懂得感恩主题班会设计教案

1、Word文档 懂得感恩主题班会设计教案 生活的障碍和身心的苦难，表面是给我苦痛，其实是在提示我反省，让我知道忏悔与转变，使我点点完善。我憧憬欢乐，我感恩苦难！ 感恩主题班会1 一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。然而在当代社会生活中许多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，许多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着学校生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。因此提高学校生的感恩意识与责任意识显得非常重要 二、班会主题：学会感恩

2、与爱同行 三、班会目的：通过此次主题班会，让同学充分熟悉到父爱、母爱的宏大以及四周人对自己的关爱，从而提高学校生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。 四、班会时间：2022年6月10日 五、班会地点：新田中学初二2班 六、班会对象：初二2班全体同学 七、班会形式：争论、表演 1、导入：播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片 5分钟） 美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。比如熟语当中就有许多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。我们从诞生到现在，始终享受着父母的

3、爱，接受着父母、师长、伴侣的关怀，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今日就让我们专心来体会如何感恩。 我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩训练尤为重要。 2、争论：观看感动中国视频材料，谈谈对感恩的熟悉 （8分钟） 同学1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，由于他们关心

4、了我们， 使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己关心的人。 同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，要为父母多做点家务，由于父母生我养我不简单，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。 同学3：感恩是中华民族的传统美德，是一种乐观的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。 老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成

5、长；虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。 3、小品种瓜得豆（6分钟） “叙述一个女孩在父母的呵护下从学校上学校考上重点高校读讨论生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商议如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商议有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指当心翼翼的像拈着什么秽物”. 问题1：这个小品能让大家思索，假如你是文章中的女儿，你会怎么做呢？ 问题2：再深化的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？ 4、争论问题：（5分钟） （1）为什么要感恩父母？ （2

6、）为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ （3）同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。 5、连续争论：(4分钟) （1）怎样感恩父母？ （2）怎样感恩老师？ （3）怎样感恩自然和身边其他的人？ 同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。 6、观看尊师重道的视频 (7分钟) 无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天早晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，老师节，同学们会向老师送一张精致的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张漂亮的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽颜色。有人说老师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老

7、师从细小的事情入手，急躁地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。假如说学校是学问的源泉，那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是老师了。 尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。 毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍旧是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来进行一次讲故事竞赛，听一听各小组收集的尊师故事。

8、各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们渐渐长大，它可能已经被忘却。一个体恤同学的老师，随着渐渐长大，却永久忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。 问题一：你以前有过那些不敬重老师的行为？ 问题二：你准备今后怎样敬重老师？ 同学1：当我犯了错误，受了老师的批判，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批判我，训练我，都在教我做人的道理。以后我肯定虚心接收老师的批判训练，并乐观改正错误。 同学2：我有时上课不仔细听讲，常常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不敬重的表现。我们应当敬重老师，上课用心听讲，单独思索，乐观举手发言，仔细完成

9、作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。 同学3：我有时在校内里遇到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校内里肯定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。 主持人：同学们都说得很好，也熟悉到了我们平常行为中的一些错误，并将乐观改正，做到尊师重道。 八、感恩小故事 （3分钟） 1、六旬老父捐肾救子：2022年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命， 也不能看着你死！ 2、年轻母亲舍身救儿：2022年8月27日下午，沈阳

10、市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是_的全部。” 3、挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 4、孝顺儿捐肾

11、救母：2022年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 九、老师总结：（2分钟） 学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。 感恩父母感谢父母、长辈的哺育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩社会感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责任意识，树立报效祖国思想； 感恩自然感谢大自然的赐予，喜爱自然，增加环保意识； 感恩师长感谢老师的教导，尊师重

12、教； 感恩他人感谢同学、伴侣的支持照看，促进互助互爱。 感恩主题班会2 活动目的： 1、培育同学敬重老师、喜爱老师的思想感情。 2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友情。 3、庆贺老师的节日，表达同学对老师的敬重和喜爱之情活动预备：诗歌、卡片、标语、音乐等。 活动过程： 甲：九月的天空格外明媚， 乙：又是天高云淡的秋季。 甲：老师节带着秋的神韵向我们走来， 乙：园丁-是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方! 合：老师，您每天都训练着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培育下，最终学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开头! 甲：

