：轻视。句意为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐，慢慢地。句意为：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。往事，历史。本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A两个“安”都指怎么。选项加点词意义和用法相同。B两个“但”都指只是

29、。选项加点词意义和用法相同。C两个“去”都指离开。选项加点词意义和用法相同。D第一个“尔”，罢了；第二个“尔”，你。选项加点词意义和用法不同。故选：D。本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。句子的意思是：用一枚铜钱盖住葫芦的口。故停顿为：以 钱/覆 其 口。句子的意思是：不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！故停顿为：非复/吴下阿蒙。本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊

30、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：但，只；颔，点头。句意为：卖油老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。此句中重点的词有：因，于是；亦，也；惟，只是；尔，罢了。句意为：接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”此句中重点的词有：孤：我；岂：难道；治：研究；为：成为。句意为：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？本题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事

31、主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。甲文讲射箭，通过卖油翁的话，我们可知，再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。乙文中吕蒙“乃始就学”，而致使鲁肃“士别三日，即更刮目相待”，告诉我们一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成。答案：（1）曾经；轻视；慢慢地；历史。（2）D（3）以钱/覆其口。非复/吴下阿蒙。（4）卖油老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？（5）【甲】无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩。【乙】告诉我 们“开卷有益

32、”的道理；读书有益于人的发展和完善；要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识；学习起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步【答案】步行去云南，把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。,专心治学，把自己整天关在图书馆里。本题考查对语句的理解。结合：“他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。”“这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？”可知作者这样说的理由是：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来，这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家。本题考查对文章内容的理解。该题答案应从第7段“别人的诗都是画在白底子上的画，李

33、贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”中分析，答案从两方面分析：第一是汪曾祺本身读书报告的优点，第二是闻先生等教授鉴赏学生的标准。本题考查描写闻一多上课风采时的表现手法。如“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士”为正面描写；“不单是文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院：在大西门，听堂课得穿过整整一座昆明城”为侧面描写。正面描写和侧面描写相结合，刻画了闻一多上课很有特点，让人难忘。很明显是通过听课学生之多来表现闻先生的课具有吸引力。证明了作者“听这样的课，穿一座城

34、，也值得”这一观点。【考点】散文阅读【解析】这篇文章主要讲闻一多先生。闻先生性格强烈坚毅。他还专心治学，把自己整天关在图书馆里。闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。他对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。【解答】本题考查概括文段内容。本题要求简要概括能体现“闻先生性格坚毅”性格的两个事例。可分析压缩“闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须”“联大到云南后，闻先生专心治学，把自己整天关在图书馆里”等句，即可概括出正确答案。事例一：步行去云南，把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。 事例二：专心治学，把自己整天关在图

35、书馆里。本题考查对语句的理解。结合：“他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。”“这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？”可知作者这样说的理由是：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来，这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家。本题考查对文章内容的理解。该题答案应从第7段“别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”中分析，答案从两方面分析：第一是汪曾祺本身读书报告的优点，第二是闻先生等

36、教授鉴赏学生的标准。本题考查描写闻一多上课风采时的表现手法。如“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士”为正面描写；“不单是文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院：在大西门，听堂课得穿过整整一座昆明城”为侧面描写。正面描写和侧面描写相结合，刻画了闻一多上课很有特点，让人难忘。很明显是通过听课学生之多来表现闻先生的课具有吸引力。证明了作者“听这样的课，穿一座城，也值得”这一观点。三、写作（50分）【答案】尊敬【考点】半命题作文【解析】这是一道半命题作文题目，要求写一个人物。“这样的人让我 ”，可记叙的人物非常之多。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息