13、同学们是多么喜爱老师，他们为尊敬的老师预备了很多奇妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首师恩! 1、师恩 2、感谢老师。 甲：师恩不能遗忘，是老师让我们成材! 乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 3、小品：师生之间(吴雪东、邓祺、孙素琴) 甲：老师-人类灵魂的工程师， 乙：老师-太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲自写的毛笔字。 甲：虽然这只是一手一般的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美妙祝福、感谢与承诺。 4、同学承诺 同学对老师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出了承诺，就肯定要履行。 甲：老师

14、，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁! 乙：有一道彩虹，不消失在雨后，也不消失在天空，它常消失在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人-时刻关怀着我的老师! 甲：而我们尊敬的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。 5、老师的光荣称号 甲：当你疲软的双腿跨在胜利与失败的门槛;当你淡淡的脚印踏过无人问津的驿站; 乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊。 甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎样地涌动?你又是怎样地查找瑰丽的风景，倾听旷野的足音? 乙：此时，你多么盼望有人扶一把，鼓舞一下，但是我们却无能为力，反而还给您增

15、加麻烦，在这里我们真的很愧疚。 甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。 合：老师，感谢您!我们真诚地祝福您，祝福您幸福、平安! 6、合唱祝你平安。 7、班主任老师讲话。 (班主任讲话：同学们，今日老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我特别感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?老师不要你们感谢的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能仔细地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最宝贵的礼物。同学们，老师信任你们能以自己的行动，回报专心、用爱训练你们的这些辛勤工作的老师们。) 合：主题活动“感谢师恩”到此结束! 感恩主题班会3 训练目的：告知大家生命不是你一人全

16、部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程： 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌感恩的心 三、听了朗诵后，互动活动：说出最

17、让你感动的事(请几位同学叙述) 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢? 给父母的报答是精神上大于物质上。 给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如_般的悄悄无闻，却沁人心脾。 六、班主任讲话 在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师

18、的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此单独，如此懂事，你们都是些和善纯净的孩子，对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩训练活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 感恩主题班会4 一、班会目的 通过感恩节主题班会让同学时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的伴侣爱。促使同

19、学在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。训练同学从现在开头，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。 二、班会过程 【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问同学感恩节的起源。 (假如同学不清晰则由老师解答) (老师)现在我想给你们具体谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为亲密相关。 1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，最终在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开头播种。整个夏天他

20、們都祈求风调雨顺，热切地希望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家打算要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和人宠爱的食品。 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以

21、汲取从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得全都。 今日的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。 【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边查找自己最想感谢的人。 【嬉戏】同学们拿出白纸，在纸上按挨次写上、的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(为最想感谢的人，次之，再次之)。再写出想感谢他们的缘由。(老师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。) (老师)为什么要

22、把他放在这一个位置呢?(询问其中一个同学) 假如我们把擦掉会发生什么样的状况呢?(依次把、擦掉) 假如这个人不存在，你的人生会发生什么转变呢?(提问一个同学) 【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。假如没有父母，我们根本不存在;假如没有老师，就没有我们的今日，我们就不能坐在教室里学习;假如没有伴侣，我们的生活就会少了许多乐趣。感谢的人有许多，尤其是身边人，在生活中我们要擅长发觉人的优点，发觉要感谢的人。 【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心; 感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿; 感谢哄骗你的人，由于他敬重了你的才智; 感谢蔑视你的人，由于他

23、觉醒了你的自尊; 感谢遗弃你的人，由于他教会了你单独; 凡是学会感谢，感谢一切使你成长的人。 (老师)除了身边的人，我们要勇于发觉想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你成长。 【引入】生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。(王符) 在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、老师节等等。 学习手语歌曲感恩的心(播放歌曲) 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻召唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有

24、多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有士气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 下面教大家一种比较简洁地制作小礼物的方法压花，在节日时奉上亲自做的小礼物信任其中的心愿肯定能够感动收礼物的人。 1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸) 2、构图(自己设计花样) 3、试摆(把花摆上白纸，看效果) 4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。) 感恩主题班会5 班会目标： 1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。 2、让同学懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片1、2） 我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时

25、刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩训练尤为重要。 二、争论：自己怎样熟悉感恩的？（出示幻灯片3） 同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。 同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。 同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情

26、感。 同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。 老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1、为什么要感恩父母？ 2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ 同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。 四、连续争论： 1、怎样感恩父母？ 2、怎样感恩老师？ 3、怎样

27、感恩自然和身边其他的人？ 同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。 1、分组争论发言 2、老师总结 3、老师出示三篇文章： （1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多许多。 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物

28、，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术 （2）常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国么？ 心中有集体

29、，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么？ 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？ 有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的关心和鼓舞为的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。 感恩，是我们生活